Классный час "Безопасное колесо" 2 класс
Тема: «Безопасное колесо».
Цель: Закреплять элементарные правила дорожного движения.
Задачи:
- расширить знания воспитанников о правилах дорожного движения;
- создать условия для развития у воспитанников устной речи, воображения и мелкой
моторики рук;
- довести до сознания детей важность знаний дорожных знаков.
Оборудование: карточки с дорожными знаками, цветные карандаши, цветная бумага,
бумага для рисования.
Ход занятия
1.Воспитатель. Ребята, по дороге в школу я увидела мальчика, который шел по дороге и
говорил по телефону так увлеченно, что чуть не попал под колеса проезжавшей мимо
машины. Как вы думаете, что нарушил мальчик?
Дети: ответы детей (правила дорожного движения).
Воспитатель. Правильно. А чтобы и вы не забывали правила дорожного движения, мы
сейчас будем их вспоминать, повторять и узнаем еще много нового. Тема нашего занятия
«Безопасное колесо» и мы повторим правила дорожного движения, которые необходимо
соблюдать для нашей безопасности и безопасности окружающих нас людей и машин.
Всем на свете, всем на свете
Эти правила нужны.
Помнить взрослые и дети
Эти правила должны!
2. Игра «Доскажи словечко».
Надя с Таней ходят парой.
Где идут? (По тротуару.)
Хоккей — на льду игра зимой,
Но не играй... (на мостовой).
Должен помнить пешеход
Про подземный... (переход).
С площадей и перекрестков
На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный
Долговязый... (светофор).
Вот здесь стоит на мостовой
Регулировщик —... (постовой).
Висит трехглазый... (светофор).
И знает правила... (шофер).
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой... (велосипед).
3. Хорошо, когда правила не нарушаются ни пешеходами, ни водителями. Тогда не
случается дорожно-транспортных происшествий. Тогда все живы и здоровы. Но, к
сожалению, есть люди, которые считают, что правила вовсе не обязательно соблюдать. О
таком пешеходе написал стихотворение О. Бедарев.
Идет по улице один
Довольно странный гражданин.
Ему дают благой совет:
— На светофоре красный свет.
Для перехода нет пути,
Сейчас никак нельзя идти!
— Мне наплевать на красный свет! —
Промолвил гражданин в ответ.
Он через улицу идет
Не гам, где надпись «Переход»,
Бросая грубо на ходу: —
Где захочу, там перейду!
Шофер глядит во все глаза:
Разиня впереди!
Нажми скорей на тормоза,
Разиню пощади!
А вдруг бы заявил шофер:
«Мне наплевать на светофор!» —
И как попало ездить стал?
Ушел бы постовой с поста?
Трамвай бы ехал, как хотел?
Ходил бы каждый, как умел?
Да... Там, где улица была,
Где ты ходить привык,
Невероятные дела
Произошли бы в миг!
Сигналы, крики то и знай:
Машина — прямо на трамвай,
Трамвай наехал на машину,
Машина врезалась в витрину...
Но нет: стоит на мостовой
Регулировщик — постовой,
Висит трехглазый светофор,
И знает правила шофер.
Воспитатель. Ребята, запомните: Правила нужно соблюдать!
4. Группы дорожных знаков
Воспитатель. Дорожные знаки рассказывают, где можно двигаться машинам или
пешеходам и с какой скоростью, где можно перейти дорогу, предупреждают об
опасностях. Поэтому дорожные знаки называют дорожной азбукой. В настоящее время
все дорожные знаки разделены на восемь групп:
- предупреждающие знаки;
- знаки приоритета;
- запрещающие знаки;
- предписывающие знаки;
- знаки особых предписаний;
- информационные знаки;
- знаки сервиса;
- знаки дополнительной информации (таблички).
Сегодня мы вспомним группу «запрещающие знаки». Какая кайма у запрещающих
знаков? Почему?
Дети: красная. (ответы детей: цвет опасности).
Воспитатель. Правильно.
Упражнение с дорожными знаками. (Выберите только запрещающие знаки).
III. Закрепление
1. Игра «Запрещается — разрешается».
И проспекты, и бульвары -
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны!
Тут шалить, мешать народу -...
(За-пре-ща-ет-ся)
Быть примерным пешеходом -...
(Раз-ре-ща -ет -ся)!
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая
Проходи скорей вперед.
Ехать «зайцем», как известно,...
(За-пре-ща-ет-ся)!
Уступать старушке место...
(Раз-ре-ща-ет-ся)!
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете...
(За-пре-ща-ет-ся)!
При зеленом даже детям...
(Раз-ре-ша-ет-ся)!
2. Школа светофорных наук. (творческое задание)
- нарисовать один из запрещающих дорожных знаков,
- собрать светофор(индивидуальное задание для Семенова Влада).
IV. Заключительная часть занятия
1. Подведение итогов творческой работы.
2. Рефлексия
- Что вам понравилось на уроке?
- Для чего важно знать правила дорожного движения?
