Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Рождество Христово весь мир празднует!" 1 класс

Тема урока: «Рождество Христово весь мир празднует!»
1 класс. Урок-презентация.
Цель: формирование музыкальной культуры школьников как важной части духовной культуры.
Задачи:
- образовательная: знакомство учащихся с православными традициями, произведениями музыкального и изобразительного искусства, связанными с
церковным праздником Рождества Христова;
- развивающая: развитие творческих способностей учащихся (воображение, память, внимание);
- воспитательная: формирование уважения к православным традициям русского народа через лучшие образцы композиторского творчества.
На уроке использованы:
* личностно-ориентированные технологии,
* игровые технологии,
* технологии детского музицирования,
* здоровьесберегающие технологии.
Музыкальный материал:
«Вальс снежинок» из балета «Щелкунчик»,
«Рождество Христово» - песня,
«Святки» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского,
Клип на песню «Скоро Рождество»,
«За окошком Рождество». Слова и музыка Е. Матвиенко.
Мультик на Рождество.
Ход урока.
Универсальные учебные действия.
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
Информационные.
1 слайд.
Вход. «Вальс снежинок» из балета
«Щелкунчик» П.И. Чайковского
(фрагмент).
Несколько вопросов по фрагменту, выход на
ощущение волшебства и чуда в только что
прозвучавшей музыке.
Настроение было, действительно, праздничное,
Осознание жизненного
смысла музыкального
образа произведения.
Отношение к
религиозным
Формировать
способность
слышать музыку,
вслушиваться и
погружаться в неё,
чувствовать ее
настроение.
Формировать
способность
Расширить
представление
учащихся о
творчестве П.И.
Чайковского.
Сформировать
представление о
жизни, как
источнике музыки.
Сотрудничество
с учителем и
сверстниками в
процессе
музыкальной
деятельности.
Пластическое
интонирование,
пластический
этюд.
Презентация
Зрительный
ряд.
светлое, похожее на какое-то чудо!
А чудо это произошло очень давно, много веков назад,
2013 лет назад! На земле родился сын Божий, Иисус
Христос. И с тех пор вот уже 2013 лет отмечает
праздник Рождества Христова!
Далеко, далеко от нашей родины, в жаркой стране
Палестине, где никогда не бывает зимних холодов,
родился младенец Христос. А на небе появилась
новая звезда, её называют Вифлеемской звездой,
потому что радостное событие произошло в городе
Вифлееме, в пещере, не удивляйтесь, в городе
Вифлееме была перепись населения, гостиницах не
было свободных мест и Деве Марии пришлось
заночевать в пещере, где и произошло чудо – родился
спаситель мира Иисус Христос.
Чудесные события той ночи были воспеты поэтами,
художниками, музыкантами всего мира.
традициям
анализировать
музыку.
.
2 слайд. «Рождество Христово»
Рождество Христово весь мир празднует,
Взрослые и дети поют радостно:
Всему свету на спасенье
Бог родился в Вифлееме.
Принесем дары свои к вертепу,
Чистые сердца и песню эту.
Пусть Рождественское чудо
С нами следует повсюду.
Слушание, и исполнение песни,
a capella пение без инструментального
сопровождения.
3 слайд. Вертеп.
Рождественский вертеп — воспроизведение сцены
Рождества Христова средствами различных искусств
(скульптура, театр…) Первые кто узнал о рождении
Христа, были волхвы (мудрецы) именно они пришли с
дарами к Богородице.
Формирование опыта
эмоционально-
образного
восприятия. Развитие
доброжелательности
и эмоционально-
нравственной
отзывчивости,
понимания и
сопереживания
чувствам других
людей.
Умение
размышлять о
музыкальных
произведениях как
способе выражения
чувств и мыслей
человека. Развитие
певческого голоса
Знакомство с
новым жанром
песни – песни
религиозного
содержания.
a capella
Новые понятия
вертеп и волхвы.
Умение петь в
хоре.
Сотрудничество
с учителем и
сверстниками в
процессе
музыкальной
деятельности.
Текст песни.
4 слайд. Рождественская ночь.
Снег ложится белый-белый на пригорки и дома;
Искрой - инеем оделась старорусская зима.
Неподвижность синей речки...
И не надо ничего - на расписанном крылечке
притаилось Рождество.
Колыбельку покачает и отгонит тучи прочь...
Все сомненья развенчает та Рождественская ночь.
Согласитесь, потрясающее стихотворение написала
поэтесса Ольга Гузова.
5 и 6 слайды.
Как вы думаете, созвучно ли оно с музыкой, которую
Вы сейчас услышите и фотографиями, которые
увидите?
«Святки» из цикла «Времена года» П.И.
Чайковского, разбор произведения
(интонационно-образное сопоставление, средства
музыкальной выразительности). Пластическое
интонирование. Дирижирование.
Отношение к
религиозным
традициям
Осознание значения
музыки в жизни
человека.
Развитие
ассоциативно-
образного мышления.
Умение выражать свои
эмоции и своё
отношение к
прослушанным
произведениям.
Расширение умений и
навыков пластического
интонирования музыки
и ее исполнения с
помощью музыкально-
ритмических
движений.
Соотносить
выразительные и
изобразительные
интонации, узнавать
характерные черты
музыкальной речи
разных композиторов.
Расширить
представление
учащихся о
творчестве П.И.
Чайковского.
Сформировать
представление о
жизни, как
источнике музыки.
Осознать значение
музыки в жизни
человека.
Формирование
музыкальной
памяти, творческого
мышления.
Развитие
тембрового слуха.
Формировать
способность
слышать музыку,
погружаться в нее,
чувствовать ее
настроение.
Формировать
способность
анализировать
музыку.
Совершенствование
умений и навыков
интонационно -
образного
жанрово-
стилевого анализа
музыкальных
сочинений на
основе
понимания
интонационной
природы музыки
и использования
различных видов
музыкально-
практической
деятельности;
Сотрудничество
с учителем и
сверстниками в
процессе
музыкальной
деятельности.
Пластическое
интонирование,
дирижирование.
Умение работать
по группам.
Текст.
Презентация.
Зрительный
ряд.
7, 8, 9, 10 слайды.
Посмотрите, как замечательно ребята изобразили
тему Рождества. А для того, чтобы эти изображения
стали вертепом, что нужно изменить? Вертеп –
скульптурки. .
11 слайд.
Клип на песню «Скоро Рождество»,
- понравилась ли вам песня, какие чувства она у вас
вызвала? Разбор - средства музыкальной
выразительности – почему? Подходит ли эта песня к
теме нашего урока – почему?
Звучалa a capella? .
Развитие
ассоциативно-
образного мышления
учащихся.
Умение выражать свои
эмоции и своё
отношение к
прослушанным
произведениям.
Умение
размышлять о
музыкальном
произведении как
способе выражения
чувств и мыслей
человека.
Знакомство с
новыми
понятиями
a capella, клип
Сотрудничество
с учителем и
сверстниками в
процессе
музыкальной
деятельности.
Клип.
12 слайд.
Светлый праздник Рождества.
Нет счастливей торжества!
В ночь рождения Христова
Над землёй зажглась Звезда.
С той поры через столетия
Нам она, как солнце светит.
Согревает верой души,
Чтобы мир стал краше, лучше.
Дарит искры волшебства
Светлый праздник Рождества!
Мир приходит в каждый дом…
Поздравляем с Рождеством! Татьяна Бокова
- Как называется звезда, о которой говориться в
стихотворении?
.
Отношение к
религиозным
традициям
Формирование
опыта
эмоционально-
образного
восприятия.
Развитие
доброжелательност
и и эмоционально-
нравственной
отзывчивости,
понимания и
сопереживания
чувствам других
людей.
Вифлеемская
звезда.
Сотрудничество
с учителем и
сверстниками в
процессе
слушания и
разборе
стихотворения –
умение вести
диалог при
разборе.
Текст.
13, 14, 14, 15, 16 слайды. Рисунки ребят.
.
«Я – художник».
17 и 18 слайды.
«За окошком Рождество».
Слова и музыка Е. Матвиенко.
“Динь-динь-дон!" - к нам в окно
Постучалось Рождество!
За окошком снег блестит,
Ёлка в гости к нам спешит.
Припев: Динь-динь-дон!
Динь-динь-дон!
Расширение умений и
навыков пластического
интонирования музыки
и её исполнения с
помощью музыкально-
ритмических
движений.
Развитие
певческого голоса.
Точное
воспроизведение
мелодии,
правильное
распределение
дыхания, чёткая
дикция.
Выразительное
исполнение.
Умение жестом
передать то, что
учащиеся увидели
внутренним
зрением.
Расширение
умений и навыков
пластического
интонирования
музыки и ее
исполнения с
помощью
Сотрудничество
с учителем и
сверстниками в
процессе
разучивания и
исполнения
песни.
Умение петь
слаженно в
группе, в общем
хоре, правильно
оценивать своё
Текст.
За окошком Рождество!
Динь-динь-дон! Динь-динь-дон!
Рождество уже пришло!
Пригласим её к нам в дом,
Пусть метели за окном,
С доброй вестью волшебства
В день святого Рождества!
Разучивание (нотная запись) и исполнение песни.
музыкально-
ритмических
движений, а также
элементарного
музицирования на
детских
инструментах
(треугольники).
участие в общем
исполнении.
Пластический
этюд.
19 слайд. Мультик на Рождество.
Просмотр и разбор музыкального произведения
звучащего в мультфильме.
Формирование опыта
эмоционально-
образного восприятия.
Развитие
доброжелательности и
эмоционально-
нравственной
отзывчивости,
понимания и
сопереживания
чувствам других
людей.
.
Умение не просто
смотреть, но и
вслушиваться в
музыку, которая
звучит.
Тенор – высокий
мужской голос.
Сотрудничество
с учителем и
сверстниками в
процессе
просмотра
мультфильма.
При разборе –
умение вести
диалог.
Мультфильм.
20 и 21 слайды. Рефлексия:
- какое у вас настроение?
- понравился урок? Смайлики.
22 слайд.
Вспомним, что нового вы узнали на сегодняшнем
уроке:
- назовите город, в котором родился Иисус Христос?
- название звезды, которая появилась на небе в
момент рождения Христа?
- кто такие волхвы?
- что такое, а капельное пение?
23 слайд.
- назовите фамилию композитора, написавшего балет
«Щелкунчик» и пьесу «Святки» из цикла
«Времена года» ?
24 слайд.
Домашнее задание:
- рисунок «Рождество»,
- найти стихотворения о Рождестве,
- узнать у родителей, что они знают о Рождестве?
Выход. «За окошком Рождество».
Дополнение к уроку.
26, 27, 28, 29, 30 слайды.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: