Ученики на Учителя.com


Ознакомительная беседа "Город, в котором мы живём" 1 класс

муниципальное образовательное учреждение
Чернослободская основная общеобразовательная школа
муниципального образования – Шацкий муниципальный район Рязанской области
ознакомительная беседа
город,
в котором мы
живём
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Стародымова В.В.
село Чёрная Слобода
2014г.
Тема: Город, в котором мы живём
Класс: 1б
Цели:
– познакомить с особенностями родного города;
– развивать умение ориентироваться в городской обстановке;
- воспитывать уважение к людям разных профессий.
Познавательные УУД:
1) формировать умение извлекать информацию из схем, иллюстраций;
2) формировать умение выявлять сущность, особенности объектов;
3) формировать умение на основе анализа объектов делать выводы;
4) формировать умение устанавливать аналогии;
5) формировать умение обобщать и классифицировать по признакам.
Коммуникативные УУД:
1) формировать умение слушать и понимать других;
2) формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с
поставленными задачами;
3) формировать умение оформлять свои мысли в устной форме;
4) формировать умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.
Личностные УУД:
1) формировать умение определять и высказывать самые простые, общие для всех
людей правила поведения в городе.
Регулятивные УУД:
1) формировать умение определять цель деятельности на уроке;
2) формировать умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге
с учителем;
3) формировать умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной
задачей;
4) формировать умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Ι. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы
Посмотрите все на меня!
Сегодня экскурсоводом работаю я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!
Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. А путешествие наше будет
не простым, а виртуальным. Но для начала, давайте определим, куда же
мы с вами отправимся, где мы побываем и что увидим?
Посмотрите на экран.
– Что изображено на иллюстрации? (город)
- По каким признакам определили?
ΙΙ. Совместное открытие знаний
- Ребята, скажите, в каком городе мы живем?
- Как называемся мы с вами – жители Шацка? (Шатчане).
Шацк – это наша малая Родина. А что мы называем Родиной?
Но прежде чем отправиться в наше путешествие, скажите, какие машины и
транспортные средства передвигаются в Шацке.
Это что за зверь такой
Пробежал по мостовой,
На ногах его - резина,
А питается бензином?
Он рычит, клубится пыль.
Что за зверь?
(Автомобиль)
Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином
(Автобус)
В черных шашечках машина,
Зря не пьет она бензина.
Всех домчит — лишь попроси.
Как зовут ее?
(Такси)
Этот конь не ест овса.
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед)
Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой.
(Мотоцикл)
Замигает синим глазом
И в погоню рвётся сразу.
(Милицейская машина)
Вот с крестом машина мчится,
Обгоняя всех, в больницу.
(Скорая помощь)
Если кто-то заболел,
Срочно нас зовет на помощь, —
Набери скорей ноль-три...
И приедет...
(Скорая помощь)
Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной,
Потушим вмиг огонь и жар,
Мы быстры, словно стрелы.
(Пожарная машина)
Беседа о безопасности на дорогах города. Использование презентации.
Путешествие по городу.
-На чем мы с вами отправимся в путь?
-Уважаемые пассажиры! Наш автобус отправляется со школьного вокзала в
путешествие по станциям нашего города Шацк.
Прошу всех занять свои места.
Стихотворение «Азбука города» Я. Пишумов
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она азбука над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок,
Азбуку города помни всегда
Чтоб не случилась с тобою беда.
Дети читают стихотворение М. Пляцковского «Светофор».
- Стоп машина! Стоп мотор! Тормози скорей. Шофер!
Красный глаз глядит в упор. Это строгий светофор!
- Вид он грозный напускает. Обождал шофер немножко
Снова выглянул в окошко.
- Светофор на этот раз. Показал зеленый глаз.
Подмигнул и говорит: «Ехать можно- путь открыт».
Итак, первая станция
«Историческая».
- Кто-нибудь знает, когда и при
каких обстоятельствах появился наш
небольшой городок?
Вот сейчас мы с вами это и узнаем.
- Посмотрите, на фотографию. Где же
мы с вами оказались? Узнаете?
- Итак, наше путешествие продолжается. Уважаемые пассажиры, наш
автобус прибывает на станцию «Угадай-ка». Я вам буду показывать
фотографии, а вы угадайте, какое здание здесь изображено?
- Отправляемся дальше…
-Уважаемые пассажиры!
Наш автобус прибывает на станцию.
И сейчас я предлагаю вам познакомиться с людьми, живущими в городе.
- Людей в нашем городе не очень много (ок. 7000 чел.)
Расскажите, людей каких профессий мы можем встретить на улицах нашего
города?
А что такое профессия?
(это основное занятие человека, его трудовая деятельность).
Кто знает, людей каких профессий в нашем городе нет?
Станция «Игровая»
Игра «Четвертый лишний»
Игра «Какой ты житель города?»
- Бросаете ли вы бумажки на улице?
- Рвете ли вы цветы на клумбах?
- Рисуете ли вы на стенах в подъездах?
- Можно ли громко кричать в общественном транспорте?
- Ломаете ли вы ветки на кустах и деревьях?
- Обижаете ли вы детей на детской площадке?
– Город – это большая территория. Особенно для детей. Каждый
горожанин обязательно должен знать свой адрес.
– Почему?
– Но можно ли говорить его незнакомым людям?
– А в каких случаях он может пригодиться?
- Все из вас могут назвать свой адрес: улицу, дом, квартиру, подъезд?
Подведение итога
-Я думаю, что все вы любите свой город, и, когда вырастете, внесете свой
вклад в благоустройство Шацка.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: