Вечер "Моя семья - моё богатство" 4 класс
Республика Казахстан
Северо-Казахстанская область
Город Петропавловск
КГУ «Средняя школа № 43 им. Г. Мусрепова»
КЛАССНЫЙ ЧАС
" Моя семья- моё богатство ".
4 КЛАСС
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ:
СЕМЫКИНА О.Б.
Вечер «Моя семья – мое богатство!»
Классный руководитель: Добрый вечер, дорогие ребята, уважаемые родители. Я рада
приветствовать вас на нашем семейном вечере «Моя семья - моё богатство», посвящённом всем
нам – зрелым и юным, взрослым и детям.
И наш с вами разговор я хочу начать со сказки.
Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную
ночь можно было увидеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым.
Однажды Луна спросила у звездочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий,
указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный»? Звездочка долго молчала, а потом,
вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со
мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с
собой! «А в какие ночи твой свет становится ярким?» - спросила Луна. «Мой свет становится
ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их
манит в дорогу, куда они так спешат»? «Ты узнала тайну спешащих странников»?- спросила
Луна. «Да, - ответила Звёздочка.- Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое
время в пути. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался
ему с большим трудом, но глаза…». «А какими были его глаза»? – недоумённо спросила Луна.
«Они светились в темноте от счастья и радости», - ответила, тяжело вздохнув, звёздочка и
продолжила. - Чему ты радуешься, странник»? И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без
куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал:
дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их
счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».Звёздочка замолчала, а затем ответила:
«Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут
счастье в свой дом, в свою семью». Луна посмотрела на Звёздочку и спросила: «Моя маленькая
помощница! А ты хотела бы иметь свою семью?» «А разве это возможно»? – с надеждой
спросила Звёздочка. Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом золотого одеяния, и в
тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым
мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы
теперь – одна Семья»!
1.В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
Классный руководитель: Человек растёт и задумывается над вопросами: «Кто я? Откуда я?
Каковы мои корни?» Издавна одной из традиций любого народа было знание своих предков,
своей родословной. Сегодня старинная традиция возвращается. Вот и мы с вами попытались
составить свои родословные.
Еще в старину о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому семьи были
большие и дружные. Подтверждением тому являются пословицы и поговорки. Сейчас я
предлагаю вам выполнить задание «Соберите пословицы »:
Где любовь и совет, там и горя нет. (русская)
Дом с детьми - базар, дом без детей – могила. (казахская)
Бабушка, любящая внука, готова штаны променять на сахар.
Лишь потеряв свой дом, оценишь его по достоинству. ( армянская)
Молодому растению нужна влага, младенцу нужна ласка. (алтайская)
Брат без брата - что сокол без крыла, сестра без брата - как хворостина голая. (чеченская)
Верблюдица некрасива, а мила верблюжонку (монгольская)
Дитя хоть и криво, да отцу-матери мило
Классный руководитель: Рождаясь, человек получает имя. Наши предки придавали имени
особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка, его
успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным
книгам в честь святого, чей праздник отмечался в месяце рождения ребёнка, или в честь кого-
либо из членов семьи. А сейчас, поднимите, пожалуйста, руки те, кого назвали в честь
родственников.
Классный руководитель: Л. Н. Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Как вы считаете, из чего складывается семейное счастье?Каждому из нас нужно такое место,
где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно
отдохнуть душой.
В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об
этом долетела до правителя. И спросил он у главы семьи “как вам удается жить, никогда не
ссорясь, не обижая друг друга?”. Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель
посмотрел и удивился: на листе было начертано сто раз одно и тоже слово “понимание”.
Значит семья – это понимание. Это слово уже написано на одном из кирпичей.
Придумайте, какие ещё кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома.
Классный руководитель: В одной из песен поётся «Чтобы вспомнить, какими мы были –
загляните в семейный альбом». Здесь на нашей выставке представлены фотографии из
семейных альбомов, и сейчас я приглашаю познакомиться с нашей выставкой. Особенное
внимание я прошу обратить на фотогазету «Без улыбки не посмотришь».
Следующая наша игра называется «Забавные совпадения» . Так ли хорошо родители знают
своих детей?
Сейчас будут задания для мамы и ребёнка из каждой команды. Ребенок выходит из помещения,
а его маме задаются вопросы. После ответа мамы приглашается ребенок, и ему задают эти же
вопросы.
№1
1. Какое время года вашему ребенку нравиться больше всего?
2. Кто самый лучший друг (подруга) вашего ребенка?
3. Как вы думаете, какой профессией овладеет ваш ребенок в будущем?
4. Какому подарку, на ваш взгляд, ваш ребенок обрадуется больше всего?
5. Какое самое любимое блюдо?
№2
1. Какое самое любимое занятие?
2. Какая погода нравиться больше?
3. Как вы думайте. Сразу ли ваш ребенок сообщит о том, что он получил?
4. Кого из друзей пригласил бы ваш ребёнок на день рождения?
5. Кто самый лучший друг (подруга) вашего ребенка?
№3
1. Какая игрушка в младшем возрасте была любимой?
2. Какой современный певец нравиться вашему ребёнку?
3. Какой любимый предмет в школе?
4. Какая форма одежды нравиться?
5. Какие домашние обязанности выполняет(ешь)?
Классный руководитель: У каждого из нас есть вещи, предметы, которые дороги. Порой
бывает так, что человека уже нет, а его любимая вещь остаётся и бережно хранится в семье. А
некоторые становятся реликвиями, передаются из поколения в поколение. Все вы принесли
экспонаты для нашей выставки «Из бабушкиного сундука» . Расскажите о предмете, который
представлен на выставке.
Представители семей рассказывают историю своих семейных реликвий.
А теперь попробуйте описать, какая у вас семья: (на облачке)
С-
Е-
Мь-
Я-
Классный руководитель: Знаете ли вы, ребята, что раньше семьи были большие? В таких
семьях все друг другу помогали, малыши старость уважали, а старики малых жалели. О такой
большой семье есть у меня загадка. Попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек.
Задам сейчас задачу я
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад.
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший – я,
Какая же у нас семья?
(Ответ: 6 человек – брат и сестра, их родители, бабушка и дедушка).
Воспитанники разгадывают загадку.
Благодаря этому стихотворению, мы с вами коснулись очень интересной темы родственных
отношений. Каждый из нас, только родившись, оказывается в этом хитросплетении родственных
отношений. У ребёнка может ещё не быть имени, но он уже чей-то сын или дочь, внук или
внучка, брат или сестра, племянник или племянница и даже может оказаться кому-то уже дядей
и тётей.
Вопросы к родителям:
• Вопрос: К вам пришли свекровь и свёкор. Кто это?
(Ответ: родители мужа)
• Вопрос: К вам пришли тесть и тёща. Кто это?
(Ответ: родители жены)
• Вопрос: Кто такие шурин и свояченица?
(Ответ: брат жены и сестра жены)
• Вопрос: А как называют брата мужа и сестру мужа?
(Ответ: деверь и золовка)
• Вопрос: Кто такие свояки?
(Ответ: мужья сестёр)
• Вопрос: Кто такие невестки?
(Ответ: жёны братьев)
• Вопрос: Кого называют зятем?
(Ответ: мужа дочки, сестры или золовки)
• Вопрос: К вам пришли невестка и сноха. Кто это?
(Ответ: это одно и тоже лицо, поскольку женщина может быть снохой только для свёкра,
остальной родне она невестка)
• Вопрос: Кем приходится сын женщины родителям её деверя?
(Ответ: внуком).
Вопросы к детям:
Вопрос: Кто такие бабушка и дедушка?
(Ответ: родители мамы или папы).
Вопрос: Как зовут сестру мамы или папы?
(Ответ: тётя).
Вопрос: А кто такой дядя?
(Ответ: брат мамы, папы или тёти).
Вопрос: Объясните, кто такие внук, внучка, племянник, племянница?
Вопрос: А есть ли среди учеников нашего класса дяди и тёти?
Вопрос: Может ли так быть, что дядя и племянница одновременно учатся в одном классе?
2.Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!
Классный руководитель: «В дом пришёл - всех вокруг собрал». Как вы думаете, про какой
предмет так говорили? Разумеется, про стол. В старые времена со столом был связан интересный
обычай. Когда вся семья собиралась в праздник за трапезой, то прежде чем отец скажет
торжественное благодарное слово, ребятишки лезли под столешницу и по солнцу опутывали
ножки стола лыковой верёвкой. Тогда в следующий раз снова все вместе за столом соберутся,
бедой не разлучатся.
Наш семейный вечер тоже прошел за объединившим нас столом. А в завершение беседы я хочу
поблагодарить всех и выразить надежду, что сегодня нам удалось чуть лучше узнать друг друга
и сделать ещё один шаг к взаимопониманию и единству. И последним штрихом вечера будет
наша общая фотография на память, т.к. надеюсь, что за 4 года наш класс тоже стал настоящей
семьёй, а все кирпичики сохранятся у вас до конца учёбы.
