Внеклассное мероприятие "Пожар и действия человека при пожаре" 3 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Погромская средняя
общеобразовательная школа им. А. Д.Бондаренко Волоконовского района Белгородской
области»
Внеклассное мероприятие для
учащихся 3 класса
Тема
«Пожар и действия человека при
пожаре»
Подготовила :
учитель начальных классов
Сафонова Людмила Анатольевна
2016 г.
Цель: привитие учащимся навыков осторожного обращения с огнем,
формирование умений по выходу из пожароопасной ситуации.
Оборудование: творческие работы учащихся на противопожарную тему для
выставки,
1. В начале мероприятия обязательно дают статистические данные о
пожарах в районе.
2. «Появление огня в жизни человека»
Мальчик: Люди! Я донёс красного зверя. Всю дорогу я кормил его сухими
ветками, и он выжил. Но самое главное, что я спас жизнь ему, а он мне.
Женщина: Что случилось, сынок?
Мальчик: Я уже почти дошёл, когда навстречу мне из кустов выскочил
огромный тигр. Злобно рыча, он приготовился к прыжку. От страха я сильно
закричал и стал размахивать веткой, на которой сидел красный зверь. Мама,
тигр испугался и ушёл.
Вождь: Теперь я знаю, как защитить нашу пещеру от диких зверей. Мы
поселим красного друга у входа, будем кормить его днём и ночью, а он будет
давать нам свет, тепло и отпугивать врагов. Мы назовём его Огонь. Но горе
тому нерадивому, кто не уследит за Огнём.
3. «Огонь – учитель и друг»
- А сейчас вы услышите, чему научились люди у огня.
Девочка. Моя мама не любит сваливать в кучу орехи или зерно, потому что
их могут разбросать или растоптать. Она взяла несколько молодых гибких
ветвей деревьев и переплела друг с другом так же, как пряди моих волос
заплетает каждое утро. В этом сосуде было удобно сохранять запасы, но в
него нельзя наливать воду. Как – то раз я лепила игрушки из тяжёлой вязкой
земли, взрослые называют её глиной. Мама обмазала глиной свой плетёный
сосуд и поставила поближе к огню, чтобы он просох. Огонь сжёг прутья, но
мама не расстроилась, потому что сосуд из глины был ещё лучше. Он
крепкий и лёгкий, и в нём можно хранить всё, что нужно.
Мальчик. А я хочу рассказать о том, чему научился у огня мой старший
брат. Все знают, что он лучший охотник – быстрый и сильный, но иногда
добыча ускользала. Однажды он развёл большой костёр и уснул возле него.
А когда проснулся, увидел, как в огне какой-то камень раскалился, будто
уголь, и вдруг потек. Из него вытек огненный ручеек, потом застыл и
превратился в тяжелую темную полосу. Брат попробовал сломать ее, но она
не поддавалась. А вот под каменным молотком полоса плющилась и меняла
форму. Брат стал плавить в огне все камни, которые ему встречались.
«Растаявшими» камнями он заполнял углубления в земле в форме топоров и
наконечников для копий. Оружие получилось прочнее каменного.
2 мальчик: Мой брат не хуже твоего. Он лучший рыболов. Он ловит рыбу
с плота, когда увидел дерево с выжженной серединой. У дерева осталась от
ствола только полая колода с загнутыми краями. Она держалась на воде. Брат
сел в нее и стал разгребать воду руками. Колода поплыла туда, куда было
нужно. Улов в этот день был особенно хорош.
Учитель (обращаясь к детям): Скажите, ребята, о каких изобретениях
человечества шла речь в этих рассказах.
Ответ: Гончарное ремесло, обработка металла, изготовление лодок.
4. «Пища огня»
- Как называется пища огня? (Топливо)
- Какой вид топлива самый распространённый и древний? (Дрова)
- Во что бы превратилась наша планета, если бы транспорт и
промышленность обслуживались бы только дровами? (В пустыню)
- В старину огонь был судьёй в сложных и запутанных делах. Подозреваемый
должен был пройти между двумя расположенными близко друг к другу
кострами. Если его одежда не загоралась, он считался невиновным. С тех
давних пор о человеке, которому с двух сторон угрожает опасность, говорят,
что он находится…
(между двух огней).
