Презентация "Работа с картиной. Устное сочинение" 3 класс

Урок развития речи в 3 классе

Девиз урока

С маленькой удачи начинаются

большие успехи!

Словарный диктант

О шибок-

1 ошибка-

2 ошибки-

А..тобус

а…ея

...птека

б..га..

б..бл….тека

б..лот..

в..гон

в..н..гре..

в..сто..

в….зал

г..рой

г..рох

???????

Тема урока

Работа с картиной. Устное сочинение.

Цель урока

Уметь составлять…

устное сочинение по картине

Клод Моне

Он родился в Париже. Отец его был галантерейщик. С детства учился у художников. Он сам изобрел стиль, который называется «импрессионизм», в переводе, с французского , означает «впечатление». Всю свою жизнь он искал красоту. Любимое место работы Моне это – пленер – открытое пространство. Он работал очень много и терпеливо. В его жизни было много потерь. Сначала жена и сын. Затем он начал терять зрение. Ему сделали операцию, но и после этого он мог различать контуры предметов. Умер в 86 лет.

Картины Клода Моне

Что такое тема картины?

это то, что на ней изображено

Что такое главное переживание?

это отношение художника к тому, что он изобразил

Работа с картиной

-О чём хотел рассказать автор?

- Расскажите о погоде

-Для чего зонтик?

Есть ли ветер?

-Что выражает название картины?

Клод Моне «Прогулка»

-Какое время года изображено на картине?

План

Вступление.

Основная часть.

Заключение.

Примерный план

1.Что изображено на картине?

2.Необычный летний день.

а)Солнечный день

б)Ветреный день

3. Впечатление автора

Слова-помощники

Клод Моне

Солнечный ветреный день

Яркие, желтые блики

Солнце

Зонтик

Шляпа

Легкий ветерок

Закручивает юбку

Гонит облака

Описание картины

Художник изобразил свою жену стоящей на пригорке, на фоне голубого неба с бегущими белоснежными облаками. Она облачена в лёгкое светло-голубое платье, а в руках у неё летний зонт. Всё вокруг залито яркими солнечными лучами, из чего следует, что погода на картине довольно жаркая.

Красивая женщина и маленький ребёнок, как будто растворяются в лучах солнечного света.

Маленький Жан стоит немного поодаль на картине, и поэтому, взгляд зрителей сфокусирован на Камилле, такой воздушной и прекрасной. Её волосы, юбка платья и косынка развиваются на лёгком ветру, а от облаков, бегущих по небу, создаётся впечатление воздушности всего пространства полотна, усиливая его динамичность.

Взгляд молодой женщины немного удивлённый , как будто, завидя художника, она немного смущена тем, что её застали врасплох. Но она не спешит уходить, так как её одолевает любопытство.

Итог урока

-Какая тема урока развития речи была?

-Чему учились?