Презентация "Занятия оригами для развития детей с ОВЗ"

Занятия оригами для развития детей с ОВЗ Учитель начальных классов МБОУ Каратузская СОШ Красноярского края, Каратузского района С.М. Вожакова «Чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». В.А. Сухомлинский Многие педагоги и психологи, как отечественные, так и зарубежные, подчеркивают большое значение занятий художественным творчеством во всестороннем развитии личности ребенка. Природа щедро наделила каждого ребёнка возможностью развиваться. Дети с интеллектуальной недостаточностью на протяжении всей жизни развиваются независимо от степени тяжести дефекта. Своеобразие развития таких учащихся состоит в том, что оно затруднено как внешними, так и внутренними факторами:

• несоответствие уровня интеллектуального развития возрасту,
• недоразвитие мелкой моторики рук, плохая восприимчивость ко всему новому,
• недостаточность всех уровней мыслительной деятельности,
• процессы сравнения и обобщения затруднены,
• отмечается несовершенство логического анализа и синтеза, трудность абстрагирования, снижение познавательных интересов.
Ребенку, особенно ребенку с нарушением интеллекта, для полноценного развития занятия творчеством необходимы как воздух. На таких занятиях идет освоение и постижение окружающего мира, красоты, гармонии. Создание изделий своими руками – это универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность маленького человека, чтобы он развивался всесторонне. Занятия ручным трудом призваны воздействовать на ум, волю, чувства детей, побуждать их к творческому самовыражению.

Оригами — древнее японское искусство складывания бумаги. Дети в любом возрасте любят работать с бумагой, творить из нее свои маленькие шедевры и одним из любимых детьми видов творческой деятельности являются занятия оригами. Это занятие интересно детям и доставляет им огромное наслаждение. Искусство оригами — интригующая загадка, и она манит каждого ребенка невероятными превращениями обыкновенного квадратика бумаги. В одном листике скрыты многие образы: кораблик, самолетик, домик, шапка, и причудливые драконы, птицы, животные, и другие интересные вещи. Кроме того- занятия оригами несут в себе огромный потенциал коррекционной работы. Значение занятий оригами для детей с ОВЗ

• Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера.
• Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.
• Оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления, их творческого воображения, художественного вкуса.
• Оригами стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.
• Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т.д.), одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами.
• Оригами активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов и словесных.
• Оригами совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда.
• Оригами способствует созданию игровых ситуаций.

Складывание простых форм из бумаги

• Складывание формы «Свинка», «Кошечка», «Щенок», «Лягушка»
В зависимости от степени подготовки детей занятие можно начать с разговора о квадрате как геометрической фигуре. -Как называется эта фигура?
• Почему вы решили, что это квадрат?
• А встречались ли вещи квадратной формы вам в жизни?
Можно построить занятие по другому: Загадать загадки о домашних животных:
• Хвост крючком, а нос пяточком. Кто это? (Свинка)
• Не боится он лозинки, Ест хозяйские ботинки: Лает громко, как звонок – Это маленький (щенок).
• Кто играется с клубком, Ходит в зиму босяком: Лижет ... Рыжий, в пятнах, как тигрёнок... А зовут его? ... (Котёнок).
• Где же вы её найдёте? Ну конечно же, в болоте! (Лягушка)
Свинья, кошка, собака это какие животные? (домашние) А где живёт лягушка? Сегодня мы сделаем их из бумаги в технике оригами, для этого нам понадобится лист квадратной формы и т.д.

Поэтапное создание «Лягушка»

1

2

3

4

5

Поэтапное создание «Свинка»

1

2

3

4

5

6

7

Поэтапное создание «Щенок»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Мордочка собирается также,

как свинка

Поэтапное создание «Кошечка»

1

2

3

4

6

5

Оригами «Сердце» Все дети любят делать и получать подарки. Складывание сердца очень интересная работа. «Сердце» можно подарить близкому человеку, можно использовать на День Матери, 8 марта, на День Св. Валентина и т.д.

• Предварительная беседа зависит от цели изготовления поделки.
• Готовое сердце можно украсить аппликацией, стразами и т.д.

Поэтапное создание: «Сердце»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Оригами «Корзинка для пасхальных яиц» Данное изделие требует подготовки учащихся в складывании простых форм. Целесообразно изготовить корзинку перед Пасхой. После беседы о празднике провести демонстрацию изделия. Рассказать из листа какой формы мы можем его сделать (квадрат) Поэтапное создание: «Корзинка для яиц»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Уголки сгибаем

внутрь

Переворачиваем и

снова,

уголки сгибаем

внутрь

Не переворачивая, наполовину отгибаем уголки

Переворачиваем

Каждый уголок

сгибаем гармошкой

Формируем корзику

Литература

• Тарабарина Т. И. «Оригами и развитие ребенка. популярное пособие для родителей и педагогов.» «Академия развития» Ярославль 1997
• Рабочая тетрадь №1 «Технология» Н.М. Конышева, Смоленск «Ассоциация XXI век» 2012
• Г.И. Долженко «100 поделок из бумаги» «Академия развития» Ярославль, 2006г.
• https://yandex.ru/images/search
• http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-schenka.html