- Огонь стал для нас символом всего доброго и прекрасного. Про
никчёмного, мелкого человека, думающего только о себе, говорят, что он…
(не светит и не греет).
- Про добросовестного, хорошего работника говорят, что трудится… (с
огоньком).
Вбегают два мальчиша – плохиша.
1-й - чем бы нам с тобой заняться?
2-й - что бы такого плохого сделать?
1-й - О! Я, кажется, придумал!
(достает из кармана спичечный коробок).
Давай-ка мы с тобою костерчик разведем!
2-й - Вот здорово! Давай!
(достают спички, пытаются зажечь).
Появляется ведущий.
Ведущий: Ой, что это вы делаете?
(мальчик от неожиданности роняет коробок)
1-й - что это вы кричите? Пожар что ли?
Ведущий: Не появись я вовремя – пожара не миновать!
2-й - ой, ой, ой! Из-за какой-то малюсенькой спички?
Ведущий: А вы послушайте стихотворение
Ребенок: Ростом спичка – невеличка
Не смотрите, что мала
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья.
Что с огнем шутить нельзя!
Мальчик: Сережка дома был один,
Нашел он где-то спички.
Решил устроить он костер,
Да только плохо вышло
Сгорела кукла и кровать
Сережка дымом отравился.
Зачем же спички в руки брать?
Костер в квартире разжигать?
Да лучше книгу почитать
И маме сказку рассказать.
1-й - Ух, ты.! А мы и не знали, что маленькая спичка может быть большой
хулиганкой.
Ведущий: А ведь причиной пожара может стать не только спичка.
Оставайтесь с нами и увидите и узнаете много полезного и
интересного о мерах безопасности, о правилах поведения при
пожаре.
Мальчишки: Ладно уже, останемся! Вдруг пригодится (садятся в зал).
Ведущий: Вот и замечательно! А я думаю, что нам пора познакомиться с
нашими командами «Уголек и Огонек». Я приглашаю эти команды на сцену
(у каждого участника команд пришиты эмблемы с названием команды). А
судить сегодняшние команды будет жюри. По мере выполнения задания
ребятами, костер зачеркивается.
Итак, команды готовы.
- Ребята, что нужно сделать, если вы видите, что начинается пожар.?
(ответы детей из зала)
Правильно, нужно сразу позвонить по телефону «01» в пожарную
часть, сказать, что горит, сообщить точный адрес и назвать свою фамилию. А
как вы думаете, почему пожарный номер такой простой? (Во время пожара
дорога каждая секунда – огонь не ждет. Этот номер можно набрать по
телефону даже в темноте – на диске телефона последняя цифра и первая).
1-й конкурс. Уважаемые участники перед вами стоят телефоны. Ваша
задача добраться до телефона, набрать номер «01», сказать скороговорку,
написанную у вас на карточке, сообщить свою фамилию, свой домашний
адрес и вернуться к своей команде. Передать карточку со скороговоркой
следующему игроку. (Участвуют все команды, за правильностью сообщений
наблюдают члены жюри).
Ведущий: Молодцы! Итог этого конкурса один:
Если где-то задымится,
Если где-то загорится,
По тревоге как один
Позвоним мы «01»
Мы ближайшему району
Сообщим по телефону
Где горит и что горит
И кто об этом говорит!
А теперь пока не прибыли пожарные, нужно приступить к тушению
пожара. А вы, знаете, ребята, как в зависимости от того, что горит, правильно
тушить. Сейчас мы это выясним.
Игровые ситуации (выполняет один человек от команды; помня свои
действия).
1. У вас загорелся телевизор – ваши действия (обесточу аппарат, т.е.
отключу от электросети; накрою влажным одеялом; при необходимости
вызову пожарных).
2. На сковородке горит масло. Ваши действия (отключу газ, накрою
влажным полотенцем).
3. На тебе горит одежда. Твои действия? (Упаду на пол (землю, снег,
траву), покатаюсь или накроюсь влажной тканью, бежать не стану, этого
делать нельзя).
Ведущий: Молодцы! Пока жюри подводит итог этого конкурса, я хочу
спросить у ребят «Вы все знаете, как себя нужно вести при пожаре?»
- Тогда скажите, от чего гибнут люди при пожаре?
(От огня, дыма, ядовитых газов, обвалов. Дым для человека
представляет большую опасность. Когда горит изоляция проводов
выделяется отравляющий газ. Достаточно одного, двух вдохов – и человек
теряет сознание).
- Как надо преодолевать дымное место?
(Пригнувшись, так как тепловой дым поднимается вверх, задержать
дыхание, использовать мокрое полотенце).
Ведущий: ну вот вы справились и с этим трудным заданием (обращается к
плохишам). А вы часто поджигаете сухую траву, которая появляется после
того, как растаял снег.
Мальчишки: Конечно!
Ведущий: Ребята, а как вы думаете, можно ли это делать?
(Ответы детей)
Ведущий: Конечно, нет. Ведь эта детская шалость может перерасти в
большую беду. Однажды так и случилось: из-за игры детей со спичками на
поляне загорелся пожар. Нам надо потушить его, верно ответив на вопросы.
(Языки пламени прикреплены иголочками к доске на каждом вопрос.
Снимается по одному языку, вопрос зачитывается. Когда не все вопросы
получены правильные ответы «пламя потушено».
3 Конкурс «»Потуши пожар»
1. Почему номер пожарной охраны «01» (простой номер, его легко
можно набрать в темноте).
2. Что нужно делать при пожаре? (срочно сообщить в пожарную
охрану, принять меры к эвакуации).
3. Назовите основные причины возникновения пожара. (неосторожное
обращение с огнем, детская шалость. Нарушение правил пожарной
безопасности при пользовании электроприборами, газом, поджоги).
4. Что необходимо сделать, когда уходишь из квартиры, чтобы не
допустить пожара (выключить свет, отключить электроприборы).
5. Можно ли бить стекла окон во время пожара? (нельзя, так как
поступающий воздух усиливает горение).
6. Если в вашей квартире пахнет газом, произошла утечка, можно ли
включать или выключать свет? (нельзя, так как при пользовании
выключателем может возникнуть искра, что приведет к пожару или взрыву).
7. Назовите средства тушения пожара (вода, песок, земля, асбестовое
одеяло, огнетушители).
4. Конкурс пожарников – инструкторов.
Ведущий: Каждая команда должна нарисовать по два условных знака к
указанным правилам (выдается альбомный лист и маркер).
1. Никогда и нигде не играйте со спичками и зажигалками.
2. Не оставляйте без присмотра включенный утюг или чайник.
3. В лесу не разжигайте костер без взрослых.
4. Не играйте с бензином, керосином и другими жидкостями, которые
могут вспыхнуть.
Жюри подводит итоги конкурса.
Ведущий: Ребята, вы хорошо запомните правила противопожарной
безопасности и ответили на все вопросы, поэтому пожар потушен. Теперь я
предлагаю вам отгадать загадки
5. «Загадки»
-Красная девушка по небу ходит. (Солнце)
- Без рук, без ног к небу ползёт. (Дым)
- Сидит на крыше всех выше
И дымом дышит. (Труба)
-Шипит и злится воды, боится,
С языком, а не лается,
Без зубов, а не кусается. (Огонь)
- Это тёмный- тёмный дом,
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестёр
Может вспыхнуть, как костёр. (Спичка)
-В небе – изба,
На избе – труба.
Зашумело в избе,
Загудело в трубе.
Видит пламя народ,
А тушить не идёт. (Печка)
- Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может – два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь. (Огонь)
6. «Доскажи словечко»
Этот шар в руках недаром
Раньше, если был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар –
Звал пожарных в бой с пожаром,
Где с огнём беспечны люди,
Там взовьётся в небо шар,
Там всегда грозить нам будет… (злой пожар)
Раз, два, три, четыре –
У кого пожар в …? (квартире)
Дыма столб поднялся вдруг
Кто не выключил …? (утюг)
Красный отблеск побежал,
Кто со спичками…? (играл)
Стол и шкаф сгорели разом,
Кто сушил бельё над …? (газом)
Столб огня чердак объял
Кто там спички …? (зажигал)
Побежал пожар во двор
Это кто там жёг…? (костёр)
Пламя прыгнуло в листву
Кто у дома жёг…? (траву)
Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые ….? (предметы)
Помни каждый гражданин
Этот номер…? (01)
Дым увидел – не зевай
И пожарных …(вызывай).
7. Викторина «Когда огонь перестал быть другом»
- Что делать, если загорелась ваша квартира?
( Позвонить 01, потом вынести детей и престарелых, только потом тушить
пожар своими средствами.)
- Что делать, если загорелся телевизор?
( Его надо сразу отключить от сети, а затем тушить водой через верхние
вентиляционные отверстия стенки (стоят сбоку), или наоборот, набросив
плотное одеяло, чтобы огонь не перебрался на шторы, только потом бежать
за водой. Если кинескоп взорвётся, то опасен ядовитый дым. В этом
помещении нельзя дышать.)
- Почему нельзя держать телевизор в стенке?
(Он перегревается, кроме того, там его трудно потушить.)
- Какие средства могут помочь вам в загоревшейся квартире, если нет
огнетушителя?
(Плотная ткань, лучше мокрая и вода.)
- Почему во время пожара нельзя открывать окна?
(С притоком кислорода огонь вспыхивает сильнее.)
- Что, прежде всего, нужно сделать при тушении электропроводки?
(Отключить электричество, чтобы избежать удара током.)
- Что опаснее на пожаре – огонь или дым?
(Дым. Хватит несколько глотков, чтобы потерять сознание и отравиться
продуктами горения различной синтетики.)
- Как нужно дышать в задымлённой квартире?
( Через мокрую тряпку. Если есть возможность, нужно защитить лёгкие
противогазом или респиратором.)
- Как нужно передвигаться по задымлённым коридорам?
(На четвереньках или ползком, так как внизу меньше дыма.)
- Как помочь человеку, на котором вспыхнула одежда?
( -нельзя давать ему бежать - пламя разгорится сильнее;
- нужно помочь ему сбросить воспламенившуюся одежду, либо погасить её
водой или снегом, при необходимости накинуть на него одеяло, пальто,
оставив голову открытой, чтобы он не задохнулся продуктами горения;
- необходимо вызвать «Скорую помощь»;
- оказать посильную доврачебную помощь. При ожогах1 и 2 степени:
положить стерильную повязку, не смазывая кожу вазелином или жирами, при
тяжёлых ожогах завернуть пострадавшего в чистую простыню, укрыть
потеплее, дать одну
-две таблетки анальгина или амидопирина, напоить тёплым чаем.)
- Нужно ли звонить в пожарную охрану в том случае, если другие уже
вызвали помощь?
(Нужно. Вы должны сообщить, в какой квартире вы находитесь. Эта
информация дежурным пожарным сразу передаётся по рации на место
пожара, и помощь будет оказана быстрее.)
8. «Это – я, это – я, это все мои друзья!»
Ведущий: Кто задорный и весёлый,
Верность правилам храня,
Бережёт родную школу от огня?
Дети: Это – я, это – я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто поджёг траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор?
Дети молчат.
Ведущий: Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром
Завершается пожаром?
Дети: Это – я, это – я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто украдкой в уголке
Жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол –
Еле сам живой ушёл?
Дети молчат.
Ведущий: Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят?
Дети: Это – я, это – я, это все мои друзья!
Ведущий: Ребята, мне бы очень хотелось, чтоб огонь был вашим другом, а
если он станет вашим врагом, то будьте сильнее его. Не шутите с ним - это
опасно, и всегда помните правила пожарной безопасности.
Литература
1. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или
школа докторов природы. – М.: ВАКО, 2007.
2. Осторожней будь с огнем утром, вечером и днем: познавательные игры и
программы с дошколятами и школьниками/авт. - сост. М.С.Коган. – Новосибирск:
Сиб. унив. изд-во, 2009.
3. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 2 кл. нач. шк. В 2ч. Ч. 2 – М.:
Просвещение, 2012.
4. Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя: личностное развитие,
учебная деятельность, духовное и физическое здоровье школьника.1-4 классы.- М.:
Глобус, 2007.
5. Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2008.
6. http/festival.1september.ru
