Сценарий "Приключение Маши и Вити в стране знаний"
ПРИКЛЮЧЕНИЯ МАШИ И ВИТИ В СТРАНЕ ЗНАНИЙ
Витя: Маша, куда мы попали?
Маша: В страну Знаний.
Витя: Маша, смотри какое необычное дерево. На нём вместо плодов
какие-то числа висят.
Маша: Это не простые числа, их ставят как балы за знания.
Витя: Я их себе сейчас нарву.
Маша: Погоди, Витя. Ты хочешь сорвать «единицы», «двойки» и «тройки»?
Витя: Ну да. Ведь они растут ниже всех. А «десять», «одиннадцать» и
«двенадцать», смотри, как высоко!
Маша: Всё правильно. Чтобы сорвать с нижних веток - много трудиться не
надо. А чтобы добраться до верхних, нужно приложить много старания и
усердия. Нужно показать хорошие знания.
Витя: А это очень трудно?
Маша: Совсем нет. Смотри, как сейчас ребята будут справляться с заданиями
жителей волшебной страны Знаний. Вот к нам идёт и первый житель.
Выходит Математика
Витя: Здравствуйте. А вы кто?
Математика: Я Математика. Мне очень хочется узнать дружат ли ребята со
мной, и поэтому, я приготовила им несколько заданий.
➢ Четыре равных отрезка,
Четыре равных угла.
И что же у нас получилось?
Ответьте скорей, детвора. (квадрат)
➢ Вот на лавочке друзья.
С ними был, конечно, я
Саша, Витя, Коля, Маша,
Света, Юля и Наташа.
Витя, Коля убегали.
А куда нам не сказали.
Но пришёл к нам Валентин,
И пришел он не один.
Мишку он привёл Хохлова,
Да и Славика Петрова.
Помогите мне узнать,
Помогите посчитать,
Сколько стало нас, не знаю.
Я никак не посчитаю. ( девять)
Молодцы, ребята. А ещё я хочу рассказать вам историю про одного мальчика
Сашу, который очень плохо ко мне относился. Дело было после контрольной
работы по математике. Активисты класса проводили беседу с учеником,
который вновь не справился с контрольной работой.
(на сцене два активиста класса и ученик)
І активист: Ну что, опять с контрольною завал?
ІІ активист: И сколько это будет продолжаться?
І активист: Таблицу умножения не знал!
ІІ активист: Когда серьёзно будешь заниматься?
Саша: Фи, заниматься! Это ерунда!
И кто придумал математику такую?
(показывает учебник)
І активист: Ведь без неё нам будет всем беда.
Саша: И без неё, конечно, проживу я!
Вот раньше в древности, вот это было да!
Живи себе не думай о таблице.
Куда бы деть ее, противную, куда?
А то и ночью начинает даже сниться.(бросает учебник)
(появляется Математика)
Математика: Ну, ты, конечно, поступил не хорошо!
О беззаботной древности мечтаешь?
Наверное, твой час уже пришёл.
По моему веленью в прошлое слетаешь!
(звучит музыка, выходит Пифагор)
Пифагор: Я всем известный Пифагор.
Я - математик, древний грек.
Кто не знаком со мной – позор!
Он не далекий человек.
Я в математику влюблен,
Она царица всех наук.
И я хочу, чтоб он и он
Не знали с ней каких-то мук.
Дарю таблицу вам, ребята,
Пусть будет помощью для вас.
Не зря создал ее когда-то.
Ее пусть знает весь ваш класс
Вы возвращайтесь сквозь века,
Вам математика поможет.
Она и сложит, и умножит.
Ну, что же, в путь, друзья, пока.
(передаёт ребятам таблицу Пифагора)
Саша: Все это было наяву или во сне?
Наверное, я был, увы, не прав!
Таблицу выучу, поверьте только мне,
Я обуздаю лень, упрямый нрав.
(все на сцене)
І активист: Дружите с математикой всегда!
Математика: Дружите с Пифагором, Архимедом!
ІІ активист: Дружите по субботам и по средам!
Саша: Дружите и не ссортесь никогда!
Пифагор: Она царица, преклоняйтесь перед ней!
І активист: Дарите ей отличные отметки!
Саша: Вы слышите, Маринки, Димки, Светки?
Все: Пусть станет больше математики друзей!
(звучит песня на мелодию «Ветер с моря дул»)
Если ты решить, что-то вдруг не смог,
Плакать не спеши, не грусти, дружок.
Это не беда, только захоти.
Главное всегда верный путь найти
Времена пройдут, годы пролетят.
Математика - друг для всех ребят.
Только с нею ты ссорится, не смей,
А она в ответ не предаст друзей.
Математика: До свидания, ребята!
Витя: А к нам ещё кто-то идет.
(входит Грамматика)
Грамматика: Здравствуйте. Я – Грамматика. Я научу правильно читать и
писать. Я научу вас думать и говорить.
Маша: А вы можете задать ребятам несколько вопросов?
Грамматика: Конечно же, смотрите и слушайте.
1 задание Грамматики.
➢ Отгадайте ребус
2 задание Грамматики.
➢ Соревнование между мальчиками и девочками. Кто больше составит слов
из букв данного слова.
Г Р А М М А Т И К А
Грамматика: Молодцы, ребята. (уходит)
Маша: Ребята, вы прекрасно справляетесь с заданиями. Но как вы выдержите
испытания, которые вам приготовили сестры ФЛОРА и ФАУНА. Кстати, Витя,
а ты знаешь, что обозначают их имена?
Витя: Нет. Но может мне помогут ребята? (Флора - покровительница
растительного мира, Фауна - животного)
(заходят Флора и Фауна)
Флора: Я – Флора, и, конечно же, мои загадки будут о растениях.
➢ На дубу в беретах детки.
А растут на каждой ветке.
А что это, каждый знает,
Для поделок собирает (жёлуди)
➢ После дождика в лесу
Я в корзинке их несу (грибы)
➢ А ей осень не страшна,
Словно летом зелена (ель, сосна)
➢ Вот цветы растут на грядке.
Всё как надо, всё в порядке.
Осторожно - там занозы,
Потому что - это (розы)
Фауна: Я – Фауна. А мои загадки – о животных.
➢ Эта птичка невеличка
Лечит все деревья тут.
Я уверена, все знают,
Как её в лесу зовут (дятел)
➢ “Ква” да “ква” опять в пруду.
Я боюсь, я не пойду.
Ты не бойся, та зверушка
Вего-навсего (лягушка)
➢ Кто в саду у нас живёт,
Летом песни нам поёт?
Это что там за певец?
Это маленький (скворец)
➢ Он все время на цепи.
Говорят ему: «Не спи»
Охраняй ты лучше дом,
Чтоб спокойно было в нём. (пёс)
Флора: Вы молодцы, что дружите с нами.
Фауна: Ведь без нас человек не сможет жить на земле.
Флора и Фауна: До свидания (уходят)
Витя: А вот ещё кто-то к нам подходит.
(заходит Рисование)
Рисование: А я и не буду спрашивать хотят ли ребята со мной дружить. Я это
прекрасно знаю. Со мной все дети дружат, потому что нет такого ребенка,
который не любил бы рисовать. Правда, ребята? Я не буду задавать вам
вопросов. У меня есть очень веселая затея. Сейчас ко мне выйдет мальчик и
девочка, и с завязанными глазами попробуют нарисовать на этом листе портрет
друг друга.
(мальчик и девочка рисуют)
Ну вот, благодаря мне, мы все вместе немного отдохнули.
До свидания (уходит)
Маша: Витя, а ты знаешь, в какой стране мы живём?
Витя: Знаю. 0на называется Украина.
Маша: Правильно. А все, кто живут на Украине, должны знать украинский
язык?
( входят две девочки в украинских костюмах)
1 д.: Добрий день! Я ваша рідна мова. У всьому світі заслуховуються
українською мовою.
Витя: А кто это с тобой?
2 д.: Я – Музика, я прийшла разом з українською мовою, бо вона співуча, як
лісовий струмок, лагідна, як матусини руки. А які чудові вірші українською
мовою.
( 2-3 учня читають вірші)
Витя: Маша, смотри все вновь возвращаются. А с ними ещё кто-то.
Маша: Витя, это ведь королева страны Знаний - Книга:
Книга: Здравствуйте. Я королева страны Знаний. И не зря моё имя Книга. Ведь
благодаря книгам вы получаете знания, переноситесь в мир сказок и
путешествий. Ведь, ещё Александр Сергеевич Пушкин говорил: «Чтение -
лучшее учение!» Ну что, Витя, можешь оборвать нижние ветки моего
волшебного дерева если это тебе по душе.
Витя: Нет, лучше я еще больше наберусь знаний, и тогда дотянусь до самых
верхних веток.
(Все вместе исполняют песню)
