Ученики на Учителя.com


Мероприятие "Спасибо букварю" 1 класс

Мероприятие для 1 класса ««Спасибо букварю»»
Оформление: Сцена украшены большими разноцветными буквами от А
до Я, разноцветными шарами и цветами, надпись «Спасибо букварю»
Ход мероприятия
Ведущий: - Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители, гости
нашего праздника! Мы рады приветствовать вас! Сегодня у нас большой
праздник. Ребята закончили изучение первой школьной книги - букваря.
Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог нашей школы и стали
школьниками. За это время вы научились читать и писать. А научил вас
всему умный, интересный, занимательный букварь. Букварь - это мудрая
книга, и нет ни одного человека, который не начинал бы учебу с него. Слово
для поздравления предоставляется директору школы Габидулину Рашиду
Махаметгалиевичу. (Слова поздравлений).
На сцену приглашаются первоклассники.
Чтец 1: На свете много книжек разных.
В честь Букваря отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему
Такая честь досталась вдруг ему?
Чтец 2:
Ну что такого в этом Букваре?
Его мы открываем в сентябре,
Когда мы только начали учиться,
И видим в нём картинку на странице.
Вот на столе лежит арбуз
Как сладок и приятен он на вкус.
А рядом с ним три чёрточки видны.
Зачем здесь нарисованы они?
Чтец 3:
Открыли эту книгу мы едва,
И сразу же узнали букву…
Но для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Они – основа всех наук.
Чтец 4:
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.
Чтец 5.
Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
(Ребята уходят со сцены, выходит ведущая.)
Ведущая: Давайте еще раз заглянем на страницы букваря.
Ведущая: А где Букварь? Тут какая-то записка. Что, что здесь написано?!
(Ученик читает записку.)
Чтец.
Мы букварь у вас украли,
Его названье разобрали.
Как все буквы соберете –
Быстро вы букварь найдете.
Вот вам карта, чтобы знать,
Где же буквы вам искать!
Ведущая:
Ну что ж, ребята!
В названии «букварь»
Семь букв имеется,
Мы все их знаем
И на них надеемся.
Нам надо все буквы вместе собрать,
Тогда и узнаем, где книгу искать.
Ведущая:
Так-так, по карте первая буква Б находится У Бабы-яги, ну что ж, в путь.
(Выскакивает Баба-яга.)
Баба-яга.
Я Бабушка-яга,
Женщина приметная.
Костяная есть нога,
Я с вами неприветлива.
(Ехидно.) Здравствуйте, сладенькие, здравствуйте, миленькие. Что, букву
пришли вызволять?
Ведущая: Да, бабушка, отдайте нам букву! Б. Ишь, какие хитрые, просто
так букву им отдай! Щас, ага, разбежалась! Вот задание мое выполните,
тогда отдам. Очень я загадки люблю, вот отгадаете, тогда посмотрю:
отдавать вам букву или нет!
Сорвала я стручок,
Надавила на бочок.
Он раскрылся. Ах! Ох!
Покатился... (горох).
Верите не верите,
Мы родом из Америки.
В сказках мы сеньоры,
Кто мы? (Помидоры.)
А на этой грядке
Разыгрались в прятки
Зеленые хитрецы,
Молодые... (огурцы).
Угадайте, что за зверь я.
У меня на лбу деревья.
Ветви мне растить не лень,
А зовут меня... (олень).
Пучеглазая особа
Из болота смотрит в оба.
Ква-ква-ква да ква-ква-ква -
Вот и все ее слова. (Лягушка.)
У кого короткий хвост крючком,
Кто копает землю пятачком? (Свинья.)
(Ребята отгадывают загадки. Баба-яга отдает им букву.)
Ведущая: одна буква есть, найдем и вторую. Судя по карте, буква У в
плену у Ужастика. Что нам ужастики, мы их не боимся!
(Звучит музыка, появляется Ужастик.)
Ужастик.
Я Ужастик, я ужасный,
И я очень, очень страшный.
По ночам я прихожу,
Всех пугаю и бужу.
Разгадайте вы мое задание,
А не то приду к вам ночью на свидание! Ууууууу!
Ведущая: Ой, как нам страшно! Что у тебя там за задание?
Ужастик. Из карточек с буквами нужно сложить одно слово. Итак,
начали!
(Складывают слово «школьник».)
Ужастик. Надо же, справились, забирайте букву.
Ведущая:
Что ж, ребята, снова в путь!
С Кощеем справимся мы как-нибудь.
(Под устрашающую музыку выходит Кощей Бессмертный.)
Кощей. Я Кощей Бессмертный, а еще какой? Придумайте подходящие
мне определения на букву К.
Ведущая: Кровожадный.
Кощей. Какая славная девочка! А еще!
(Дети называют слова, а Кощей их благодарит или пугает, смотря что
они говорят.)
Кощей. Ой, угодили, вот ваша буква К.
Ведущая: Следующая остановка на карте - Вампир - с буквой В.
(Звучит музыка)
Вампир
Я вампир, я вампир!
Покусаю вас до дыр!
Если не исполните, что скажу, -
Нападу на вас и укушу!
Что-то с памятью моей стало... Вроде бы много сказочных героев знаю,
да вот не могу вспомнить. Помогите мне, и тогда я отдам вам букву.
Я называю начало слова, а вы продолжаете: Курочка Ряба, Дед Мороз,
папа Карло, Муха-цокотуха, Красная Шапочка, Винни-Пух, Иванушка-
дурачок, Карабас-Барабас, Али-Баба, почтальон Печкин и т. д.
Ребята угадывают, Вампир отдает им букву.
Звучит песня из м/ф «Бременские музыканты» под названием «Говорят,
мы бяки-буки» (муз. Г. Гладкова, сл. Ю. Энтина). Танцуя, выходят атаман и
разбойники.)
Атаман. Я атаман!
Разбойники. А мы разбойники!
Атаман и разбойники (вместе).
Кабы не было звонков,
Мы б беды не знали,
В коридоре со всех ног
Весело б гоняли. (2 раза.)
Мы, ребята, молодцы –
Научить вас можем,
Как разбить, помять цветы
И подраться тоже. (2 раза.)
Кабы не было бы нас,
В этом нет секрета, -
От тоски б завял весь класс,
Всем понятно это! (2 раза.)
Если правильный ответ нам не дадите,
То совет мы вам даем - бегите!
Атаман. Выполните задание, а мы отдадим буквы А, Р и Ь.
На страницах букваря вы встречались со сказочными героями.
Посмотрим, помните ли вы сказки.
(Дети выходят на сцену.)
Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке. («Колобок».)
А дорога далека,
А корзина нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. («Маша и медведь».)
Колотил да колотил
По тарелке носом -
Ничего не проглотил
И остался с носом. («Лиса и журавль».)
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку яркую ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
Вы подскажите, как звали ее. (Красная Шапочка.)
Атаман. Молодцы, хорошо! Вот вам буквы,
Ура, ребята, мы собрали все буквы. А где же наш Букварь? Давайте
хором позовем его: «Букварь!»
(Дети зовут)
(Звучит музыка)
Букварь.
В школе праздник букваря.
Вы прочли меня до корки,
Вам по чтению - пятерки!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения,
Вам сегодня выдаю
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
(Раздает удостоверения. Дети поют частушки.)
Частушки про школу
Мы, ребята-семилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Очень весело живем.
Форма новая надета,
Белая рубашечка.
Полюбуйтесь на меня –
Какой я первоклашечка.
На уроках мы сидим,
Не поем и не шумим.
Слушаем, стараемся,
Знаний набираемся.
Математику мы учим,
И чтенье, и письмо,
Познавать, друзья, науки
Нам, конечно, нелегко.
Все науки одолеем,
Все у нас получится.
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
Мы ребята-семилетки –
Любим бегать и играть.
А учиться обещаем
На «четыре» и на «пять»!
Почему мы здесь все пляшем?
Почему мы здесь поем?
Потому что расстаемся
С дорогим нам букварем.
Мы частушки вам пропели,
Ух как мы старалися!
А довольны ли вы, гости,
Пением осталися?
Ведущая (обращается к залу). Ребята, давайте покажем Букварю, как
хорошо мы научились читать и как много знаем. Для начала отгадайте мою
загадку.
Тридцать три богатыря
На страницах букваря.
Мудрецов, богатырей
Знает каждый грамотей.
Дети. Буквы!
Ведущая. Сколько же букв в русском алфавите?
Дети. Тридцать три.
Ведущая. Правильно.
Ведущая: Вы узнали, что буквы обозначают звуки, которые делятся на
две группы. Какие это группы?
Дети. Гласные и согласные звуки.
Ведущая: Чем отличаются гласные от согласных?
Дети: (Гласные можно пропеть, а согласные шелестеть, жужжать,
звенеть, шуршать, но не хочется им петь)
Ведущая: - Какие буквы не обозначают звуков?
Дети: (Ь и Ъ)
Ведущая: Молодцы ребята
Букварь:
Ах! Совсем забыл, друзья.
Что представить должен я.
Кто на смену мне придёт.
Дальше вас учить начнёт.
Я приглашаю своего старшего брата, который вам будет очень рад.
Встречайте «Родное слово»
(Под музыку входит Родное слово)
Родное слово:
Я люблю учить детей ,
С вами жить мне веселей.
Будем крепко мы дружить,
Мои правила учить.
Очень важно, скажем, знать,
Где поставить ь,
Как вам писать «моё»,
Через А иль через О?
Ничего от вас не скрою.
Все секреты вам открою.
Я от Букваря слыхал.
Что вы знаете не мало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Книг заветные страницы
Помогают людям жить.
И работать и учиться,
И отчизной дорожить.
Родное слово:
Я пришёл не с пустыми руками. В честь такого большого для вас, ребята
праздника я хочу подарить вам лучший подарок. Как вы думаете, что это?
Конечно же, это книга. Читайте больше, становитесь умнее и добрей.
(Раздаёт книги).
Учись читать!
Учись читать!
Важнее нет науки.
Тот кто умеет
Сам читать,
Совсем не знает скуки!
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Прочти пожалуйста прочти.
Не надо умолять сестрицу:
Ну прочитай ещё страницу
Не надо звать, не надо ждать.
А можно взять и почитать
И вот за это говорю
Спасибо книге Букварю!
Ведущая.
Кто любит музыку и песню,
Тому живется интересней.
И в день прощальный с букварем
Мы потанцуем и споем.
Песня »Прощание с букварём»
Ведущая: Ребята встречаем фокусника!!!
Фокусник:
*фокус с монеткой.
*фокус с ниточкой.
*фокус с шариком.
Танец «Барбарики».
Песня »Прощай букварь»
Ведущая:
Всем спасибо за внимание,
За задор, за звонкий смех.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: