Классный час "Вода и мыло"
Тема: Вода и мыло
Ход занятия
1.Мотивация.
(ребусы в О да, М рис шило)
- Разгадать ребусы, определить тему урока.
- Как связать эти слова с уроками «Школы здоровья?»
А знаете ли вы, что 15 октября в мире отмечается специальный день мытья
рук? Вот как это важно!
2.Формирование знаний и умений.
2.1 Чтение и анализ отрывка из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»
Будьте внимательны и угадайте о ком пойдет речь.
Мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу, и чернила
С неумытого лица.
До сих пор щека горит.
Кто он? …
- Мы с ним знакомы по урокам литературного чтения. Что означает его
имя?
(Литературный герой из сказки К.И.Чуковского, не любит грязнуль и нерях.
Его имя означает: мой до дырок, чтобы все было чистым.)
- Послушайте отрывок из сказки …Рано утром на рассвете умываются…
- Кто наблюдал, как умывается кошечка?
- А как другие животные ухаживают за собой? (Слон из хобота обливает себя
водой, обезьяны чистят друг друга, бурые медведи часто купают своих
медвежат. Чистюлями прослыли барсуки, весной и осенью они наводят
порядок в своих подземных домах)
- Для чего животные умываются, чистят своё тело?
- Почему плохо быть грязнулей? (Никто не захочет дружить с грязнулей.
Грязные уши – человек плохо слышит, грязная кожа – организм плохо
дышит, грязные руки – источник болезней)
2.2 Анализ ситуации
- Послушайте, как поступают ученики из школы здоровья.
По утрам и вечерам Посильнее кран открыла
Открываю в ванной кран. И взяла кусочек мыла,
Я воды не пожалею – Пышно пена поднялась,
Уши вымою и шею. Смыла с рук и пыль, и
грязь.
Пусть течёт водица – Пусть бежит водица -
Я хочу умыться! Я хочу умыться!
- Что можно сказать об этих детях?
- Расскажите, а как вы дружите с Мылом и Водой?
- Сделайте рисунок «Мыло и Вода»
2.3 Составляем правила
1.Ежедневно мой руки и ноги перед сном.
2.Утром после сна мой руки, лицо, шею, уши.
3.Обязательно мой руки перед едой, после туалета, прогулки, игр, общения с
животными,
поездки в транспорте, работы с разными материалами…
4.Раз в неделю мойся основательно.
2.4 Практическая работа
А теперь внимательно рассмотрите, как нужно правильно мыть руки.
Попробуем повторить все движения сначала вместе, а потом в парах, чтобы
проконтролировать, правильно ли вы все выполняете.
2.3 Творческая работа
- Нарисуйте рисунок, темой его будут отгадки к моим загадкам
Мы с ней очень – очень дружим,
Часто моемся под душем. (Вода)
Гладко, душисто,
Моет чисто.
Нужно, чтобы у каждого было…(Мыло)
3.Рефлексия
В конце урока давайте послушаем письмо от польского поэта Ю. Тувима по
одному очень важному делу
Дорогие мои дети!
Я пишу вам письмецо:
Я прошу вас, мойте чаще
Ваши руки и лицо.
Все равно какой водою:
Кипяченой, ключевой,
Из реки, иль из колодца,
Или просто дождевой!
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем -
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!
Тритесь губкой и мочалкой!
Потерпите - не беда!
И чернила и варенье
Смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети!
Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чище, мойтесь чаще -
Я грязнуль не выношу.
Не подам руки грязнулям,
Не поеду в гости к ним!
Сам я моюсь очень часто.
До свиданья!
Ваш Тувим
Я присоединяюсь к просьбе поэта и уверена, что вы всегда будете помнить
наши правила.
