Ученики на Учителя.com


Учебный проект "Удивительные собаки" 1 класс

Учебнй проект в 1 классе «Удивительные собаки» .
Учитель: Сединина Лариса Петровна
Сроки проведения проекта: март- апрель, 2013 г.
Адрес: г.Краснокамск ,ул.К.Маркса 4 «Б»
По теме: межпредметный (окр. мир, ИЗО, труд),
По доминирующей в проекте деятельности: информационный с
элементами творчества,
По продолжительности: краткосрочный
Участники: ученики 1 «Б» класса
Этапы работы над проектом
1. Погружение в проект.
Цель – подготовка учащихся к проектной деятельности.
Задачи:
– определение проблемы, темы и целей проекта в ходе совместной
деятельности педагога и обучающихся;
– создание групп учащихся для работы над проектом.
1-й урок проекта - начало. Показ презентации «Удивительные собаки». Здесь
подготовлен материал о породах собак, их диких родственниках, о
профессиях собак, дана историческая справка, представлены собачьи
рекорды, правила ухода за собакой.
После презентации обсуждаем - какой проблемный вопрос требует ответа –
Почему собаки удивительные существа? Цель проекта – доказать это.
Создаём 5 групп (дети делятся пожеланию).
1 группа. «Собаки - ГЕРОИ МУЛЬТФИЛЬМОВ» Творческая работа «СТИХИ про собак».
2 группа. «Популярные ПОРОДЫ собак» Твор. работа «Пословицы и нар. Приметы про собак».
3 группа. «ДИКИЕ ХИЩНИКИ» Творческая работа «Загадки про собак».
4 группа «ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ» Творческая работа «Поздравление для собаки».
5 группа «СКАЗОЧНЫЕ собаки» Творческая работа «Собачья викторина»
2. Планирование деятельности
Цель –разработка проекта с указанием перечня конкретных действий и
результатов, сроков и ответственных.
Задачи:
– определение источников информации, способов сбора и анализа
информации, вида продукта и возможных форм презентации результатов
проекта, сроков презентации;
– распределение задач между членами группы.
На 1-ом уроке обсуждаем – где будем собирать информацию, кто будет
помогать, сроки выполнения работы. В этот же день (после урока на
переменке ) группы собираются и договариваются – кто какой объект
исследования выбирает. Для родителей выдается инструкция:
Уважаемые родители!
В 1 «Б» кл. начался проект «Удивительные собаки». Большая просьба помочь детям!
1. До конца февраля читать и собирать информацию про ту собаку ,которая выбрана.
2. 14.03 к уроку ИЗО принести рисунок этой собаки простым карандашом (не
раскрашивать!)
3. До 17.03. отпечатать (или написать от руки) творческую работу (не оформлять!)
4. 17.03. к уроку труда принести в конвертике вырезанные картинки, фото, наклейки с
любыми изображениями собаки и творческую работу.
5. В каникулы приготовить небольшой устный рассказик (3 мин.) про выбранную собаку.
Защита проектов состоится 2 апреля.
Желаю удачи!
Осуществление деятельности по решению проблемы
Цель – разработка проекта.
Задачи:
– самостоятельная работа учащихся по своим индивидуальным или
групповым задачам проекта.
– промежуточные обсуждения полученных данных в группах, на
консультациях (на уроках и/или во внеурочное время).
Ученики во внеурочное время самостоятельно при поддержке родителей
отбирают нужный материал. Каждому необходимо приготовить сообщение о
своей собаке, доказать, что она удивительная. Приготовить творческую
работу.
3. Оформление результатов
Цель – структурирование полученной информации и интеграции полученных
знаний, умений, навыков.
Задачи:
– анализ и синтез данных;
– формулирование выводов.
Оформление сообщений и творческих работ происходит на уроке труда.
Учащиеся заранее подбирают картинки, фотографии, вырезки с кошками.
Оформление портрета собаки происходит на уроке ИЗО. Причем не
запрещалось для карандашного наброска использовать дома помощь
взрослых. А на уроке дети сами портрет раскрашивают.
4. Презентация результатов
Цель – демонстрация материалов, представление результатов.
Задачи:
– подготовка презентационных материалов;
– подготовка публичного выступления;
– презентация проекта.
Для презентации результатов используется 2 урока окр. мира. Дети по
группам читают сообщения о собаках и демонстрируют свою творческую
работу.
Оценка результатов:
1.Умение изложить самое интересное и ценное
2.Владение материалом
3.Умение отвечать на вопросы
4.Самостоятельность при выполнении работы
5.Аккуратность оформления
После завершения проекта создается выставка работ учащихся.
Загадки
про
СОБАК
Автор: Патрушев Артём
1 «Б» класс
Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперек.
Две медали на груди -
Лучше в дом не заходи.
Не говорит, не поёт,
А кто к хозяину идёт -
Она знать даёт.
Гладишь - ласкается,
Дразнишь - кусается.
В будке спит,
Дом сторожит.
Кто к хозяину идёт,
Она знать даёт.
Проживает во дворе,
В личном доме-конуре,
И на всех, кого не знает,
То рычит она, то лает.
Белый хвост, чёрный нос
Наши тапочки унёс
В уголок под кровать
И не хочет отдавать.
Лежит - молчит,
Подойдешь -
Заворчит.
Кто к хозяину идёт,
Она знать даёт.
Поперёк крылечка лёг
Лохмоногий наш замок.
Но и ночью он, и днём
Чужаков не пустит в дом.
Сидит - высокий,
А встанет - низенький.
Кто это?
Этот маленький щенок
Вечно ластился у ног,
Не узнать его, однако:
Стала сторожем ...
В дом чужого не пущу.
Без хозяина грущу.
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
Хвост колечком.
Кто становится выше, когда садится?
Ходит рыжий, пьёт из лужи,
Не боится лютой стужи.
Хвост лохматый, чёрный нос...
Кто же это?
Рыжий ...
Скажите, почему мой друг
Спит без подушки, ест без рук,
Зимой без валенок гуляет,
А если рад - хвостом виляет?
Во дворе поставлен дом -
На цепи хозяин в нём.
На сене лежит, сама не ест и другим не даёт.
К своим ласкается,
На чужих ругается.
У своего теремочка
Сидит на цепочке.
В тени под деревом лежит
И двор и сад наш сторожит.
Не то что настоящий вор -
Прохожий не зайдет во двор.
А нас он любит, признаёт,
Учтиво лапу подаёт.
Днём молчит, ночью ворчит.
Кто это?
Поздравлялки для собак
Милый пёсик не грусти,
Кость большую получи…
Поздравляю свою Няшу,
Подарю ей кашу…
Моя дорогулечка, поздравляю тебя!
Желаю тебе вкусной еды и добрых хозяев,как мы!
Твоя хозяйка.
Мышкина Дарья
1 «Б» класс
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: