Конспект "Вращение Земли вокруг Солнца. Её значение для жизнедеятельности на Земле. Смена дня и ночи. Смена времён года" 4 класс
Предмет
Познание мира
Класс 4
Тема урока:
Вращение Земли вокруг Солнца. Её значение для
жизнедеятельности на Земле. Смена дня и ночи. Смена времён
года.
Общая цель:
Расширить ранее полученные знания учащихся о движении Земли
вокруг своей оси и вокруг Солнца
Задачи:
1) в ходе урока учащиеся будут вести учебно-исследовательскую
деятельность по теме урока,
2) развивать у учащихся познавательные процессы: мышление,
умение наблюдать, сравнивать и делать выводы; формировать
познавательный интерес,
3) воспитывать положительные качества личности: умение
работать в коллективе, взаимопомощь, творческую активность. .
Ожидаемые
результаты
обучения
Вспомнят о планетах Солнечной системы;
Смогут обосновывать вращение Земли вокруг оси и вокруг Солнца.
Смогут дать оценку роли вращения Земли вокруг Солнца для
жизнедеятельности на Земле.
Подходы в
преподавании:
методы и приемы
Мозговой штурм; метод «Карусель»; стратегии КМ « Кластер»,
«Газета», «ИНСЁРТ»,тест.
Основные идеи,
отработанные на
уроке
Овладение новыми терминами и понятиями
( високосный год, полярная ночь, полярный день, экватор- край
вечного тепла);
Источники,
оснащение,
оборудование:
Учебник “Познание мира” 4 класс, Издательство “Атамура”,
Алматы, 2011; интернет-ресурсы; ИКТ; презентация « Вращение
Земли вокруг Солнца»; карточки-взаимооценивания; ватман,
маркеры, таблицы «ИНСЁРТ», смайлики.
Межпредметные
связи
Литературное чтение, изобразительное искусство, русский язык,
физическая культура.
Этапы
время
Виды заданий и
действия участников
занятия
Процесс
оценивания
Ресурсы
Организационный
момент
1мин
Эмоциональный
настрой «Как живёте?»
-Как живёте? (Вот
так!)
-Как идёте? (Вот так!)
-Как бежите? (Вот
так!)
-Как вы спите? (Вот
так!)
-Как даёте? (Вот так!)
-Как берёте? (Вот так!)
ФО: похвала
-Как сидите? (Вот
так!)
Вызов
1мин
4мин
Объявление темы и
задач урока
Мозговой штурм
«Блиц-
турнир».(Деление на
две команды «Левые»
и «Правые»)
Дети отвечают на
вопросы:
1.Какая ближайшая к
Земле планета?
2.Какая самая большая
планета?
3.Сколько планет
вращается вокруг
Солнца?
4.Сколько выделяют
созвездий?
5.Сколько звёзд можно
увидеть
невооружённым
глазом?
6.Какие созвездия
имеют форму ковша?
7.Какая самая яркая
звезда?
8.Чем измеряется
скорость во
Вселенной?
9.Сколько у Земли
спутников?
10.назовите спутник
Земли?
11.Планеты излучают
свет или отражают
его?
12.На каком
расстоянии от Земли
находится Солнце?
13.Всегда ли мы видим
звёзды в одном
положении?
Поддержка
ИКТ
Презентация
Слайды 1-2
14.Когда был запущен
первый искусственный
спутник Земли?
15.Кто был первым
космонавтом?
16.Когда это
произошло?
17.Сколько минут
продолжался его
полёт?
18.Какую форму имеет
Земля?
19.Назовите первых
казахстанских
космонавтов?
20.Какие астронавты
ступили на лунную
поверхность?
21.Назовите их?
22.Новерхность какой
планеты похожа на
Луну?
23.Что имеет
атмосфера Венеры?
24.Как называется
модель Земли?
25.Как называется
воображаемая ось на
Севере?
26.Как называется
воображаемая ось на
юге?
27.Как называется
окружность
равноудалённая от
полюсов?
28. Какова длина
экватора?
29.Как называются
линии на глобусе
,которые соединяют
Северный и Южный
полюса?
30.Как называются
линии, которые
1 мин
4 мин
2 мин
8мин
8мин
расположены
параллельно экватору?
31.Каким цветом на
глобусе обозначена
вода?
32.Каким цветом на
глобусе обозначена
суша?
33.За какое время
Земля совершает
полный оборот вокруг
своей оси?
34.Сколько часов
продолжаются сутки?
Деление на группы.
ФО: одобрение
Разноцветные
листочки
Работа в группах.
Проверка домашнего
задания. Метод
« Карусель»
Взаимооце-
нивание
Листы
взаимооце-
нивания
Игра « День.Ночь»:
играют дети , светят
звёзды, учатся в
школе, светит луна,
малыши спят, поют
синички, летают
пчёлы.
ФО:похвала
Работа в группах:
Составление кластера
« Космос» с
дальнейшей защитой.
ФО: похвала,
взаимооценивание
Ватман,
маркеры
Работа в группах.
Составление газеты
« Земля-космическое
тело» с дальнейшей
защитой:
1 группа-Понятие о
космосе
2 группа-Освоение
космоса
3 группа-Солнце-
Взаимооценивание
смайликами.
Ватман,
маркеры.
огненный шар
4 группа-Глобус-
модель Земли
Физминутка
2 мин
ИКТ
Осмысление
7мин
Индивидуальная
работа.
Самостоятельное
чтение новой темы с
заполнением таблицы
« ИНСЁРТ»
ФО: похвала
Учебник
Закрепление нового
материала
просмотром
презентации
ИКТ
Презентация
слайды 3-5
Дифференциация-
проверка знаний
учащихся
4мин
Работа в группах.
«Если бы не было…
1 группа-зимы
2 группа-весны
3 группа-лета
4 группа-осени
Карточки с
названиями
времён года
Тест по теме с ключом
Взаимооце-
нивание
ИКТ
Презентация
слайды 6-16
Анализ и
самооценивание
урока
2мин
- Я узнал, что…
- Мне было интересно,
потому что….
- Я бы хотел ещё
больше узнать о…
ИКТ
Презентация
слайд 17
Рефлексия
1 мин
Прикрепляют
смайлики:
урок понравился -
на солнышко, не
понравился – на тучку.
Звёзды и
облачко,
смайлики
Запись
домашнего
задания
Подготовить вопросы:
«Земля-космическое
тело»
