Классный час "Олимпийский старт Кубани" 1 класс
Единый Всекубанский классный час «Олимпийский старт Кубани»
Автор: Лупик Татьяна Александровна, учитель начальных классов, МБОУ
СОШ № 3, г. Темрюк, Краснодарский край.
Описание: Данная работа будет полезна в работе классных руководителей.
Использована на внеклассном мероприятии в 1 классе.
Тема: Олимпийский старт Кубани.
Цели: включение школьников в активное освоение системы олимпийский
ценностей, формирование коммуникативной культуры учащихся,
воспитание патриотических чувств и гордости за свою страну и свою малую
родину – Кубань - хозяйку олимпийский игр.
Форма проведения: урок – путешествие
Оформлении кабинета: атрибутика олимпийского движения: символы
олимпийского движения, девиз Олимпийских зимних игр в Сочи , флаг,
олимпийские талисманы, тематическая фотовыставка «Наши достижения в
спорте».
Музыкальное оформление: «Олимпийский гимн Сочи – 2014».
Используемые материалы: методические материалы, размещенные на
официальном сайте Олимпиады – 2014-www.sochi2014.com.
Использование ИКТ:
мультемедийная презентация.
Ход классного часа
Учитель:
- Сегодня на уроке, ребята, мы отправимся в путешествие на поезде в
столицу зимних Олимпийских игр. Кто ездил на поезде, тот знает, что в
каждом поезде, есть проводник, а в нашем поезде сопровождать вас будут
волонтеры -добровольные помощники, мои бывшие ученики, учащиеся 8
класса. (Дети рассаживаются на свои места, оформленные как 4 купе в
поезде).
-У нас с вами получилось 4 купе, я попрошу выйти представителя от каждого
и выбрать конверт. В нем вы найдете талисманы Олимпийских игр в Сочи.
(1 конверт – Белый Мишка, 2 конверт –Зайка, 3 конверт – Леопард,
4 конверт- Лучик и Снежинка).
-Внимательно изучите содержимое вашего конверта, так теперь будет
называться ваша команда и через несколько минут мы ждем вашего рассказа
о том талисмане, который вам достался. В этом задании вам будут помогать
волонтеры. Через несколько минут – слушаем выступления представителей
от каждой команды.
1 волонтер:
-Олимпиада – одно из крупнейших событий в мире, мы понимаем значение
этого события в жизни каждого жителя Кубани, испытываем чувство
гордости за свой родной край и желание достичь высоких результатов.
2 волонтер:
-Предстоящие Зимние Игры в Сочи войдут в историю как самые
инновационные. При их подготовке многое делается впервые и впоследствии
станет частью колоссального наследия игр. Создана уникальная спортивная
инфраструктура, технологии защиты окружающей среды.
3 волонтер:
-Однако, главная уникальность для нас, школьников, в том, что мы
становимся свидетелями и соучастниками уникального мирового события.
Учитель: Первая станция на которой мы сделаем остановку называется
«Олимпийские ценности».
4 волонтер:
-Ценности олимпийского движения – Дружба, Совершенство и Уважение.
Учитель:
-Обсудите каждый в своей команде, почему именно эти слова взяли за
основу ?
Какую параллель можно провести между олимпийскими ценностями и
нашими личными установками (ребята работают в группах, по окончании
обсуждения высказываются)
1 волонтер:
-Какое качество помогло легкоатлету Джосиа Тугване, бывшему уборщику,
оставить за спиной бедность и неграмотность и принести своей стране
первую золотую медаль в марафоне на играх 1996 года? (дружба,
совершенство и уважение).
2 волонтер:
-Ценности паралимпийского движения - Смелость, Равенство, Решимость ,
Вдохновение.Как вы думаете, почему?
Учитель:
- Давайте попрощаемся со станцией «Олимпийские ценности» и двигаемся в
направлении следующей станции, которая называется «Кубань- хозяйка
олимпиады».
Мы с вами при встрече гостей должны показать себя радушными хозяевами.
Представьте себе такую ситуацию: к нам на урок приходит представитель
другой страны, он хочет больше узнать о нашей стране, нашем крае,
культуре, традициях. Подготовьте номер или опишите его, который вы могли
предложить в данной ситуации. Вам помогут волонтеры.
Варианты: русские народные игры, встреча хлебом-солью, исполнение
русских народных песен и танцев).
Учитель:
-Мы прощаемся с гостеприимной станцией и следуем к новой остановке
«Культура зрителя».
3 волонтер:
-Мы все знакомы с теми правилами, который должен соблюдать культурный
зритель, в независимости от того, где проходит мероприятие. Напомните мне
эти правила.
Ответы детей (недопустимость грубости, агрессии, поддержка команд,
доброжелательность к гостям, а также к болельщикам других команд)
Учитель:
- Я хочу вам предложить творческое задание: придумайте варианты
поддержки наших спортсменов («кричалки», пожелания). А через несколько
минут мы посмотрим, что у вас получилось.
-Мы закончили наше путешествие по станциям, но на этом наше занятие не
заканчивается. Сейчас я напомню вам то, что каждый человек должен о
предстоящей олимпиаде.
Просмотр слайдов с комментированием учителя и учащихся.
