Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Птицы. Перелетные и зимующие птицы" 3 класс

Мир природы и человека.
Класс: 3
Тема урока: Птицы. Перелетные и зимующие птицы.
Тип урока: изучение новой темы.
Основная цель урока: формирование чётких обобщённых понятий.
Задачи:
Образовательные – учить дифференцировать птиц по существенным
признакам;
Коррекционно-развивающие – корректировать и развивать мышление и речь
на основе упражнений; развивать мыслительные процессы; расширять
словарный запас учащихся; развивать устную речь.
Воспитательные – воспитывать бережное отношение к птицам;
воспитывать интерес к урокам развития речи.
Оборудование: карточки «Зимующие и перелётные птицы», карточки,
дидактическая игры «Собери картинку», «Найди лишнее», «Сколько
спрятано птиц», «Дополни предложение».
Ход урока
1. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята! Все встали прямо, красиво, спинки выпрямили и тихо
сели.
Психологический настрой
Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к
другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь
посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то
новое.
- Какое сегодня число? месяц? день недели? Какое время года? Какой это
урок? Какой урок по счету?
- Какая сегодня погода?
2. Дыхательная гимнастика
-Ребята, сегодня на уроке мы с вами будем много говорить. Давайте
подготовимся к этому и выполним дыхательную гимнастику.
- Подуй на свечку - держа в руке воображаемую свечу. На счет «раз, два»
сделать глубокий вдох через нос и рот; «три, четыре» — продолжительный и
медленный выдох, имитирующий задувание свечи (повторить 3—4 раза)
- Надуй шар - держа в руках воображаемый шар. На счет «раз, два» —
сделать глубокий вдох через рот. На счет «три, четыре» — усиленный выдох
через рот, имитируя движениями рук увеличивающийся шар (повторить 3—4
раза в медленном темпе)
-А теперь, давайте попробуем изобразить звуки леса.
Шелест листьев: ш – ш – ш – ш – ш – ш
Пение птиц: Кукушка: ку – ку – ку – ку – ку
Сова: У-у-у-у
Ворона: Кар-кар-кар-кар
Синичка: фью – фью – фью – фью – фью
- Разные птицы подают голос по-разному. Шумят, галдят, кричат с утра до
вечера птицы. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Из звуков,
которые они издают, и образовались названия многих птиц.
“Синь-синь!” – посвистывает синица.
“Чи-чи! Чи-чи!” – щебечет чиж.
“Гра-гра! – представляется грач.
“Сквор-сквор!” – поют скворцы.
3. Введение в тему.
Давайте повторим скороговорку
Скороговорка: Три сороки-тараторки тараторили на горке.
- Попробуйте из букв собрать слово (ПТИЦЫ)
- Ребята, как вы думаете, о ком мы будем говорить на сегодняшнем уроке?
-Сейчас я буду загадывать загадки, а вы их постараетесь отгадать.
1. Всех прилётных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперёд по пашне вскачь.
А зовётся птица ... ( Грач)
2. Чернокрылый,
Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды-
С первым снегом
Тут как тут! (Снегирь)
3. Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица
4. Кто в беретке ярко красной
В чёрной курточке атласной
На меня он не глядит
Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)
5. Угадайте, что за птица-
Темненькая невеличка.
Беленькая с живота,
Хвост раздвоен в два хвоста.
(Ласточка)
6. Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червячков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю. (Ворона)
7. На шесте весёлый дом
С круглым маленьким окном.
Чтоб уснули дети,
Дом качает ветер.
На крыльце поёт отец,
Он и летчик, и певец. (Скворец)
– Посмотрите, сколько разных птиц нас окружают. Какие птицы вам
знакомы?
В природе существуют разные виды птиц. У всех птиц есть крылья. Почти
все они умеют летать. Живут птицы в лесу, в поле, в городе.
Тело птиц покрыто перьями. Перья помогают птицам летать, защищают их
от холода и от жары. Рассмотрим перья птиц.
-Какие они на ощупь?
4. Проверка домашнего задания.
-Дома вы зарисовали строение птицы. (Проверка тетрадей)
-Назовите части птицы.
5. Изучение нового материала.
– Подумайте и скажите, по какому признаку можно этих птиц разделить на
две группы? (перелетные и зимующие.) (стр 94-95 учебника)
- Ребята давайте назовем зимующих птиц (дятел, снегирь, сорока, воробей,
синица, ворона, голубь, свиристель, поползень).
- А к перелетным кто относится? (скворец, журавль, жаворонок, дикая утка,
ласточка, зимородок).
- Зимующих птиц на территории России много. Есть птицы, которых мы
можем наблюдать хоть каждый день, рядом с домом, со школой, около
кормушек. Но есть птицы, которых увидеть в основном в лесах. Это, к
примеру, глухарь, тетерев, черный ворон, поползень, некоторые виды синиц,
клест, сойка и многие другие птицы лесов.
- При наступлении осени можно наблюдать, как некоторые виды птиц
собираются в стаи и улетают в теплые края. Такие птицы, называются
перелетными. Многие птицы в летний период размножаются там, где больше
корма и меньше хищников, а на зиму улетают в места с более теплым
климатом.
- Каких птиц называют зимующими?
(Зимующими называют птиц потому, что они постоянно живут рядом с нами,
не боятся морозов, а еду ухитряются добывать даже в очень снежные зимы.)
- Каких птиц называют перелётными?
1)Работа в парах:
Задание «Собери птицу»
- У вас на партах есть конверты, а в них мозаика. Соберите каждый свою
птицу, назови её и приготовьтесь ответить зимующая она или перелётная.
Учитель:
- Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве,
сохраняя от насекомых-вредителей, культурные и дикорастущие растения,
помогают в их опылении. Известно, что семья скворцов уничтожает за месяц
до 24 тыс. насекомых и их личинок.
- С наступлением зимы птицы держатся ближе к жилью человека. Как вы
думаете, почему? (ответы детей).
-В холодные дни птицы ищут себе корм в течение всего дня. Зимой птицам
не так страшен холод, как голод. За короткий зимний день птицы едва
успевают утолить голод. В зимнюю стужу, голодные и ослабевшие птицы
легко замерзают. Если птичка не ест зимой 6 часов, она погибает. Из десяти
мелких птиц в суровые зимы остаются только две. Поэтому им необходимо
помочь.
-Как же люди могут помочь птицам зимой? (ответы детей)
6. Работа в тетради
- Ребята, давайте посмотрим задания в тетради (карточки).
-Выберите и отметьте галочкой правильные ответы.
– В связи с переменой времени года, с наступлением холодов, некоторым
птицам трудно раздобыть себе корм, трудно выжить в новых для них
климатических условиях – поэтому птицы собираются в стаи и улетают в
теплые края. А зимующие птицы с трудом пытаются найти себе корм.
Покормите птиц зимой,
Чтоб со всех концов
К вам слетались, как домой
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма
Горсть одна нужна.
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
-Чтобы правильно кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила.
- Во время подкормки не сорить, не оставлять на улице пакеты, банки,
коробки т.д.
- Если вы начали подкармливать птиц, продолжайте делать это до конца
зимы. Зёрна, семечки и орехи следует подсыпать регулярно, иначе,
обнаружив несколько раз кормушку пустой, птицы улетят в другое место.
Именно в морозы птицам нужна пища каждый день, чтобы выжить.
7. Физминутка
Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем –
Крылья сложили назад.
- Кормушки мы делаем для зимующих птиц, а для перелётных мы делаем
скворечники.
1)Работа у доски:
Перед вами картинки с птицами, распределите их. Какие из них перелётные,
а какие зимующие? (3 класс-зимующие, 4 класс-перелётные)
2)Работа с текстом:
- Составьте рассказ о птицах, используя слова для справок:
(перелётные, зимующие, тёплые края, корма, заботе, помощи, холод, голод)
- Птицы бывают …. и ……. Перелетные птицы улетают на зиму в
……потому, что нет…. Зимующим птицам очень трудно зимовать. Они
нуждаются в … и ….. людей. Зимой птицам не так страшен …, как ….
8. Закрепление изученного материала
Работа в учебниках и тетрадях.
- На стр 94-95 прочитайте про птиц перелётных и зимующих.
Про каких птиц там говорится?
Давайте определим в тетрадях какие птицы в таблице зашифрованы. И
дополним записи.
Взаимопроверка.
- Как вы думаете, почему некоторым птицам зимой приходится улетать?
- А как проводят зиму птицы, остающиеся у нас?
Дополнительный материал
Игра « Сравни птиц с людьми»
У человека дети, а у птицы-птенцы.
У человека нос, а у птицы-…
У человека руки, а у птицы -
У человека ноги, а у птицы –
У животных - шерсть, а у птиц-…
Игра « Найди лишнее»
Давайте поиграем:
-Я буду называть только птиц, но если вдруг я ошибусь, и вы услышите что-
то другое, то можно потопать.
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы: голуби, синицы, зайцы, воробьи.
Прилетели птицы: голуби, синицы, комары, кукушки
9. Домашнее задание
- Домашним заданием вам будет зарисовать 3 классу любую зимующую
птицу, а 4 –перелётную.
10. Подведение итогов
- Вам понравился сегодня урок?
- Что нового и интересного вы сегодня узнали?
- Думаю, каждый для себя сегодня открыл что-то новое. А главное то, что
птицы - наши друзья, младшие братья, и мы как старшие должны беречь,
охранять и помощь выжить зимой.
Оценки (анализ оценок и поведения на уроке)
11. Рефлексия.
-Продолжите фразу:
-Сегодня на уроке я узнал.
-Сегодня на уроке я научился…
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: