Ученики на Учителя.com


Классный час "Письмо солдату" 3 класс

Классный час «письмо солдату»
Класс:3
Цель: воспитание гражданина-патриота нашей Родины;
Задачи: воспитывать чувство патриотизма, уважение к героическому
прошлому нашей страны, к борцам за свободу - «солдатам Великой
Отечественной».
Формирование УУД (универсальных учебных действий):
Личностные: стремление жить в согласии с одноклассниками,
представление о ценностях жизни;
2. Регулятивные: развивать умение разрешать внутренние разногласия;
учиться высказывать предположение;
3. Коммуникативные: представление о том, что важно понимать друг друга;
4. Познавательные: получить информацию о работе полевой почты в
военное время; делать выводы в результате совместной работы.
Оборудование: ИКТ, альбомный лист, цветные карандаши, краски,
фломастеры.
Форма проведения: проект
Ход классного часа:
1. Вступительное слово.
Учитель: Главное для солдата на войне не только автомат и граната, бойцу
важно знать, что его ждут дома. Большое значение имели письма родных на
фронт. Они поднимали боевой дух солдат.
Полевая почта работала с первых дней войны. Называлась она так, потому
что письма доставлялись солдатам туда, где шли боевые действия, на поле
сражения. Чаще всего солдаты отправляли письма без конвертов, просто
складывая их в солдатские треугольники. На конверте солдаты указывали
номер Полевой почты, по которому и можно было написать ему ответ.
Создание самодельных писем-треугольников.
Учитель: Давайте сделаем письма-треугольники и напишем своим
прабабушкам и прадедушкам, чтобы продлить эту память. Нам понадобятся
листы, краски, чтоб создать окрас старой бумаги и письменные
принадлежности.
(подготовка листов и складывание писем по схеме – Приложение 2)
- Вы сейчас услышали письма с фронта. С чего они начинались? (ответы
детей)
- О чём писали солдаты? (ответы).
- А как заканчивались письма солдат (ответы).
Давайте сделаем вывод: что обязательно должно быть в письме? (ответы).
Закройте глаза, прислушайтесь к своему сердцу и выразите в своих письмах
те слова, которые вы хотели бы сказать своим родным.
(выполнение работы – написание писем)
Рефлексия
- Что вы узнали о письмах с фронта?
- Чем важны были письма для солдат?
- Что вы научились делать?
Схема складывания письма-треугольника.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: