Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Интеллектуальный марафон" 2 класс

1
МБОУ «ООШ с. Середниково»
Шатурского муниципального района
Московской области
Подготовила учитель начальных классов
Филатова И.Н.
2016 год
Тема: Карусель загадок.
2
Цель: формирование у учащихся умения разгадывать загадки.
Формирование УУД:
Личностные: развитие любознательности, сообразительности при выполнении
разнообразных заданий проблемного и эвристического характера
Регулятивные: высказывать свою версию, пытаться предлагать способ ее проверки
(на основе продуктивных заданий).
Познавательные: применять изученные способы учебной работы для
разгадывания загадок и объяснения их смысла.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы
Оборудование: предметные картинки, кроссворд, цветные карандаши, карточки с
загадками, памятка «Работа в группах», картинки-отгадки.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Мотивирование к деятельности
Всем, всем добрый день!
Прочь с дороги наша лень!
Не мешай трудиться,
Не мешай учиться!
Вступительное слово
Ребята, какая сегодня погода?
Какое время года? (Осень)
Какой месяц? (Ноябрь)
Какое у вас настроение?
Какое время года наступит за осенью? (Зима)
Ждете ли вы зиму?
Почему?
Любит русский народ зимушку-красавицу. Сколько разных развлечений дарит
нам она нам. На санках покататься можно, на лыжах, на коньках. Крепость
снежную слепить, в снежки поиграть. А длинными, зимними вечерами под
завыванье вьюги можно и дома время хорошо провести. Порисовать,
пораскрашивать, сказки послушать, стихи почитать. А сколько зимой можно
загадок поразгадывать.
Зимой холодно. Давайте разогреемся, немного разомнемся.
Игровая разминка
Я мороза не боюсь,
С ним я крепко подружусь.
Подойдет ко мне мороз,
3
Тронет руку, тронет нос.
Значит, надо не зевать,
Прыгать, бегать и играть.
Рассказ о загадках
Вы, наверное, уже догадались, чем мы сегодня займемся?
А чтобы убедиться, правы вы или нет, послушайте, о чем я сейчас скажу. Это
задачка, которую надо решить, это чаще всего поэтическое описание предмета,
главных его черт, примет, качеств, особенностей. Что же это? (Загадка)
А любите вы отгадывать загадки?
Полезно ли разгадывать загадки?
Чтобы избежать ошибок при отгадывании загадок необходимо:
внимательно слушать;
подумать над каждым признаком отгадываемого предмета;
не торопиться, а все продумывать, тщательно взвешивать свой ответ.
Что же такое загадки, откуда они появились?
Когда человек научился говорить, а это произошло не сразу, он стал составлять
предложения. Появились первые жесты, а потом и первые стихи. Загадки – это
тоже стихи, поэзия. Какой-то древний человек много-много лет назад впервые
задал другому человеку не простой вопрос, а вопрос-загадку. Он спрятал в
небольшом стихотворении свойство предмета и попросил догадаться, что это за
предмет. Конечно, он говорил о предметах, которые находились вокруг.
Например: «Зубасты, а не кусаются?» (Грабли)
А как вы думаете, почему «зубасты?» (Грабли имеют зубы).
А почему добавлены слова «не кусается»?
Загадки бывают разные. Вот загадки с коллективным ответом. Я читаю загадку,
а вы хором называете ответ. А после того, как ответ будет дан, обязательно
объясните, как вы нашли отгадку, по каким признакам.
«Доскажи словечко»
1. Мною можно умываться.
Я умею поливаться.
В кранах я живу всегда.
Ну, конечно, я (вода)
2. Из меня куличик печь удобно,
Только есть его нельзя, дружок.
Я сыпучий, желтый, несъедобный.
Догадались, кто я? Я (песок)
3. Все белым – бело сегодня,
И светло, хоть солнца нет.
С неба сыплется холодный,
Белый – белый мягкий (снег)
4. Умею прыгать и кататься,
А если бросят полечу.
Кругом смеющиеся лица:
4
Все рады круглому (мячу)
5. Почему повсюду лужи?
Мама зонтик свой берет.
Почему же? Почему же?
Потому что (дождь идет)
Синяя косынка, темненькая спинка.
Маленькая птичка,
Звать ее (синичка)
6. Кто виляет весело хвостом?
Кто умеет сторожить дом?
Кто грызет большую кость в углу?
Кто калачиком свернулся на полу?
Кто кота прогнал из кухни прочь?
Кто пролаял напролет всю ночь:
Гав! Гав! Гав? (собака)
7. Рогатая, хвостатая
Стояла и молчала.
Хвостатая, рогатая
Внезапно замычала.
Кто это хвостатый?
Кто это рогатый?
Кто это мычал?
Ну-ка, угадал? (корова)
Загадки по сказкам (После отгадывания учитель показывает картинку или
книжку с изображением сказочного героя)
Я знаю, что вы очень любите сказки. Наши следующие загадки будут
посвящены сказочным героям. Но обязательно надо выполнить следующее
условие – загадку выслушать до конца, поднять руку и тогда только
ответить.
1) Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла свое
А ну, подскажите, как звали ее?
Красная шапочка
2) Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей
сквозь очки на всех глядит
добрый доктор…Айболит
3) Возле леса на опушке,
трое их живет в избушке,
там 3 стула, три подушки
три кроватки и три кружки,
угадайте без подсказки
кто герои этой сказки? 3 медведя
4) На сметане мешан, на окошке
стужен,
круглый бок, румяный бок
покатился Колобок
5) Кто- то за кого- то ухватился крепко:
- Ой, никак не вытянуть!
- Ой, засела крепко!
Но еще помощники скоро прибегут…
Победит упрямицу
Дружный общий труд
Кто засел так крепко
Может это …Репка
6) А дорога- нелегка,
А корзина – высока,
Сесть бы на пенек, съесть пирожок.
Маша и медведь
5
7) Без хозяйки плохо быть,
А она им обещала
Их не пачкать и не бить…Федора
8) А теперь про чей- то дом
Разговор мы поведем…
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно,
Этот дом сгорел дотла. Кошка
9) На двери он глядит в тревоге
Умывальник хромоногий,
Всех мочалок командир
В чудесной сказке… Мойдодыр
Предлагаю отдохнуть, чтобы были силы отгадывать еще загадки.
Физ. минутка «Выпал беленький снежок»
Выпал беленький снежок -
Собрались мы все в кружок:
Мы потопаем, мы похлопаем.
Будем весело плясать,
Будем руки согревать.
Мы потопаем, мы похлопаем,
Чтоб нам было веселее,
Будем прыгать мы скорее.
Загадки - шутки
Какое у вас сейчас настроение?
Нравится отгадывать загадки?
Тогда я вам предлагаю подумать над загадками-шутками. Это особая
разновидность загадок. Они отличаются от всех других тем, что не
подсказывают ответ, а наоборот заставляют работать мысли в неверном
направлении. Суть таких загадок – в ловушке или в игре слов. Они
остроумны, поражают неожиданностью ответа. Главное не торопиться
отвечать, а найти в чем хитрость заключается, тогда отгадка обязательно
найдется. Помните, что отгадать загадку - шутку очень трудно, какой бы
легкой она не казалась.
1.Что находится в центре слова «земля»? (Буква М)
2. На что похожа половина яблока? (На вторую половину)
3. В каком месяце бывает 28 дней? (Во всех)
4. В каком слове, состоящем из пяти букв, встречается пять «О». (Опять)
5. У семерых братьев по одной сестричке. Сколько их? (8)
6. За чем во рту язык? (За зубами)
6
7. Шел Кондрат в Ленинград, а навстречу 12 ребят. У каждого по три лукошка, в
каждом лукошке - кошка. У каждой кошки 12 котят, у каждого котенка в зубах
по 4 мышонка и задумался старый Кондрат: «Сколько котят и мышат несут в
Ленинград?» (Глупый, глупый Кондрат! Он один шагал в Ленинград, а ребята с
мышами и кошками шли навстречу ему в Кострому.)
8. Когда козе минет семь лет, что будет дальше? (Пойдет 8-й год.)
9. От чего утка плавает? (От берега)
10. Сколько горошин войдет в пустой стакан? (Нисколько, они ходить не умеют)
Работа в группах
А сейчас поработаем в группах. Я для вас приготовила кроссворд с
загадками. Какие правила надо соблюдать, чтобы ваша работа была
успешной?
Правила работы в группе:
Команда – это значит вместе,
Команда – все за одного.
Здесь всё по совести и чести,
Здесь не обидят никого.
Команда нас объединяет
Не испугаемся преград,
Здесь каждый свое дело знает,
Работает на результат.
А если возникают споры,
Они решаются тотчас,
И никакие разговоры
Не отвлекут от дела нас.
В своей команде нам уютно
Мы оказались в ней не вдруг,
Когда кому-то станет трудно,
Свое плечо подставит друг.
Девиз наш:
«Вместе не трудно,
вместе не тесно,
вместе легко
и всегда интересно!»
Кроссворд
По горизонтали:
1. Город вихрю снега рад,
Дарит радость ...
2. Как на тоненький ...
Выпал беленький снежок.
По вертикали:
1. Словно белой краской
Он крыши побелил,
В беленькие фартучки
Деревья нарядил.
7
2. Коньки надену,
Отправлюсь в «полёт» -
Резать лезвием
Синий....
3. Весело, тепло отныне -
Пламя яркое в...
Раскраски-отгадки
Почти все дети очень любят раскрашивать. Я предлагаю вам карточки с
загадками, а у меня на столе лежат картинки-отгадки. Внимательно
прочитайте загадку, которую вы вытянули, отгадайте ее, найдите на моем
столе картинку к вашей загадке и красиво раскрасьте ее. А если возникли
трудности с загадкой, посоветуйтесь с одноклассниками или со мной.
Итог занятия. Рефлексия
Наше занятие подошло к концу. Сегодня нам пришлось много думать?
Давайте вспомним, почему полезно отгадывать загадки?
Что нового вы сегодня узнали?
Чему научились?
Кто считает, что занятие было для вас полезным?
Понравилось ли вам отгадывать загадки?
Какие из сегодняшних загадок вы обязательно загадаете родителям?
Я желаю вам хорошего настроения.
8
Использованная литература
1. Габазова Ю. Пропись-раскраска. Загадки. – Проф-пресс, 2015.
2. Гайдина Л. И., Кочергина А.В. Группа продленного дня. Конспекты
занятий, сценарии мероприятий. 1 – 2 классы. Москва. ВАКО. 2006
3. Стрельцова Л.Е. Литература и фантазия. Москва. Просвещение, 1995.
Интернет-ресурсы
1. Ерхова З.С. Памятка «Правила работы в группах» - сайт «Инфоурок» -
https://infourok.ru/pamyatka-pravila-raboti-v-gruppah-570785.html
2. Кроссворд «Зима» - сайт «Все для детей» -
http://allforchildren.ru/ex/crossword05.php
3. Моргунова Л.Н. Физминутки с картинками - http://nsportal.ru/detskiy-
sad/fizkultura/2016/05/22/fizminutki-s-kartinkami
4. Тарасенко Л.В. Конкурс загадок для младших школьников. -
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2016/06/23/konkurs-
zagadok-dlya-mladshih-shkolnikov
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: