Развитие творческих способностей и креативного мышления у учащихся во внеурочной деятельности

Развитие творческих способностей и креативного мышления у учащихся во внеурочной деятельности.

Подготовила

учитель МОАУ СОШ№ 3

Янгирова Л.Н.

“Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать...”. “Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать...”. Л.Н. Толстой Отличительные черты творческого мышления

• Пластичность, так как творческие люди предлагают множество решений в тех случаях, когда обычный человек может найти лишь одно.
• Подвижность, т.е. для творческого мышления не составляет труда перейти от одного вида аспекта проблемы к другому, не ограничиваясь одной точкой зрения.
• Оригинальность, она порождает неожиданные, непривычные решения.

Учитель должен:

• Замечать любые творческие проявления учеников;
• Создавать условия для развития творческих способностей

Как же развивать креативное мышление?

• Развивать ассоциативное мышление
• Адаптировать основные модели составления загадок по Нестеренко для детей младшего школьного возраста..
• Побуждать детей находить противоречия в том или ином явлении и разрешать их.

Развитие семантического видения ПОСЛОВИЦЫ Неполные фигуры

Дополни рисунки так, чтобы получились различные предметы или рисунки

Кружки и овалы Эмоции и краски любовь гнев радость боль