Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Изложение «Ёжик спит»" 2 класс УМК "Школа 2100"


 
Сизикова Светлана Дмитриевна, учитель начальных классов
2 класс, программа «Школа 2100»
1
Сизикова С.Д. ГБОУ гимназия №1358
с углубленным изучением английского и французского языков, г. Москва
I. Орг. момент.
Приветствие учителем детей, приветствие гостей.
Слайд 2.
II. Сегодняшний урок мы начнём с просмотра рисунков одного из
лесных жителей и послушаем музыку Иоганна Штрауса, которая
называется «Музыка дождя».
Слайд 3.
- Кто узнал этого лесного жителя? Поднимите руки.
- Кто это?
- Это ёжик.
- Что этот лесной житель делает?
- Этот лесной житель спит.
- Слово «ёж» пришло к нам из латинского языка. Как бы вы
перевели на русский язык?
(Варианты детей. Музыка в презентации звучит до конца.)
- В переводе с латинского слово «ёж» означает «колючий барьер».
- Обыкновенный ёж — животное небольших размеров. Длина его
тела составляет 20—30 см, хвоста — около 3 см,
(демонстрация на ученической линейке),
а масса тела — 700—800 г.
(демонстрация на пакетиках с соком /4пакетика/ )
Уши относительно небольшие (обычно меньше 3,5 см). Морда
вытянутая. Нос у животного острый и постоянно влажный.
На верхней челюсти у ежей 20 мелких острых зубов, а на нижней —
16.
На спине, боках и голове иглы достигают в длину 2 см.
(Чуть больше моего ногтя.)
Внутри они полые, наполненные воздухом. Растут иглы с такой же
скоростью, как и волосы. У взрослых ежей обычно 5-6 тысяч игл, у
более молодых около 3 тысяч.
2
Сизикова С.Д. ГБОУ гимназия №1358
с углубленным изучением английского и французского языков, г. Москва
С наступлением заморозков европейские ежи плотно закрывают
вход в нору и впадают в зимнюю спячку. Обычно такая спячка
длится с октября по апрель. Во время спячки температура тела ежа
падает примерно до 2°C. За лето ему необходимо запасти как
можно больше жира, ведь если обыкновенный ёж впадёт в спячку
без достаточного запаса жира (менее 500 г), то зимой он рискует
умереть от голода. После спячки не выходит из гнезда до тех пор,
пока температура воздуха не поднимется до 15°C.
Широко распространённое мнение, что ежи накалывают на иголки
пищу, является ошибочным. (Например, широко распространено
заблуждение, что ежи могут накалывать яблоки на свои иглы).
Иногда они переносят в своё гнездо наколотые на иголки листья.
- Как вы думаете, подходит ли музыка Иоганна Штрауса к нашим
фотографиям?
Ответы детей.
Слайд 4.
- Сейчас мы познакомимся с текстом о ёжике.
I. Знакомство с текстом.
Дед Иван привёл детей в сад. Он показал им холмик земли под
кустом.
Это ёжик вырыл ямку. Он натаскал в неё травы и залез туда.
Теперь ёжик спит. Он проснётся только весной.
II. Беседа по содержанию.
- О ком текст?
- Как его можно озаглавить?
- Ёжик спит.
(кликнуть мышью, появляется название текста),
- Сколько частей в тексте?
- 3 части.
- Как определили?
- 3 абзаца, 3 красных строки. Каждая часть начинается с
новой строки.
- Сегодня мы будем излагать этот текст своими словами. Как
3
Сизикова С.Д. ГБОУ гимназия №1358
с углубленным изучением английского и французского языков, г. Москва
называется этот вид работы?
- Изложение.
Слайд 5.
III. Языковой анализ текста.
- Чтобы хорошо написать изложение, нам нужно определить тему
текста и главную мысль. Нам помогут следующие вопросы.
- Куда привёл детей дед Иван?
- Дед Иван привёл детей в сад.
- Что он показал им?
- Он показал им холмик земли под кустом.
- Кто это вырыл ямку?
- Это ёжик вырыл ямку.
- Что он сделал?
- Он натаскал в неё травы и залез туда.
- Что теперь делает ёжик?
- Теперь ёжик спит.
- Когда он проснётся?
- Он проснётся только весной.
- Скажите, пожалуйста, как вы понимаете слово ХОЛМИК?
(Ответы детей.)
- От какого слова образовано слово «холмик»?
- Слово образовано от слова «холм».
Словари на
партах.
- У вас на партах лежат книги. Это толковый словарь русского
языка для школьников. В словаре даётся объяснение всех слов.
- Найдите слово «холм». (Открыть, где закладка.)
- Прочитайте, как объясняется это слово.
1. Округлая возвышенность с пологими склонами.
2. Небольшая отлогая горка.
В уменьшительном значении холмик.
Карточка
со словом
ХОЛМИК
(на доске)
- А как вы понимаете, как образовано слово «холмик»?
- То же что и холм, только меньшего размера. Небольшая горочка.
- Значение каких слов вам ещё не понятно?
Если вы не знаете, как объяснить значение слова, то всегда сможете
найти ответ в словаре.
4
Сизикова С.Д. ГБОУ гимназия №1358
с углубленным изучением английского и французского языков, г. Москва
Слайд 6.
На доске
карточки,
у каждого
ученика на
парте
листы.
IV. Словарно-орфографическая подготовка.
- Сейчас мы будем объяснять, какие орфограммы нужно запомнить
в словах.
- Берите карточки, ручки и будем работать со словами.
ёжик –
(жи-ши пиши с и)
Иван –
(имя, с заглавной буквы)
привёл –
(приставка при)
проснётся
(приставка про)
теперь
(е – запомнить)
(мягкий знак)
сад – сады
(парный согласный в корне слова)
залез – лезу
(парный согласный в корне слова)
показа́л - пока
́
жет
(безударный гласный в корне слова)
(приставка по-)
земли́ – зе
́
мли
(безударный гласный в корне слова)
натаска́л – та
́
щет
(безударный гласный в корне слова)
травы́ – тра
́
вы
(безударный гласный в корне слова)
весно́й – вёсны
(безударный гласный в корне слова)
под
(предлог)
(Все разобранные слова остаются слева на доске, а слова
ПРИВЁЛ, ПРОСНЁТСЯ, ПОД
прикрепить справа и обратить внимание на то, что эти слова
трудные, внимательно писать их в своей работе.)
Слайд 7.
V. Физминутка для глаз.
- В какое время года происходят события в нашем рассказе? Кто
может назвать главный признак наступления осени?
- Опадают листья. (Листопад.)
- Сейчас мы встанем из-за парт, последим глазками за опадающими
листочками и ещё раз послушаем отрывок из произведения Иоганна
Штрауса «Песенка дождя».
5
Сизикова С.Д. ГБОУ гимназия №1358
с углубленным изучением английского и французского языков, г. Москва
Слайд 8.
VI. Составление устного текста по вопросам.
(Слабоуспевающим ученикам карточка с опорными словами.
Сильным ученикам без обозначения абзацев, только вопросы).
- Посмотрите внимательно: здесь есть для вас подсказка.
Кто догадался какая?
- Начинать отвечать на вопрос нужно с выделенного слова.
- Куда привёл детей дед Иван?
- Дед Иван привёл детей в сад.
- Что он показал им?
- Он показал им холмик земли под кустом.
- Кто это вырыл ямку?
- Это ёжик вырыл ямку.
- Что он сделал?
- Он натаскал в неё травы и залез туда.
- Что теперь делает ёжик?
- Теперь ёжик спит.
- Когда он проснётся?
- Он проснётся только весной.
- Скажите, сколько частей в тексте?
- Три.
- Помогите сгруппировать вопросы по частям текста.
Какие вопросы относятся к 1 части?
- 1 и 2.
- Какие вопросы относятся ко 2 части?
- 3 и 4.
- Какие вопросы относятся к 3 части?
- 4 и 5.
- Сколько красных строк в тексте?
- 3.
- Сколько предложений в каждой части?
- По 2 предложения в каждой части.
6
Сизикова С.Д. ГБОУ гимназия №1358
с углубленным изучением английского и французского языков, г. Москва
Карточки с
вопросами
на партах у
учащихся.
VII. Запись текста учащимися.
- Открыли тетради, записали:
Число.
Изложение.
Ёжик спит.
- Посмотрите, какие подсказки у вас есть?
- Трудные слова и вопросы на доске.
- Закройте глазки, проговорите текст про себя и начинайте работать.
- Я желаю вам удачи.
VIII. Итог урока.
- Что мы писали на уроке?
- Кто хочет прочитать свой текст?
- Что нового вы узнали о жизни ежей?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: