Ученики на Учителя.com


Қорытынды ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті «Қаршақыздың адасып қалуы»

Өткізген: Карибаева К.С.
Топтың жас ерекшелігі: ересектер тобы
Білім беру саласы: «Қатынас».
Бөлімі: «Қазақ тілі».
Тақырыбы: Қорытынды ұйымдастырылған оқу іс- әрекеті «Қаршақыздың адасып қалуы»
Мақсаты:
Білімділік: балалардың жыл бойы алған білімдерін тиянақтап, бекіту.
Дамытушылық: балалардың зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін, тіл мәдениеттерін
дамыту.
Тәрбиелік: бір- біріне деген бауырмалдыққа, қамқорлыққа, тәрбиелеу.
Құрал-жабдық: Теледидар және DVD құралдар, гүл алаңы мен гүлдердің, аңдардың,
геометриялық пішіндер, адамның дене мүшелері, сандар, азық – түлік суреттері.
Сөздік жұмыс: жеті, құртақан, Қаршақыз.
Қостілділік компонент: гном-құртақан, Қаршақыз-Белоснежка.
Іс-әрекетінің кезеңдері
Педагогтың іс – әрекеті
Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық –
қозғаушылық
-Балалар, ертегіге саяхатқа
барғыларың келе ме?
Саяхатқа менің шартымды
орындасаңдар ғана барасыңдар.
Ол үшін менің сұрақтарыма
жауап берулерің керек.
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Бір аптада неше күн бар?
-Бүгін аптаның қай күні?
-Иә.
Мұғалімнің сұрақтарына
жауап береді.
-Қазір көктем мезгілі.
–Бір аптада жеті күн бар.
–Бүгін бейсенбі.
Ұйымдастырушылық-
ізденістік
-Жарайсыңдар! Қай ертегіге
саяхатқа баратыныңдарыңды
жұмбақты шешу арқылы біле
аласыңдар.
Лес волшебный был кругом.
На полянке милый дом.
Дверь открыта, угощенья
на столе стоят и пенье
раздаётся по утрам.
Кто живёт, скажите, там?
Синеглаза, белолица --
братьям гномам, как сестрица.
Эта сказка всем знакома --
(Белоснежка и семь гномов).
-Дұрыс, Қаршақыз бен жеті
құртақан.
Экранда адасып кеткен
Қаршақыздың суреті.
Міне Қаршақыз ол өзінің жеті
құртақандарына баралмай жолда
адасып қалыпты.
- Балалар сендер Қаршақызға
көмектесесіңдер ме?
Онда орманға аттанайық.
Мұғалімді тыңдап,
жұмбақты шешеді.
- Қаршақыз бен жеті
құртақан.
Мұғалімді тыңдайды.
-Иә.
Қаршақыз әдемі гүлдері бар
алаңқайға келді. (алаңқайды
көрсетеді)
-Алаңқайда қандай гүлдер бар?
Қаршақыз тоқтап, гүлдерді тере
бастады. Қаршақызға гүл
жинауға көмектесіңдер.
Қазақ тілінде гулдерді 1-10 дейін
санау.
Экранда келесі көрініс ол жыл
мезгілдері. Қаршақыз жылдың
қай мезгіліңде орманға
шығыпты?
Кәне айтып берейік?
Орман болған сон мына тоғайда
ештене көріп тұрған жоқсындар
ма, балалар?
Мұғалім орманын артындағы
тоғайларға жабайы аңдарды, дала
құстарды жасырады.
-Жарайсындар, балалар!
-Бірақ жеті құртақан көрінбейді
ғой?
-Не істеймиз?
Экранда орманның суреті бірақ
оның ішінде не көріп тұрсыңдар?
-Дұрыс. Алма ағашында не өсіп
тұр? Тағы қандай жемістерді
көріп тұрсыңдар?
Экранда келесі көріңіс.
-Мынау не? –балалар.
Жеті құртақанның үйі ғой. Олар
өздері қайда екен. Үйіне кіріп
көрейік.
Үстел үстінде қандай тағамдарды
көріп тұрсындар?
Қаршақыз орман аралап
шаршаған сияқты.
Сергіту сәті.
Орнымыздан тұрайық,
Қолымызды жайайық.
Құс боп қанат қағайық,
Иілейік оңға бір,
Иілейік солға бір,
Алға қарай бір адым,
Артқа қарай бір адым.
Жоғары,төмен қарайық,
Орнымызды табайық.
Ал енді Қаршақыз бен бір ойын
ойнайық. Мүмкін 7 құртақандар
сендердің дауыстарынды естіп
келеді.
Алаңқайдағы гүлдерді
теріп, қазақ тілінде атайды.
Балалар жыл мезгілдерін
атайды.
-көріп тұрмыз.
Балалар жабайы аңдарды,
құстарды атап тоғайдан
алып отырады.
-Балалардың жауабы.
Алма ағашы.
-Алма
Балалар жемістердің түсін,
пішінің, сипаттайды.
-Балалардың жауабы.
Балалар тағамдарды қазақ
тілінде атайды,
сипаттайды.
Балалар сергіту сәтін
орындайды.
-Иә.
С/О «Кім шапшаң?»
Мұғалім тақырыпты атайды.
-Ой! балалар, қарандар! Сендер
ойынға белсенді қатыстыңдар.
Құртақандар келе жатқан сияқты.
Экраннан жеті құртақанның
бейнелері көрінеді.
Олардың бізге бір сыйлықтары
бар сияқты. Үлкен сандық
көтеріп келе жатыр.
Ал балалар сол тақырыпқа
байланысты сөздерді
атайды. Кім тез, кім сөз
айтса, сол жеңімпаз
болады.
Рефлексиялық –
түзетушілік
Экраннан Қаршақыз сөйлейді.
Қаршақыз: -Жарайсыңдар,
балалар! Маған көмектестіңдер,
құртақандарды таптыңдар. Олар
да сендерге өз рахметтерін айтып
мына сандықты сыйға береді.
Мұғалім балаларға алғысын
білдіріп, сыйлық таратады.
Балалар риза болып, рахмет
айтады.
Жеті құртақандардың
сыйлығын алады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: гүлдер, дала құстары, түстер, аңдар, жемістер, тақырыптарын біледі.
Игереді: қатерге түскен досына көмектесу керек екендігін.
Меңгереді: алған білімдерін іс-әрекетте қолдана білуді. Заттарды сипаттай білуді.
АҚТ арқылы балалар көрген ақпаратты жақсы қабылдап алады. Қазақ тілі ұйымдастырған
оқу қызметінде АҚТ орыс балаларға қазақ тілін үйретуде өте тиімді. Слайд арқылы
тақырыптарға байланысты тасырмалар, суреттер күнделікті колданамыз.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: