Презентация "Фабрика живых букв" 1 класс

МОБУ ТыгдинскаяСОШ Проект «Фабрика живых букв» Коллективная работа обучающихся 1 «А» класса Руководитель Чумак Т.М. 2017-2018 учебный год Эпиграф «Если хочешь много знать, Многого добиться, Изучай-ка алфавит: В жизни пригодится!» Перефразированные слова из песни «Азбука» З. Петровой Проект «Фабрика живых букв» как средство повышения уровня мотивации учеников 1 класса на уроках обучения грамоте и письма Результаты педагогической диагностики на момент поступления в 1 класс показали, что далеко не все дети были достаточно подготовлены к обучению в школе и хотели учиться. Поэтому с первых дней и в последующие дни обучения особенно важны проблемы мотивации учебной деятельности. Одним из способов мотивации считаю метод проекта. Цель проекта: 1.формирование положительной мотивации; активизация познавательных процессов на уроках обучения грамоте, окружающего мира ,технологии; развитие творческого потенциала обучающихся 1 класса. 2.Закреплять знания русского алфавита, их начертание. 3. Вовлечение каждого ученика в активный познавательный творческий проект при создании “Живой азбуки” 4. Учить представлять свой труд в виде презентации, выбирать средства и материалы для осуществления своих творческих замыслов, 5. Воспитывать у детей интерес к творческому взаимодействию при совместной работе. Задачи проекта:

• Повторить написание раннее изученных букв.
• Продолжить формирование понятия звук – буква.
• Развитие интереса к изучению букв русского алфавита.
• Развитие творческих способностей.
• Развитие мелкой моторики.
• Совершенствование навыков групповой работы.
7. Умения самостоятельно работать с различными источниками при получении необходимых знаний. 8.Развивать умение презентовать и оценивать свою работу. 9. Отработка умения применять свои знания на практике при создании творческого продукта , как буквы, так и книжки- малышки. 10. Развитие умения самостоятельно принимать решения и обмениваться информацией.

• Предварительно для лучшего запоминания букв из дополнительных источников находилась информация по изучении русского алфавита. Затем ребята вместе с родителями сделали модели букв из различных материалов. Изготавливая модели букв, ребята использовали такое сырьё как: ТКАНЬ, ПРЯЖУ, КАРТОН, ПЕНОПЛАСТ, ДЛЯ ДЕКОРИРОВАНИЯ ОСКОЛКИ ЗЕРКАЛ, ПАЙЕТКИ , ЦВЕТЫ, РАКУШКИ и тд. Кроме изготовления букв, ребята вместе с родителями изготовили книжки- малышки на тему «Алфавит»с различными заголовками:
• «Буквы моего имени»
• «Азбука всего алфавита»
• «Мои любимые буквы»
• «Самая лучшая буква».
• Заикин Дмитрий вместе с бабушкой и мамой нарисовали стенгазету «Алфавит».

Наши книжки- малышки Модели букв Модели букв Проект урока: «Фабрика живых букв»

• Презентация слайдов: «Фабрики и заводы»
• Значение слова Фабрика по Ефремовой, по Ожегову.
• Сегодня наш класс превратим в фабрику. В фабрику букв.
• Необходимо разбиться на бригады и пройти в свои цеха.
• На общем столе лежит сырьё ( пластилин, бумага, пайетки, зёрна круп, тесьма, декоративные камешки, бусинки, « глазки» для оживления, ракушки, нити пряжи.
• Работаем по плану:
• За свою работу вы будите получать « деньги»- буквёнки. Контролёр будет оценивать вашу работу следующим образом:

План

• Договоритесь в бригаде, из какого сырья в вашем цехе будете делать буквы
• Выберете контролёра вашего цеха. Он отвечает за качество изготовленных букв.
• Каждый рабочий выбирает букву для изготовления. Если останется время, можно сделать ещё одну.
• Сделайте презентацию своих букв по плану:
• Как называется буква
• Какой звук обозначает
• Назовите слово, в котором пишется эта буква
• Заполните таблицу в проектной задаче.

Буква узнаваема, аккуратно выполнена, правильно написана- 3 буквёнки Буква узнаваема, выполнена не аккуратно или написана неправильно(зеркально)- 2 буквёнки. Букву трудно узнать- 1 буквёнка Моделирование букв из различных материалов Наши результаты Подведение итогов

• При подведении итогов работы оценивается:
• -владение предметным материалом, умение применять его в нестандартной ситуации;
• -правильность выполнения задания;
• -способность на протяжении всего времени решения задачи удерживать цель работы;
• -умения планировать собственные действия;
• -коммуникативные умения при работе в группе.

