Презентация "Название компонентов и результата действия деления" 2 класс

Подписи к слайдам:
  • <number>
  • <number>
  • Урок – путешествие по математике «Полёт в космос» 2 класс
  • Название компонентов и результата действия деления
  • Кичкайло О. В.
  • высшая категория
  • учитель начальных классов
  • Учреждение образования
  • «Средняя школа № 4 г. Новогрудка»
  • <number>
  • Цель:
  • познакомиться с названием компонентов и результата деления;
  • способствовать совершенствованию навыка устного счета;
  • способствовать формированию умения решать задачи на деление;
  • создавать условия для развития логического мышления;
  • воспитывать уважение друг к другу, учить работать в парах, группах.
  • <number>
  • Через тернии - к звёздам !
  • <number>
  • Станция «Вычисляй-ка»
Памятка.
  • <number>
  • Включи компьютер.
  • На рабочем столе в правом верхнем углу найди презентацию «Тренажёр умножения на 2», открой её двойным щелчком.
  • Запусти тренажёр, нажав кнопку F5 на клавиатуре.
  • Выполняй задания тренажёра.
  • Выполнив задание, дойдя до слайда «Спасибо», подними руку и сообщи учителю, что задание выполнено.
  • После проверки закрой презентацию.
  • <number>
  • Ы!
  • 73
  • ц
  • 17
  • м
  • о
  • л
  • о
  • д
  • 35-18= 58+14=
  • 43+37= 62-26=
  • 70-19= 25+48=
  • 100-51=
  • 49
  • 36
  • 80
  • 51
  • 72
Игра «Ты – мне, я – тебе»
  • <number>
  • • 2
  • 2
  • 5
  • 6
  • 4
  • 8
  • 7
  • 1
  • 0
  • • 2
  • 4
  • 7
  • 3
  • 6
  • 9
  • 5
  • 8
  • 2
Множитель
  • <number>
  • Множитель
  • Множитель
  • Произведение
8•2=16
  • <number>
  • 8•2=16
  • 16:2=8
Станция «Запоминай-ка»
  • <number>
  • 6:2=3
  • 6 - делимое
  • 2 – делитель
  • 3 – частное
  • 6:2 – частное чисел 6 и 2
10 : 2 =
  • <number>
  • 5
Станция «Посчитай-ка» стр. 99, № 7
  • <number>
  • 1 вариант
  • 27+58=
  • 86-39=
  • 85-19+25=
  • 100-37-24=
  • 97-(25-4)=
  • 89-(37-7)=
  • 2 вариант
  • 61-44=
  • 80-16=
  • 100-64-23=
  • 47+44-35=
  • 100-(18+24)=
  • 63+(27-7)=
  • <number>
  • Станция «Посчитай-ка»
  • 1 вариант
  • 27+58= 85
  • 86-39= 47
  • 85-19+25= 91
  • 100-37-24= 39
  • 97-(25-4)= 76
  • 89-(37-7)= 59
  • 2 вариант
  • 61-44= 17
  • 80-16= 64
  • 100-64-23= 13
  • 47+44-35= 56
  • 100-(18+24)= 58
  • 63+(27-7)= 83
  • 2 вариант
  • 61-44= 17
  • 80-16= 64
  • 100-64-23= 13
  • 47+44-35= 56
  • 100-(18+24)= 58
  • 63+(27-7)= 83
Физкультминутка
  • <number>
  • 1
  • 2
  • 4
  • 3
Станция «Закрепляй-ка»
  • <number>
  • 16 : 2 =
  • 8
  • делимое
  • делитель
  • частное
  • 10
  • 14
  • 18
  • 6
  • 3
  • 5
  • 2
  • 2
  • 7
Памятка
  • <number>
  • Прочитайте задачу и представь себе то, о чем говориться.
  • Что известно в задаче?
  • Что нужно узнать?
  • Можем ли сразу ответить на вопрос задачи?
  • Что узнаем вначале, первым действием?
  • Зная это, можем теперь ответить на вопрос задачи? Каким действием?
  • Решите задачу.
Задача 6
  • <number>
  • 2
  • 2
  • 2
  • ?к.
  • 26 конфет
Задача
  • <number>
  • 1) 2 • 3 = 6 (к.) – раздала бабушка
  • 2) 26 – 6 = 20 (к.) – осталось
  • Ответ: у бабушки осталось 20 конфет.
Найти периметр
  • <number>
  • 1 вариант
  • Р=4+7+4+7=22(см)
  • Ответ: периметр прямоугольника равен 22 сантиметрам.
  • 2 вариант
  • Р=5·4=20(см)
  • Ответ: периметр квадрата равен 20 сантиметрам.
  • 7 см
  • 4 см
  • 5 см
  • <number>
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • <number>
  • с
  • у
  • м
  • м
  • а
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • <number>
  • с
  • у
  • м
  • м
  • а
  • м
  • н
  • о
  • ж
  • и
  • т
  • е
  • л
  • ь
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • <number>
  • с
  • у
  • м
  • м
  • а
  • м
  • н
  • о
  • ж
  • и
  • т
  • е
  • л
  • ь
  • у
  • г
  • о
  • л
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • <number>
  • с
  • у
  • м
  • м
  • а
  • м
  • н
  • о
  • ж
  • и
  • т
  • е
  • л
  • ь
  • у
  • г
  • о
  • л
  • ч
  • а
  • с
  • т
  • н
  • о
  • е
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • <number>
  • с
  • у
  • м
  • м
  • а
  • м
  • н
  • о
  • ж
  • и
  • т
  • е
  • л
  • ь
  • у
  • г
  • о
  • л
  • ч
  • а
  • с
  • т
  • н
  • о
  • е
  • п
  • р
  • о
  • и
  • з
  • в
  • е
  • д
  • е
  • н
  • и
  • е
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • <number>
  • с
  • у
  • м
  • м
  • а
  • м
  • н
  • о
  • ж
  • и
  • т
  • е
  • л
  • ь
  • у
  • г
  • о
  • л
  • ч
  • а
  • с
  • т
  • н
  • о
  • е
  • п
  • р
  • о
  • и
  • з
  • в
  • е
  • д
  • е
  • н
  • и
  • е
  • е
  • д
  • и
  • н
  • и
  • ц
  • а
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • <number>
  • с
  • у
  • м
  • м
  • а
  • м
  • н
  • о
  • ж
  • и
  • т
  • е
  • л
  • ь
  • у
  • г
  • о
  • л
  • ч
  • а
  • с
  • т
  • н
  • о
  • е
  • п
  • р
  • о
  • и
  • з
  • в
  • е
  • д
  • е
  • н
  • и
  • е
  • е
  • д
  • и
  • н
  • и
  • ц
  • а
  • в
  • ы
  • ч
  • и
  • т
  • а
  • н
  • и
  • е
  • <number>
  • с
  • у
  • м
  • м
  • а
  • м
  • н
  • о
  • ж
  • и
  • т
  • е
  • л
  • ь
  • у
  • г
  • о
  • л
  • ч
  • а
  • с
  • т
  • н
  • о
  • е
  • п
  • р
  • о
  • и
  • з
  • в
  • е
  • д
  • е
  • н
  • и
  • е
  • е
  • д
  • и
  • н
  • и
  • ц
  • а
  • в
  • ы
  • ч
  • и
  • т
  • а
  • н
  • и
  • е
Рефлексивная мишень
  • <number>
  • Урок для меня был…
  • интересным
  • бесполезным
  • познавательным
  • скучным
Домашнее задание
  • <number>
  • стр. 99, задача 9
  • * решить задачу 3 способами.
  • <number>
  • До встречи!