Устный журнал «Пернатые друзья нашего края»
МОУ «Стрелецкая средняя общеобразовательная школа Белгородского района
Белгородской области
имени Героя Советского Союза А.Е.Черникова»
Устный журнал
« Пернатые друзья нашего края»
подготовила
учитель начальных классов
Макарова Татьяна Евгеньевна
с. Стрелецкое, 2016
Цель:
- познакомить учащихся первого класса с птицами нашего края;
- расширить представления учащихся начальных классов о многообразии
пернатых Белгородчины;
- научить отличать птиц по особенностям их строения, оперения, образа
жизни;
- развивать мышление, речь, воображение;
- воспитывать бережное отношение к родной природе, желание ее изучать.
Оборудование: плакаты, сюжетные картинки, фотографии с изображением
птиц, альбом «Наши птицы», аудиозапись с голосами птиц, презентация
Ход занятия.
Звучит музыкальная заставка к передаче «В мире животных»
1- я страница «Кто такие птицы?»
Учитель: Ребята, тема нашего занятия спряталась в загадке:
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла
Прилетит - плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это…
Дети: Птица!
1-3 слайды
(Звучит аудиозапись с птичьими голосами.)
Учитель.: Птицы – это голоса наших лесов, полей, рек и озер. Песни птиц
радуют нас всегда. Птицы- дети воздуха. Они летают под облаками, могут
перелететь горы и пустыни. Птицы- дети радуги. Их перья переливаются
самыми разными цветами. Птицы - наши помощники и верные друзья,
защитники садов, лесов, огородов от вредных насекомых и грызунов.
Добро пожаловать в птичью страну!
Ученик: «Синь-синь!» - посвистывает синица.
«Чив-чив! Чив - чив! – вторит ей воробей.
«Гра- гра!» - представляется грач.
«Сквор- сквор!» - поют скворцы.
4 слайд
2- я страница «Парад птиц»
Учащиеся 1 а класса представляют птиц белгородского края:
Зарянка: Имя зарянки подходит птичке, которая встречает утреннюю и
вечернюю зарю пением, похожим на звон серебряных колокольчиков.
В чаще лесной у полянки
Рада вечерней поре,
Птичка лесная зарянка
Песню пропела заре.
5 слайд
Сойка: Я сойка, или горихвостка. Я так названа за свой хвост красного
цвета, который все время подрагивает и как бы вспыхивает огоньком.
Черно-белая манишка,
Подвижной, с рыжинкой хвост…
На селе любой парнишка
Сразу скажет: «Горихвост!»
6 слайд
Зяблик: Я прилетаю ранней весной, когда еще лежит снег. А улетаю поздно
осенью, в холодное, «зябкое» время. За это меня и назвали зябликом.
7 слайд
Свиристель: Я свиристель. В древние времена в русском языке было слово
«свирест» со значением «свист», «визг». А еще я родственник музыкальному
инструменту – свирели.
Учитель: Давным-давно, 300 лет тому назад, когда в нашем крае были
густые, дремучие леса, там жила такая птица – глухарь. Сейчас, когда лесов у
нас стало меньше, глухари перебрались ближе к северу, в тайгу. Но почему
же эту птицу так назвали?
8 слайд
(Инсценировка учащимися сказки Э.Шима.)
Сорока: Глухарь, охотник идет!
Глухарь: (поет) Теке-теке-теке…
Сорока: Глухарь, слышишь? Оглох, что ли?
Глухарь: Теке-теке –вижу… Ась? Чего? Я ведь, когда пою, не слышу…
Сорока: Охотник, говорю, идет!
Глухарь: Спасибо, Сорока, выручила. А то спета была бы моя песенка.
Учитель: Когда глухарь поет или токует, он не слышит постороннего шума.
К нему в это время может незаметно подкрасться охотник.
9 слайд
Соловей: «Вот защелкал чародей леса!» Так называют меня – соловья.
И, кажется, будто притихший лес только и ждал моей первой трели. Ожило,
затрепетало, заговорило каждое деревце. Недаром обо мне говорят: «В
лесном оркестре он первая скрипка – самая звонкая и самая нежная».
А на вид я скромен и неприметен: маленький, серенький, с длинным хвостом
и большими, немного грустными глазами.
10 слайд
Иволга: « Фиу-лиу…Фиу-лиу…» Не правда ли, моя песня напоминает звуки
флейты? Да и зовут меня тоже музыкально – иволга. В лесу меня трудно
увидеть, я прячусь в вершинах деревьев. Я подобна лучу яркого солнца –
золотая. Если случайно встретишь меня, то запомнишь на всю жизнь.
Вопрос к ученикам: Каких птиц вы запомнили? По каким признакам?
(Ответы детей)
11 слайд
3- я страница «Угадай, кто?»
( Задания для учащихся)
Учитель: А теперь, ребята, постарайтесь узнать птиц по их описанию:
- У него очень красивый голос. Он может подражать любой птице до
мельчайшего сходства. От хорошей походки других пернатых эта птица
приходит в такой восторг, что повторяет походку много раз, иногда на свой
лад. Крылья у этой птицы очень широкие, которые придают ей сходство с
летучей мышью, но она летает мало. Прекрасно бегает. Сама круглый год
питается семенами, а птенцов, которых выводит за лето дважды,
выкармливает насекомыми. (Хохлатый жаворонок)
- Они питаются ягодами рябины, калины, боярышника. Очень дружные, все
делают вместе, никогда не ссорятся. У них бархатно-черное пятно под
клювом и такая же полоска через глаз, лимонно-желтая лента на конце
хвоста и такая же кайма на сложенном хвосте. Короткий хвост прикрыт
каштановыми перьями. Торчащий хохолок с красноватым оттенком. Русское
название дано за голос. (Свиристели.)
- Птица необщительная, любит одиночество. Красуясь на столбе, вершине
дерева или камне, она глуховато бубнит: «у-ду-дуд» или « уп-уп-уп», каждый
раз кланяясь. Встревоженная птица шипит. Главное в наряде птицы –
великолепный, с черными кончиками, хохол. (Удод)
- Небольшая, изящная, с неяркой внешностью, птица. Безусловно, самый
популярный певец пернатого царства. (Соловей)
- По названию этой птицы называется вид охоты с помощью ловчих птиц.
(Сокол)
Учитель: С одним заданием вы справились. Молодцы!
12 слайд
4- я страница «Зимняя»
Учитель: С наступлением зимних холодов изменяется жизнь наших
пернатых друзей. Осенью исчезают насекомые: одни погибают, другие
прячутся. Насекомоядные птицы, такие как стрижи, ласточки, дрозды,
зарянки, грачи и другие, улетают в теплые края. Многие птицы, питающиеся
семенами трав, кустарников и деревьев, тоже испытывают трудности, так как
большая часть семян, созревая, падает на землю и скрывается под снегом.
Зимовать остаются синицы, поползни, сойки, вороны, голуби, воробьи…
А в ноябре у нас появляются гости с севера – снегири, дрозды-рябинники,
щеглы, свиристели.
Ученики 1а класса:
К нам с ветрами прилетели
Стайки ярких свиристелей.
Прилетели свиристели,
Песню севера запели.
Пусть метель, как старый мельник,
Белит сосны, белит ельник –
Много ягод свиристелям
Заготовил можжевельник.
Есть крушина, есть калина,
Стынет в инее рябина.
Как пришла пора метелей,
Налетели свиристели,
Заскрипели, засвистели…
Учитель: А сейчас заглянем в зимний лес. Вот на полянке оживленная
стайка пичуг. Давайте тихонько подойдем поближе и послушаем, о чем
щебечут пернатые. 13 слайд
Учащиеся 1б класса:
Синица: Мы, синички, народ непривередливый. Круглый год - зимой и
летом - отыскиваем на деревьях насекомых, их личинки и яйца. Трудно нам,
синицам, бывает зимой, когда деревья покрыты снегом. Если бы не
школьники, мы бы умерли с голоду!
Спасибо ребятам за зимние «птичьи столовые»! Кусочек сала я поклевала с
удовольствием.
Воробей: Да-да-да! Мы, воробышки, всюду летаем, все знаем. Кто где
крошки рассыпал или зернышки обронил – мы тут как тут! И про кормушку
первые проведали! Вот уж полакомились!
Сорока: Тра - та- та! Кормушка! Где кормушка? Почему не знаю?
Снегирь: Ай - ай – ай! Что же ты, сорока, все про всех знаешь, а кормушку
прозевала! А я вот полакомился арбузными и дынными семечками. Но ты не
волнуйся, и на твою долю хватит!
Сорока: Уже лечу, и по дороге остальным пернатым сообщу про кормушку!
Учитель : Наши ребята тоже не забывали про зимующих птиц, делали
кормушки и подкармливали наших пернатых друзей.
14 слайд
5-я страница « Познавательная»
Учитель: Какой же корм любят птицы?
(Ответы учащихся)
Учитель: (уточняет):
Семена подсолнечника – лучшая еда для снегирей, синиц, поползней,
воробьев. Просо и пшено любят воробьи и свиристели. Арбузные и дынные
корочки – корм для синиц, поползней, дятлов, снегирей. Ягоды рябины,
бузины, черемухи тоже очень любят снегири и свиристели. А уж сухие
хлебные крошки всегда найдут своих любителей.
За такую заботу птицы ответят нам звонкими песнями и обязательно возьмут
под свою защиту наши леса, сады, парки и огороды.
- А знаете ли вы, что…
Учащиеся 1 а класса:
Сова съедает за ночь 7-8 мышей. Только одна совиная семья уничтожает за
год 10 тысяч мышей и полевок и спасает 20 тонн отборного зерна.
Скворцы приносят большую пользу сельскому и лесному хозяйству. Они
поедают огромное количество гусениц, майских жуков, щелкунов, бабочек и
других вредных насекомых.
Кукушка уничтожает мохнатых гусениц и охраняет леса. 100 кукушек за
один час могут уничтожить 30-40 тысяч вредных гусениц.
Дятел своим длинным клювом достает из-под коры разных вредителей
круглый год. Не зря его называют «лесным доктором».
Учитель: Еще он выдалбливает себе отличное жилище. А когда
перебирается в другие места, после него могут жить в дупле разные мелкие
птички.
15 -16 слайды
6-я страница «Весенняя»
Учитель: Итак, зима уже закончилась, наступил март. И скоро наши парки,
сады и леса зазвучат весенними трелями возвращающихся с юга птиц. 1
апреля отмечается День птиц. А какую помощь мы можем оказать им
теперь?
( Ответы детей)
17 слайд
7- я страница «Проверочная»
Учитель: А сейчас пришло время проверить, что ребята знают о наших
пернатых друзьях. В народе существует множество примет, связанных с
птицами. Какие из них вы слышали?
Дети 1 а и 1 б класса: Ворона кричит зимой – к метели.
Воробьи дружно расчирикались – к оттепели.
Зимой вороны летают и кружат стаями – к морозу.
Синичка с утра пищит – ожидай мороза.
Поздний отлет птиц – к теплой зиме.
Учитель: Молодцы. А теперь небольшие задания для зрителей.
Соедините стрелками признаки и названия птиц:
Птица-плотник ласточка
Птица-строитель соловей
Лесная кошка поползень
Птица – акробат иволга
Пернатый солист кукушка
Ночной хищник дятел
Легкомысленная мамаша сова
18 слайд - проверка
19 слайд
Разгадайте птичьи разговоры:
Гуси крякают
Соловьи кричат
Журавли гогочут
Утки свистят
Вороны ухают
Совы пищат
Синицы каркают
20 слайд- проверка
21 слайд
8-я страница «Заключительная»
Учитель: Ну вот, мы переворачиваем последнюю страницу нашего
необычного журнала. Что же нового вы, ребята, узнали и к какому выводу
пришли?
(Ответы учащихся)
21-22 слайды
Ученики 1-го б класса: Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле каждый колосок,
Звери, птицы, и жуки,
Муравьи и мотыльки…
Все, что рядышком со мною, -
Это все мое родное!
Как же мне в краю родном
Не заботиться о нем!
Не разоряйте птичьего гнезда,-
Так счастлива в своем жилище птица!
Она в гнезде спокойна и тогда,
Когда над рощей буря злится.
Храните дерево от топора:
Оно, высокое и вековое,
Дает нам тень, когда стоит жара,
Оно чарует все живое.
Не разоряйте птичьего гнезда!
Мне больше, чем другому, боль знакома-
Того, чья песня глохнет в холода,
Кто на Земле живет без дома.
(Стихотворение Кайсына Кулиева « Береги все живое»,
перевод с балкарского С. Линника)
Песня «Просьба» (на стихи Р. Рождественского)
23-24 слайды
Литература:
1. Барков, А. Голоса весеннего леса – М.: Малыш,1981
2. Снитко, И. Здравствуй, птичья страна!- М.: Начальная школа, 2002,
№23
3. Тихомирова, Н. День птиц – М.: Начальная школа, 2004, №11
4. Лисецкий, Ф. Н. География Белгородской области, ч. 1/ учебное
пособие для 8-9 класса – Изд. Московского университета, 2003
5. Алехина, В. В. Заповедные уголки соловьиного края – Воронеж:
Центрально-Черноземное издательство,1978
6. Антимонов, Н. Природа Белгородской области – Белгород,1959
7. muzofon.com›search/ЗАСТАВКА В МИРЕ ЖИВОТНЫХ
