Итоговое занятие "Клуб юных знатоков"
Итоговое занятие в старшей группе по ФЭМП
Тема: «Клуб юных знатоков»
Цели и задачи:
Закрепить прямой, обратный и порядковый счёт в пределах 10;
Закрепить знания о составе чисел в пределах 5 из двух меньших чисел.
Упражнять в ориентировке на листе бумаги ;
Закрепить знания о последовательности дней недели, времён и месяцев года.
Закрепить умение делить круг на 2 и 4 равные части, называть части и
сравнивать целое и часть.
Закрепить знание геометрических фигур.
Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку,
зрительную память, воображение.
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и
выполнять её самостоятельно.
- воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение
между детьми;
Воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь,
взаимоконтроль.
Материал:
Пенал с цифрами; карточки с цифровыми домиками; набор геометрических
фигур; ножницы, круг вырезанный из бумаги, карандаш; лист бумаги.
Методические приёмы:
1.Организационный момент «Доброе утро!».
2.Разминка (закрепление названий дней недели, месяцев)
3.Основная часть:
1 этап: «Найди своё место»,
2 этап: игра «Логика»
3 этап: «Заполни домик».
4. этап«Кто самый внимательный?».
5 Физминутка.
6 этап: Деление круга на 2, 4 равные части.
7этап: Ориентировка на листе бумаги.
8. Заключительная часть: итог занятия.
9. Вручение медалей.
Ход НОД:
Здравствуйте, ребята, я хочу начать наше занятие с приветствия. Давайте
встанем в круг и поприветствуем друг друга.
Придумано кем – то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро – солнцу и птицам!
Доброе утро – улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым!
Пусть доброе утро – длится до вечера.
«Разминка»
- Сколько дней в неделе?
- Какой день недели сегодня?
- Верно. Назовите первый день недели.
-Назовите выходные дни.
-Назовите рабочие дни.
- Назовите времена года.
- Сколько месяцев в году?
- Назовите весенние месяцы.
- Какой сейчас весенний месяц?
-Молодцы! А теперь пройдите за столы.
Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. В программе «Что? Где?
Когда?», она является талисманом этой игры. И если она появилась у нас,
значит, не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и вы ей
очень понравились, т.к. очень серьезно относитесь к математике. Вот она и
решила открыть у нас «Клуб юных Знатоков». Сегодня у нас будет
проходить отборочный турнир в несколько этапов. Мудрая Сова приготовила
нам интересные задания. И так:
1 этап: «Найди свое место».
Посмотрите на доску, все числа в числовом ряду перепутались. Помогите
каждому числу встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к
большему (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд от 1
до 10).
-Маруся, посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил.
-Рит, попробуй посчитать по другому - обратный счёт от10 до 1.
-Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.
-какое число вы поставили между числами 7 и 9
-какое число вы поставили между числами 1 и 3
-какое число вы поставили между числами 4 и 6;
-Молодцы, с этим заданием справились.
- Посмотрите на экран, что вы видите?
2 этап
игра «Логика» я предлагаю разделится на две команды начать игру.
3 этап: «Заполни домик»
Мудрая Сова разложила на ваших столах перевернутые «числовые
домики». На каждом домике стоит номер, а в каждом окошке живёт цифра.
Но некоторые спрятались, нам нужно вспомнить состав числа и расселить
жильцов по этажам так, чтобы два числа вместе составили число 5.
(Один ребёнок выполняет у доски).
4 этап: «Кто самый внимательный»
- На доске записаны числовые выражения
4+1= 3+2= 1+4= 2+3= 0+5= 3+3=
Воспитатель: Среди этих чисел есть одно лишнее. Как его найти? Как вы
будите выполнять задание?
- Сначала нужно решить числовые выражения, а потом найти лишнее число.
-Молодцы, ребята, отлично и с этим заданием справились.
А теперь нас ждет физминутка !!!
«Сова»
Совушка-сова,
Большая голова.
На суку сидит,
Головой вертит.
(Изобразить большой круг руками. Присесть, сделать повороты головой
вправо, влево)
Во все стороны глядит,
Да вдруг как полетит.
(Встать, сделать взмахи руками, бег на месте)
5 этап «Разделяй-ка».
- На столах лежат круги и ножницы. Нам нужно разделить круг на 2 равные
части.
- Сколько частей получилось у каждого из вас?
- Как называется каждая часть?
- Что больше целый круг или его часть?
- Что меньше часть круга или целый круг?
- Как получит четыре равные части?
- Правильно надо каждую половину разделить ещё раз пополам
- Сколько частей получилось у каждого из вас?
- Как можно назвать каждую часть? (1\4)
- Что больше целый круг или 1\4 его часть?
- Что меньше 1\4 или 1\2 часть круга?
6 этап «Разложи фигуры»
Воспитатель: Перед вами лист бумаги и геометрические фигуры.
Приготовьтесь слушать задание и раскладывать:
В левом верхнем углу положите треугольник;
В правом нижнем углу квадрат;
В центре овал;
В правом верхнем углу круг;
В левом нижнем углу прямоугольник.
Воспитатель: А сейчас проверим:
Воспитатель: Какую геометрическую фигуру положила Ксюша в левом
верхнем углу?
Дети: треугольник
Воспитатель: В каком углу положил Влад квадрат?
Дети: в правом нижнем углу
Воспитатель: Где положила круг?
Дети: в центре
Воспитатель: В каком углу положил Данил треугольник
Дети: в левом верхнем углу
Воспитатель: Милана, где у тебя находится прямоугольник?
Дети: в левом нижнем
Воспитатель: Перед вами лист бумаги и геометрические фигуры.
Приготовьтесь слушать задание и раскладывать:
В левом верхнем углу положите треугольник;
В правом нижнем углу квадрат;
В центре овал;
В правом верхнем углу круг;
В левом нижнем углу прямоугольник.
Воспитатель: А сейчас проверим:
Воспитатель: Какую геометрическую фигуру положила Настя в левом
верхнем углу?
Дети: треугольник
Воспитатель: В каком углу положил Кира квадрат?
Дети: в правом нижнем углу
Воспитатель: Где Софья положила овал?
Дети: в центре
Воспитатель: В каком углу положил Кара П. треугольник
Дети: в левом верхнем углу
Воспитатель: Ришат, где у тебя находится прямоугольник?
Дети: в левом нижнем
Воспитатель: Перед вами лист бумаги и геометрические фигуры.
Приготовьтесь слушать задание и раскладывать:
В левом верхнем углу положите треугольник;
В правом нижнем углу квадрат;
В центре овал;
В правом верхнем углу круг;
В левом нижнем углу прямоугольник.
Воспитатель: А сейчас проверим:
Воспитатель: Какую геометрическую фигуру положила Настя в левом
верхнем углу?
Дети: треугольник
Воспитатель: В каком углу положил Дима квадрат?
Дети: в правом нижнем углу
Воспитатель: Где Софья положила овал?
Дети: в центре
Воспитатель: В каком углу положил Саша треугольник
Дети: в левом верхнем углу
- Молодцы, ребята и с этим заданием справились.
Итог занятия
- Ребята, наконец, вы выполнили все задания Мудрой Совы. Скажите, а
какое задание вам показалось трудным? Какое лёгким? Давайте,
послушаем мнение Совы.
Сова:
- Ребята, я не думала, что вы так легко справитесь с заданиями. Я уверена,
что вы все заслужили звание участника «Клуба Знатоков». Поэтому я всем
вручаю медали, и еще небольшие сувениры. Спасибо вам.
