Ученики на Учителя.com


Буклет для родителей "Скоро в школу"

Когда начинать готовить ребенка к
школе? Как лучше это делать? Чему и как
учить?
Единого для всех рецепта нет, да и
быть не может: с одним нужно больше
говорить, другого больше слушать, с
третьим бегать и прыгать, а четвертого
учить "по минуточкам" сидеть и
внимательно работать. Одно ясно -
готовить ребенка к школе нужно; и все,
чему вы научите ребенка сейчас, а главное -
чему он научится сам, поможет ему быть
успешным в школе.
Для вас, заботливые родители, мы
создали эту памятку, чтобы вы смогли
воспользоваться некоторыми рекоменда-
циями по подготовке ребенка к школе. От
того, как пройдет первый учебный год,
зависит вся последующая жизнь ребёнка.
На этапе подготовке:
• Избегайте чрезмерных требований
• Предоставляйте право на ошибку
• Не думайте за ребёнка
• Не перегружайте ребёнка
• Не пропустите первые трудности и
обратитесь к узким специалистам.
• Устраивайте ребенку маленькие праздники
➢ Учитель начальных классов –
Фишер Ольга Викторовна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№25»
г. Челябинска
СКОРО
В
ШКОЛУ
Памятка для родителей
г. Челябинск
2022 год
КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ
ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ
ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ
ТРУДНОСТЕЙ?
1) Организуйте распорядок дня:
• стабильный режим дня;
• полноценный сон;
• прогулки на воздухе.
2) Формируйте у ребенка умения общаться
• Обратите внимание на то, умеет ли ваш
ребенок вступать в контакт с новым взрослым,
с другими детьми, умеет ли он
взаимодействовать, сотрудничать.
3)Уделите особое внимание развитию
произвольности
• Учите ребенка управлять своими
желаниями, эмоциями, поступками. Он должен
уметь подчиняться правилам поведения,
выполнять действия по образцу.
4)Ежедневно занимайтесь
интеллектуальным развитием ребенка
• Во время прогулок наблюдайте изменения в
природе. Обращайте внимания на различные
явления природы (дождь, снег, радуга,
листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет,
закат).
• Выучите названия времен года. Тренируйте
умения определять время года на улице и
картинках.
• Используя лото и книги, учите с ребенком
названия: диких и домашних животных, птиц,
полевых и садовых цветов, деревьев,
предметов посуды, предметов мебели, одежды,
головных уборов, видов обуви, игрушек,
школьных принадлежностей, частей тела,
названия городов, названия любимых сказок
и их героев.
Внимание! Ребенок 6 лет не может
работать долго: 15-20 минут - вот предел, а
потом он должен отдохнуть, отвлечься.
Потому все занятия должны быть
рассчитаны на 15-20 минут.
• Развивайте связную речь детей. Учите
пересказывать сказки, содержания
мультфильмов.
• Составляйте рассказы по картинкам.
• Следите за правильным произношением и
дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.
• Можно заниматься с ребенком звуковым
анализом простых слов (дом, шар, суп).
Научите находить слова имеющие, например,
звук «м».
• Знакомьте ребенка с буквами и их печатным
изображением, а так же звуком, обозначающим
конкретную букву.
• Научите ребенка различать и правильно
называть основные геометрические фигуры
(круг, квадрат, треугольник, прямоугольник),
сравнивать и различать предметы по величине
(больший, меньший) и цвету.
• Научите ребенка считать до 10 и обратно,
сравнивать количество предметов (больше,
меньше, столько же). Познакомьте с
изображением цифр (не надо учить их писать,
только знать)
• Научите определять положение предметов
на плоскости, знать слова, обозначающие
местоположение и правильно понимать их
значения: впереди, сзади, справа, слева,
сверху, над, под, за, перед.
• Развитию мелкой моторики руки ребенка
помогут рисование, штриховка,
раскрашивание (но - небольших
поверхностей), нанизывание бусинок,
пуговиц, лепка, определение вслепую формы
предметов (сначала самых простых, потом
можно усложнять), игры с мелкими
предметами (мозаика).
Внимание! При выполнении любых
письменных заданий следите за правильным
положением ручки (карандаша), тетради,
позой школьника! Рука не должна быть
сильно напряжена, а пальцы - чуть
расслаблены.
• Копируйте фигуры. Это задание
способствует развитию координации,
умению правильно воспринимать фигуры,
расположенные на плоскости листа, различать
прямые, кривые, наклонные соблюдать
соотношение штрихов и положения фигур
между собой.
Внимание! При выполнении графических
задании важны не быстрота, не количество
сделанного, а точность выполнения - даже самых
простых упражнений.
Продолжительность работы - 3-5
минут, затем отдых, переключение и, если
не надоело, еще 3-5 минут работы. Не
переходите к следующим заданиям, если не
освоено предыдущее (линии должны быть
четкими, ровными, уверенными)
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: