Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закрепление сведений о букве Чч" 1 класс

Открытый урок в 1 классе
Тема : Закрепление сведений о букве Чч («че»).
Цель: формировать навык чтения; развивать интерес к чтению, читательский
кругозор, коммуникативно - речевые умения, логическое мышление ,
активизировать словарный запас; воспитывать любовь к чтению,к языку,
любознательность.
Ход урока
I.Актуализация опорных знаний учащихся.
Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки – на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем,запоминаем,
Ни минуты не теряем.
- Человеческая доброта – самое удивительное явление в мире. Попробуйте с
помощью улыбки передать своё настроение. Я вижу настроение у вас
хорошее, деловое. Итак, за работу.
- У нас сегодня необычное занятие. Сегодня мы отправимся с вами в
путешествие на остров Дружбы, но на него не так-то просто попасть. Для
этого нужно разгадать секреты дружбы. Мы нашей дружной командой
постараемся это сделать. Постараемся?Молодцы!
Девиз урока:
«На уроке не молчать!
Всем работать отвечать!».
- Ребята! Давайте выработаем правила совместной работы.
1. Быть взаимовежливыми.
2. Соблюдать тишину.
3. Прислушиваться к мнению одноклассников.
4. Дружно работать.
- Ребята, на чем мы можем добраться до нашего острова?
(ответы детей). Подвести к тому, что на остров можно добраться на воздушном
шаре.
Итак, мы отправляемся в путь.
Для того, чтобы наш воздушный шар поднялся в воздух, нам надо разгадать
первый секрет дружбы.
- А УЗНАЕТЕ ПЕРВЫЙ СЕКРЕТ ДРУЖБЫ ВЫПОЛНИВ
СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ.Пазл №1.
II. Актуализация опорных знаний учащихся
1. Повторение изученного материала.
- Какой звук и какую букву мы учили на прошлом уроке?
Игра «Аукцион»- подбор слов со звуком (ч′).
2. Звуковой анализ слов.
Нахмурится, насупится,
в слезы ударится- ничего не останется. (Туча)
- Как вы догадались что это туча?
- Выполните звуковую модель слова туча.
Пазл №1 – «Улыбка».
- А как вы думаете, почему улыбка обладает такой волшебной силой?
- Можно ли обойтись в жизни без улыбки?
- А вы умеете улыбаться?
3. Чтение слов с буквой Ч.
- Итак, наш воздушный шар поднимается, и мы отправляемся в путь.
Кажется, у нас поломка:
Наш воздушный шар снижается.
Наверное, мыеще не все секреты дружбы знаем.
Следующий секрет дружбы «спрятан» в тучке.
- Когда пошел дождь ,из тучи высыпались все буквы Ч. Прочитайте слова
на тучках, вставив место точек букву Ч.
Пазл №2 -Второй секрет дружбы – помогай всем, кто нуждается в помощи,
и у тебя будет много друзей.
4. Чтение слогов на повторение изученных букв (презентация).
Во время путешествия мы немного устали. Хотите отдохнуть?
Физминутка.Цель: снять усталость и мышечное напряжение
Мы ногами топ-топ! Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глаза мимиг-миг, Мы плечами чик-чик.
Раз - сюда, два - туда, Повернись вокруг себя.
Раз-два, раз-два, Заниматься нам пора
III.Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока.
Пазл№3Наш воздушный шар снова отправляется в путь. Узнать следующее
правило нам поможет загадка.
«Горячо как мне в свече!» -
Причитает буква ... (Ч)
Чтение слогов: ЧА, ЧО, ЧУ, ЧЕ, ЧИ
А тепер познакомим букву Ч с гласными буквами.
Прибежал веселый А,
Прочитали дети ЧА,
Прибежал задорный О,
Прочитали дети ЧО,
Прибежал угрюмый У,
Прочитали дети: ЧУ,
Прибежал забавный Е,
Прочитали дети ЧЕ.
Прибежал тихоня И,
Прочитали дети ЧИ.
Прочитайте слоги на доске:
Шепотом
Громко
Радостно
Вопросительно
Торжественно
- Правильно. Сегодня на уроке мы закрепим сведения о букве
Чч(«че»),поговорим о важности и пользе чтения,выучим новые пословицы .
Первой букве в слове чтение-
Букве Ч мое почтение.(Е.Тарлапан)
- Так сказал поэт . сегодня мы отправимся туда, где можно найти и прочесть
любую книгу- в читальный зал библиотеки .
Человек без друзей,
Что дерево без корней.
Нет друга, так ищи,
А найдешь, так береги!
Пазл №3 - Друзья познаются в беде.
III.Закрепление сведений о букве чЧ («че»)
Пазл№4 - Поддержи друга, когда ему плохо. Не ссорься с друзьями.
1. Работа с учебником с.88-89
- Рассмотрите иллюстрацию в букваре.
- Как вы думаете ,где находятся дети?
- Что можно делать, а что делать нельзя?
Чтение слов в колонках. Запомните : в слове что буква Ч обозначает звук (Ш).в
слове чего буква Г обозначает звук ( В),
Работа над текстом «В читальном зале».
- Послушайте текст. Подумайте: почему он назван «В читальном зале»?
- Прочитайте текст «цепочкой».
- найдите все слова с буквой Ч.
- Кто был в читальном зале?
- Как звали детей?
- Почему в зале была тишина?
- Кто с детей читать не умел? Что она делала?
Во время путешествия мы немного устали. Хотите отдохнуть?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Чтение фрагмента «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина.
- Сегодня мы ознакомимся с отрывком одной из сказок А.С.Пушкина.
Эта сказка была написана давно, поэтому некоторые слова ,которые в ней
встречаются, уже устарели и в речи не употребляются .давайте. попробуем
объяснить значение этих слов.
Чтение слов на доске.
Надобно-нужно, надо ,необходимо.
Смиловаться – сжалиться, проявить милосердие.
Государь (государыня)- правитель, царь, царица.
Разбранить – сильно выругать, раскритиковать.
Ступать - шагать, идти.
Печалиться – испытывать печаль, печалиться.
-Рассмотрите иллюстрацию и внимательно послушайте отрывок из сказки и
подумайте, с какой интонацией обращается старик к рыбке.
- С какой интонацией?
-Чтение фрагмента сказки в лицах.
- Я прочитаю вам стихотворения с буквой «че» , а вам задание – запомнить как
можно больше слов с этой буквой.
Стихотворение о букве Ч
«Ч» – ну, просто чародейка,
В чайно-кружечной семейке.
Чашки, чайник с ручкой, чай,
На столе ты подмечай.
Чай попил – и сразу силы
Вмиг прибавились в тебе,
«Ч» всегда – такая милая,
Нам не даст пропасть нигде.
- Какие вы запомнили слова ?
Пазл №5 – Останови товарища, если он делает, что-то плохое.
Беседа о книге, о пользе и важности чтения.
- Загадка:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга)
- Дети, как вы думаете зачем нам нужны книги?
- А какая от них польза?
- А какие книги вы уже прочитали?
- Загадки и тайны природы, мудрость сказок, увлекательность приключений,
веселые истории, детские стихи – все это и многое другое можно узнать,
читая книги.
- Прочитаем пословицы о чтении с. 89
Мало уметь читать, надо уметь думать.
Чтение- лучшее учение.
Кто много читает, тот много знает.
- Как вы их понимаете?
Пазл №6 - Помогайдрузьям.
Повторение правил обращения с книгой.
Нельзя книги перегибать.
Нельзя загибать книжные страницы.
Нельзя закладывать в книги карандаши, ручки. Надо пользоваться
закладкой.
Нельзя писать и рисовать в книге.
Нельзя читать книги во время еды.
Брать книгу можно только чистыми руками.
IVИтог урока
- Наше путешествие заканчивается. Ребята, как выдумаете, удалось ли наше
путешествие на остров дружбы? Какие секреты настоящей дружбы мы узнали?
Давайте их вспомним.
Дети вспоминают правила дружбы.
1- Чаще улыбайся.
2- Помогай всем, кто нуждается в помощи, и у тебя будет много
друзей.Всегда говори правду.
3- Друг познается в беде. Не обижай друзей
4- Поддержи друга, когда ему плохо. Не ссорься с друзьями.
5- Останови товарища, если он делает, что-то плохое
6- Помогай друзьям.
Заключение.
Много опасностей подстерегают дружеские отношения: обидные слова,
грубость, драки, злость, слезы по пустякам, капризы. Поэтому дружбу
надо беречь.
-Только настоящие друзья придут быстро на помощь. Давайте всегда
помогать друг другу и своїм близким.
Одному или одной Трудно справится с бедой.
Слово МЫ - Сильней, чем «я»
Мы- семья И мы-друзья.
Возьмите в руки бабочки эти и напишите на них имена своих друзей и свое не
забудьте и тогда мы в наш сундучок положим самый большой клад-
«ДРУЖБУ»(звучит музыка)
- Что вам понравилось?
- Что вы запомнили?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: