Ученики на Учителя.com


Промежуточная работа по литературному чтению на родном языке 4 класс

Промежуточная работа по литературному чтению на родном языке
4 класс
1. Восстанови пословицы (соедини линией начало и конец пословицы).
Труд человека кормит,
стыдно не учиться.
Нет лучше дружка,
а лень портит.
Не стыдно не знать,
чем родимая матушка.
Нет друга – ищи,
а нашёл – береги.
2. Укажи (подчеркни) виды фольклора.
Песня, потешка, научная статья, прибаутка, поговорка, рассказ.
3. Какие качества высмеивают бытовые русские народные сказки?
А) трудолюбие В) жадность
Б) смелость Г) глупость
4. Найди зачины сказки.
А) «Жили – были…»
Б) «И я там был, мёд-пиво пил…»
В) «Алёнушка, сестрица моя, выплынь, выплынь на бережок!»
Г) «В некотором царстве, в некотором государстве…»
5. Какой из литературных героев не встречается в русских народных
сказках?
А) Иван-царевич В) Василиса Премудрая
Б) Карлсон Г) Баба-Яга
6. Подчеркни слово в скобках, чтобы получилось верное утверждение.
Кощей Бессмертный, Змей Горыныч – это (положительные;
отрицательные) герои русских народных сказок.
В русских народных волшебных сказках всегда побеждает (добро; зло).
7. В русских народных сказках путешествующему герою часто задают
вопрос: «Дело пытаешь, аль от дела лытаешь?» Что это означает?
А) Не хочешь ли ты отдохнуть?
Б) Дело ищешь или ленишься?
8. Допиши имена героев русских народных сказок.
Иван ______________________________
Сивка _____________________________
Крошечка _________________________
Мальчик с _________________________
9. Напиши не меньше трёх признаков волшебной сказки.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______
10. Прочитай русскую народную сказку «Лиса и Журавль».
Лиса с журавлем подружилась. Даже кумой ему стала, когда у
медведицы появился медвежонок.
Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к
себе в гости:
— Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала
по тарелке. Подала и угощает:
— Покушай, мой голубчик куманек! Сама готовила.
Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица
в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и слизала. Каша
съедена; лисица и говорит:
— Не обессудь, любезный кум! Больше угощать нечем!
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи теперь ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку,
выложил в кувшин с маленьким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка! Правда, больше нечем угощать.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и
лизнет его и понюхает; всё ничего не достаёт! Не лезет голова в кувшин. А
журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.
— Не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наесться на целую неделю, а домой
пошла, как несолоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.
Какая пословица наиболее точно выражает главную мысль этой сказки?
А) Как аукнется, так и откликнется.
Б) Человек без друзей, что дерево без корней.
В) Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: