Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Что нужно знать родителям о ФГОС, если их ребенок пошел в 1 класс"

1
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
16 апреля 2011 года
«Что нужно знать родителям о ФГОС, если их ребенок пошел в 1 класс».
Присутствовали:
1. Директор МОУ СОШ Бекишева С.А.
2. Заместитель директора по УВР Брызгалова В.А.
3. Классный руководитель будущего 1 класса Битюцких О.Л.
4. Родители будущих первоклассников –9 человек
Ход родительского собрания:
Уважаемые родители!
С 1 сентября 2011г все первоклассники России и, конечно, нашей Курганской
области будут обучаться по новому Федеральному государственному
образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО). Этот
стандарт введен в действие Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрирован в Минюсте
РФ 22.12.2009г № 17785, и обязателен для организации обучения школьников с 1
сентября 2011 года во всех школах страны.
Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего
образования?
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской
Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и
представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации
основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО)
образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».
С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта
можно познакомиться на сайте Минобрнауки России: http://www.edu.ru/db-
mon/mo/Data/d_09/m373.html.
Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223.
Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО?
Стандарт выдвигает три группы требований:
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
начального общего образования;
Требования к структуре основной образовательной программы начального
общего образования;
Требования к условиям реализации основной образовательной программы
начального общего образования.
Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный
характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система
образования отказывается от традиционного представления результатов обучения
в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные
2
виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального
обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде
личностных, метапредметных и предметных результатов.
Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные
действия (УУД). Под УУД понимают «общеучебные умения», «общие способы
деятельности», «надпредметные действия» и т.п. Для УУД предусмотрена
отдельная программа – программа формирования универсальных учебных
действий (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания
конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе Основной
образовательной программы начального общего образования задает
деятельностный подход в образовательном процессе начальной школы.
Важным элементом формирования универсальных учебных действий
обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его
результативность являются ориентировка младших школьников в
информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование
способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Использование
современных цифровых инструментов и коммуникационных сред указывается как
наиболее естественный способ формирования УУД включена подпрограмма
«Формирование ИКТ компетентности обучающихся». Реализация программы
формирования УУД в начальной школе – ключевая задача внедрения нового
образовательного стандарта.
Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?
Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших
основную образовательную программу начального общего образования:
личностным, включающим готовность и способность обучающихся к
саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-
смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные
позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность
основ гражданской идентичности;
метапредметным, включающим освоение обучающимися универсальные учебные
действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие
овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и
межпредметными понятиями.
предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного
предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по
получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему
основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной
научной картины мира.
Предметные результаты сгруппированы по предметным областям, внутри
которых указаны предметы. Они формулируются в терминах «выпускник
научится…», что является группой обязательных требований, и «выпускник
получит возможность научиться …», не достижение этих требований
выпускником не может служить препятствием для перевода его на следующую
ступень образования.
Пример: Выпускник научится самостоятельно озаглавливать текст и создавать
план текста. Выпускник получит возможность научиться создавать текст по
предложенному заголовку. Подробнее познакомиться с содержание этого деления
можно, изучив программы учебных предметов, представленные в основной
образовательной программе.
Что изучается с использованием ИКТ?
Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с
традиционным письмом ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор
текста. Сегодня многие родители, постоянно использующие компьютер в
3
профессиональной и личной жизни понимают его возможности для создания и
редактирования текстов, поэтому должны понимать важность включения этого
компонента в образовательный процесс наравне с традиционным письмом.
Изучение окружающего мира предполагает не только изучение материалов
учебника, но и наблюдения и опыты, проводимые с помощью цифровых
измерительных приборов, цифрового микроскопа, цифрового фотоаппарата и
видеокамеры. Наблюдения и опыты фиксируются, их результаты обобщаются и
представляются в цифровом виде.
Изучение искусства предполагает изучение современных видов искусства
наравне с традиционными. В частности, цифровой фотографии, видеофильма,
мультипликации.
