Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закрепление приема сложения и вычитания 1" 1 класс

Математика
Урок математики.
Класс:1
Подготовила: учитель начальных классов Буренина Ю.А.
МОУ «СОШ № 13 им. Ю.А. Гагарина» г. Магнитогорска
Тема урока: Закрепление приема сложения и вычитания 1.
Цели урока: Образовательные: Формировать умение выполнять сложение
вида+1,-1; правильно оформлять решение. Совершенствовать умение решать
примеры на основе знания нумерации чисел от 1 до 10.
Личностные: Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности
учебной деятельности
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной
ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с
поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после
его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;
высказывать свое предположение (Регулятивные УУД)
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь
других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке
и во время игры и следовать им; умение работать в паре (Коммуникативные
УУД)
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже
известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на
вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке (Познавательные УУД)
Ход урока
1. Орг. момент
-Дорогие ребята, сегодня на наш урок математики пришел маленький гость,
отгадайте кто это?
-Я работаю в артели
У корней лохматой ели.
По буграм тащу бревно -
Больше плотника оно.
-Кто же это? Кто умеет носить предметы, которые превышают их вес во много раз?
(муравей) Верно!
На доске появляется картинка с муравьишкой, который держит в лапках два
примера +1, -1.
-Муравьи, ребята, насекомые с долгой историей и фантастически высокой
самоорганизацией. Эти маленькие жители встречаются во всех уголках Земли и
известны всем без исключения детям и взрослым. Загадки про муравья уже давно
волнуют ученых, ведь их самоорганизация похожа на организацию общества
людей. Интересно, что в течение всего одного года муравейник полностью
сменяется новыми особями, а вот их королева может жить и двадцать лет.
-Сегодня, Муравьишка приготовил нам много интересных заданий, выполняя
каждое, мы будем узнавать о муравьях что-то новое. Интересно Вам? Мне очень!
Начинаем? Да!!!
2. Определение темы и цели урока.
- Ребята, а как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? (Решение примеров
вида +,-1)
-А почему? (Муравьишка держит в лапках данные примеры)
- Мы вчера учились решать эти примеры, а сегодня закрепим эти умения. Так же
мы будем решать различные задачи.
-Какая же цель стоит перед нами сегодня на уроке? (Как можно больше узнать о
муравьях, закрепить умения складывать и вычитать 1)
3. Устный счет.
-Первое задание муравья поможет нам с вами узнать от кого произошли муравьи и
когда они появились на Земле.
- Посмотрите, бегут муравьи и несут на себе карточки с числами. Назовите
предыдущие числа для каждого числа. (7,1,3,9.4,2,8,10,5,6). А теперь назовите
следующие числа за этими числами.
-Молодцы.
-Ну что ж, а теперь наша информация.
Муравьи произошли от существ, похожих на ос, около 110-130 миллионов
лет назад. Они жили бок о бок с динозаврами, но не вымерли, в отличие от
этих гигантов.
Колонии муравьев могут включать от десятка до нескольких миллионов
особей.
На Земле обитают муравьи 12 000 разных видов. Длина самых маленьких из
них составляет всего 0,07 сантиметра, а наиболее крупных – достигает 5
сантиметров.
4. Работа по теме урока.
-Ребята, а скажите, пожалуйста, как легко прибавить 1 к любому числу?
(Назвать следующее за ним число)
-А как вычесть 1? ( Назвать предыдущее число)
-Посмотрите, у меня есть следующее задание от муравьишки, решив его, вы
узнаете какой вес могут поднять муравьи, как умеют слышать муравьи.
На доске примеры, дети выходят к доске по одному и решают примеры
2+1 6-1
4-1 7+1
9-1 3+1
8-1 5+1
4+1 5-1
10-1 9+1
-Молодцы!
-А теперь послушаем муравья, что же он нам расскажет:
Ученые полагают, что муравьи способны переносить предметы в 5000 раз
тяжелее их самих. Для сравнения, улитки могут переносить тяжесть лишь в
десять раз больше их собственного веса. Муравьи способны развивать
скорость до 7,62 сантиметра в секунду. Для человека сопоставимая скорость
— почти 55 километров в час. Муравьи слышат ступнями и коленями – они
улавливают колебания грунта.
-Вот как интересно!
5. Решение задач
- А теперь нас ждет следующее задание от Муравья! Решив эти задачи, мы с
вами узнаем как переправляются муравьишки через водные препятствия.
-Слушайте задачки.
1.Муравьи в лесу густом
Дружно строят новый дом.
Трое тащат веточку,
Трое тащат щепочку.
Прибавляют дружно шаг.
Сколько этих работяг?
2.Муравьишка шел домой,
Вез в тележке груз такой:
Две травинки, две былинки,
Три тяжелые хвоинки.
Сколько разных вещей
Вез в тележке муравей?
2. Муравей Иван принес в муравейник 5 листочков, а муравей Максим на
1 листочек больше. Сколько листочков нес муравей Максим?
-Сколько листочков нес Иван? А Максим? Каким действием будем
решать задачу? Почему?
-Запишите решение данной задачи в тетрадь. (5+1=6)
-Ну вы сегодня молодцы. Слушаем муравья.
Муравьи способны образовывать из своих тел «живые мосты» для
пересечения водных или растительных преград.
-Муравьи очень сильно устают, интересно, а бывает время когда муравьи
отдыхают? Как они это делают?
Жизнь муравейника в дневные часы не замирает ни на минуту. Насекомые
снуют в поисках пищи, занимаются строительством, заботятся о потомстве.
Но в ночной период все особи скрываются от посторонних глаз в
муравейнике. Чтобы понять, что делают муравьи ночью, были проведены
исследования с установкой видеокамер внутри муравьиного города. Это
позволило наблюдать, как спят муравьи.
Удалось сделать несколько видеозаписей и выяснить, когда спят муравьи. На
видео видно, что особи на некоторое время периодически замирали, опуская
голову и усики вниз. В таком состоянии они находились не дольше
нескольких минут. Эти перерывы на сон происходят не только ночью, но и
днем. Интересно! Неоднократно ученые наблюдали такую картину: отряд
насекомых, ожидая своего командира с разведки, начинал медленно
покачиваться из стороны в сторону, опустив усики вниз. Появлялся муравей-
разведчик и будил их. Через несколько секунд они приходили в себя и
продолжали свой поход. За сутки муравьи могут так «вздремнуть» до 200
раз.
-Давайте и мы отдохнем.
6. Физминутка
Муравей не отдыхает.
За день много успевает:
Наклониться, подтянуться,
Перепрыгнуть, изогнуться,
Пробежать и повернуться,
Перелезть и развернуться,
Проползти и увернуться,
Чтоб на месте не споткнуться.
Так весь день. Назад – вперёд
И совсем не устаёт.
7. Самостоятельная работа
- А теперь ребята, муравей приготовил вам самостоятельную работу,
выполнив ее вы узнаете, чем питаются муравьи.
На доске примеры, дети записывают их в тетрадь и решают самостоятельно
5+1-1+1+1+1=
9-1-1-1+1+1+1=
-Муравьи знамениты своей всеядностью. И даже не столько лесные и полевые
муравьи, которых можно встретить деловито несущими в муравейник
подсохший лист, мертвую муху или хлебную крошку. Своей
универсальностью в питании особенно отличаются фараоновы муравьи. Они
могут находить обильные источники пищи даже в идеально чистой квартире.
Иногда кажется, что эти муравьи едят все: капля масла, упавшая на пол за
плиткой, крошки около плинтуса, несметенный со стола сахар — и на этом
провианте целый муравейник благополучно растет и развивается.Но ученые,
подробно изучавшие, чем питаются муравьи, выяснили, что все-таки этих
насекомых нельзя назвать неразборчивыми проглотами. В выборе пищи они
очень похожи на человека: хоть рацион их и может включать тысячи
продуктов, едят они по строгой системе.
8. Подведение итогов урока.
- Что нового вы узнали на уроке?
-Как прибавить 1?
-Как вычесть 1?
-Что вам особо понравилось и запомнилось на уроке?
-А что не понравилось вам сегодня?
--Какое настроение у вас после нашего занятия?
-
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: