Презентация "Природные ресурсы и охрана природы"

Подписи к слайдам:
Природные ресурсы и охрана природы Работу выполнила ученица школы № 9 2А класса Мельникова Алина
  • Образовательные:
  • Создать условия для формирования и углубления знаний учащихся о природных ресурсах, на основе их различных классификаций.
  • Сформировать представление об ООПТ, их видах и значении.
  • Развивающие:
  • Создать условия для формирования мыслительных операций: анализ, сравнение, умозаключения.
  • Создать условия для формирования навыков работы с компьютерными программами.
  • Воспитательные:
  • Создать условия для формирования навыков самообразования на основе самостоятельных видов деятельности.
  • Создать условия для формирования экологической культуры
Описание человека:
  • Описание человека:
  • зависимость, жажда независимости, множество потребностей
  • Французский математик и философ XVII века
  • Паскаль Блез
Люди давно знают, что разрушать природу невыгодно, ведь человек зависим от природы. Зачем они это делают?
  • Люди давно знают, что разрушать природу невыгодно, ведь человек зависим от природы. Зачем они это делают?
Окружающая среда – это совокупность природных условий.
  • Окружающая среда – это совокупность природных условий.
  • Природные ресурсы – компоненты природы, которые используются или могут быть использованы в хозяйственной деятельности человека.
Виды природных ресурсов
  • Минеральные (ископаемые);
  • Земельные;
  • Климатические;
  • Водные;
  • Биологические;
  • Космические.
  • 2
  • 1
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • Распределите природные ресурсы на группы
  • Природные
  • ресурсы
  • исчерпаемые
  • неисчерпаемые
  • Исчерпаемые
  • ресурсы
  • возобновимые
  • невозобновимые
  • Исчерпаемые
  • ресурсы
  • возобновимые
  • невозобновимые
  • Потенциально
  • возобновимые
Информация к размышлению
  • Биологические ресурсы постоянно восстанавливаются, если сохранять необходимые для этого условия, а скорость использования не превышает темпы естественного возрождения (животные – несколько лет; леса – 60-80 лет; почвы, потерявшие плодородие – несколько тысячелетий).
  • Превышение темпов расходования над скоростью воспроизводства ведет к истощению или полному исчезновению ресурса