Наши работы Выводы

• Я считаю, что изучать буквы легче, когда это интересно. Дети быстрее запоминают буквы, когда буквы изображены с помощью разного материала и являются объемными. Когда их можно не только увидеть, но и потрогать. Игры, викторины, ребусы, стихи и загадки способствуют закреплению полученных знаний. Буквы можно запомнить, потрогав их, вспомнив, как называется материал, из которого сделана буква, разгадав загадку.

Выводы Все обучаемые первоклассники изучили буквы русской азбуки. В работе над проектом принимали участие дети, родители, педагоги. Проект способствовал формированию положительных мотивов обучения . Данные материалы можно использовать в работе по обучению грамоте и письму. Вместо заключения Помогали папы, мамы, И не для потехи. И сегодня скажем им Огромное спасибо за наши успехи! За окном стоит февраль, Снег в воздухе кружится. А нам сегодня предстоит С «Буквами» проститься! Мы весёлые такие И у всех счастливый вид- Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит! Хоть я маленький на вид- Знаю русский алфавит. Буду хорошо читать И пятёрки получать. Понял много я сейчас, Я пойду учиться в класс. Книжки прочитаю, Многое узнаю. Разбудите меня ночью, В самой серединочке- Расскажу вам алфавит Без одной запиночки!

!

-Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днем

Мы не просто их читаем-

Эти буквы мы поём.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Нас научила «Азбука» читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны книги,

К ней мы все привыкли.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машина я строчу.

Я любую даже книжку

Одним махом проглочу!

Мы теперь читаем сами,

Знаем буквы и слова.

Скажем «Азбуке» спасибо-

И рукой помашем.

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Источники

• https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=ce45762b17ff84b219a7ebcb6aa238f7&n=33&h=215&w=215
• https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=aae4d4ef14e4a02d70ecc5ec1776262a&n=33&h=215&w=215
• http://2.bp.blogspot.com/-C8Zmld71qH8/UxrSI5_yz9I/AAAAAAAA3BI/_HiGg60xYCg/s1600/0_5dc57_2df02ab8_XXL.png
• http://3.bp.blogspot.com/-t06bcbmRAh4/UxrSGPiJQ0I/AAAAAAAA3AI/11Z2lqLL_QM/s1600/0_5dc4c_4eebde6d_XXL.png
• http://1.bp.blogspot.com/-EKNIJfZ2wMc/UxrSFL9CnPI/AAAAAAAA2_s/OMUBe3czxL4/s1600/0_5dc49_4501fbe6_XXL.png
• http://1.bp.blogspot.com/-vb3UGRByl8A/UxrSLR-vNJI/AAAAAAAA3B4/Ap0h0BV_yo8/s1600/0_5dc64_ac74effc_XXL.png
• http://1.bp.blogspot.com/-1asgb5mAAag/UxrSCcTRdfI/AAAAAAAA2-0/86rSYZMM0VM/s1600/0_5dc3e_f92bf836_XXL.png
• http://sva-mama.ru/userfiles/292_33.jpg
• http://prostoprikol.com/img/picture/May/06/f490bb6753629e888c1661eea2e62c96/1.jpg
• http://4.bp.blogspot.com/-cLkZ6zfLQUM/UxrSImsLaTI/AAAAAAAA3Aw/1P5yWpuC-AQ/s1600/0_5dc55_cd97d17d_XXL.png
• http://3.bp.blogspot.com/-X4_BznNL8Ro/UxrSEGjY10I/AAAAAAAA2_U/Lql-bcVujaw/s1600/0_5dc43_b8a1f52d_XXL.png
• http://i90.beon.ru/92/31/663192/38/20858738/aa7c6b543b25.jpeg
• http://2.bp.blogspot.com/-GKi12cQ6I88/UxrSG7ks3OI/AAAAAAAA3Ag/TnnmB2iQXKc/s1600/0_5dc4f_fddafa2c_XXL.png
• http://www.parentsweb.ru/images/uploads/07.13/Larisa.jpg
• http://foneyes.ru/img/picture/Jun/11/60f7b0c0d2b6564c01514d4ef39294a7/8.jpg
• https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=4aa4a4f779297abfd9cea67c7ddaf33b&n=33&h=215&w=215
• https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=b4c07ff40ba7c0be2b840dca688db5a0&n=33&h=215&w=208
• Личные фотографии