В контексте изучения всех предметов должны широко использоваться
различные источники информации, в том числе, в доступном Интернете.
В современной школе широко применяется проектный метод. Средства ИКТ
являются наиболее перспективным средством реализации проектной методики
обучения. Имеется цикл проектов, участвуя в которых, дети знакомятся друг с
другом, не знаний, полученных при изучении одного предмета, на уроках по
другим предметам. Например, на уроке русского языка идет работа над текстами-
описаниями, эта же работа продолжается на уроке окружающего мира, например,
в связи с изучением времен года. Результатом этой деятельности становится,
например, видеорепортаж, описывающий картины природы, природные явления и
т.п.
Что такое информационно-образовательная среда?
Требования к информационно-образовательной среде (ИС) являются составной
частью Стандарта. ИС должна обеспечивать возможности для информатизации
работы любого учителя и учащегося. Через ИС учащиеся имеют контролируемый
доступ к образовательным ресурсам и Интернету, могут взаимодействовать
дистанционно, в том числе и во внеурочное время. Родители должны видеть в ИС
качественные результаты обучения своих детей и оценку учителя.
Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности?
Стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как
урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется
по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-
нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий
обучающихся и их родителей (законных представителей).
Содержание внеурочной деятельности должно быть отражено в основной
образовательной программе образовательного учреждения.
Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно
допустимую нагрузку обучающихся. Чередование урочной и внеурочной
деятельности определяется образовательным учреждением и согласуется с
родителями обучающихся.
Внеурочная деятельность
Направления
Классы
I
II
III
IV
Всего
Спортивно-
оздоровительное
3
3
3
3
12
Художественно-
эстетическое
2
2
2
2
8
Научно-познавательное
2
2
2
2
8
4
Военно-патриотическое
2
2
2
2
8
Общественно-полезная
деятельность
2
2
2
2
8
Проектная деятельность
1
1
1
1
4
Итого
10
10
10
10
40
В чем отличие новых образовательных стандартов от тех, по которым
учатся наши старшие дети?
Во-первых, новый стандарт начального общего образования делает акцент не на том,
что надо учить ребенку, а на том, что ему надо знать для достижения успехов в жизни. Во-
вторых, новый стандарт предусматривает в начальной школе не только уроки, но и
систему внеурочных занятий, где родителю и ребенку предоставляется свобода выбора
форм и видов этих занятий. В-третьих, школа, работая по новому стандарту, оценивает
результаты не только обучения, но и личностного роста ребенка.
Государство гарантирует финансирование каждого образовательного учреждения в
рамках утвержденного в составе основной образовательной программы учебного плана,
так что предусмотренные этим планом уроки и внеурочные занятия будут для родителей
бесплатными.
Какова будет нагрузка первоклассника в условиях реализации нового
образовательного стандарта?
Общий объем учебной нагрузки первоклассника составляет в неделю 20 часов
урочных занятий и 10 часов внеурочной деятельности при максимальной
продолжительности учебной недели – 5 дней. Нагрузка учащегося начальной школы
отражена в учебном плане, который разрабатывается образовательным учреждением
самостоятельно. Продолжительность урока для первоклассника составляет 35 минут.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30
календарных дней, летом – не менее 8 недель. Кроме того, для первоклассников
устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
По новому образовательному стандарту учебный план образовательного учреждения
предусматривает 10 часов внеурочных занятий по разным направлениям развития
личности. Эти занятия могут проходить как в школе, так и в форме экскурсий, олимпиад,
соревнований, кружков и секций, организованных по договору между школой и
учреждениями дополнительного образования.
В 1-м классе сохраняется безотметочное обучение. Но вместе с тем, впервые система
оценки достижений ребенка ориентирована не только на проверку знаний по отдельным
предметам, но и на оценку умения ребенка решать комплексные задачи, в основе которых
лежат ситуации из реальной жизни. Портфолио учащегося представляет собой
коллекцию работ и результатов деятельности ребенка, достигнутых им в ходе учебной и
внеучебной деятельности.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: