Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Мой ребенок будет здоров, если я…"

Родительское собрание:
«Мой ребенок будет здоров, если я…»
Цель: Формирование мотивации к здоровому образу жизни. Способствовать осознанию
родителями ответственности за формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью.
Дать советы и рекомендации родителям по поводу укрепления здоровья их ребенка и воспитания
привычки к здоровому образу жизни.
Пути воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни, сохранении физического,
психического и душевного здоровья.
Ход собрания
1. Приветствие
Здравствуйте!
Всех видеть здесь так рада я!
Ведь стали мы совсем семья!
2. Постановка темы родительского собрания.
Один английский философ и историк Т. Карлейль сказал: «Здоровый человек есть самое
драгоценное произведение природы». Это и будет эпиграфом нашей встречи. А тема нашей
встречи «Мой ребенок будет здоров, если мы…». И в ходе нашей встречи мы должны
- понять и принять идею, что Здоровье – самое ценное достояние человека, найти пути
воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни, сохранении физического, психического
и душевного здоровья.
( звучит музыка к песне «Маленький принц»)
СКАЗКА
Давным-давно, много веков тому назад, так много звезд на небе, как теперь не было. В ясную
ночь можно было видеть только одну звездочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым.
Однажды Луна спросила у звездочки: « Звездочка, почему твой свет такой разный: то яркий,
указывающий дорогу даже ночью; то тусклый и незаметный?»
Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: « Свет мой становится тусклым тогда,
когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звездочки, похожей на меня. А так хочется
видеть и слышать кого-то рядом с собой!»
«А в какие ночи твой свет становится ярким?» - спросила Луна.
«Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда интересно
узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат?»
«Ты узнала тайну спешащих странников?» - спросила Луна.
«Да, ответила Звездочка. Однажды я задала этот вопрос страннику, который долгое время был в
дороге. Он выглядел изможденным и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с
большим трудом, но глаза …»
«А какими были его глаза?» - недоуменно спросила Луна.
«Они светились в темноте от счастья и радости, ответила, тяжело вздохнув, звездочка и
продолжала. – Чему ты радуешься, странник?» И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска
хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперед, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня
ждет тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых
глаз я готов совершить даже невозможное». Звездочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той
поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой
дом, в свою семью. Луна посмотрела на звездочку и спросила: «Моя маленькая помощница, а ты
хотела бы иметь свою семью любящих людей, которые бы помогли тебе делать людей
счастливыми?»
«А разве это возможно?» - с надеждой спросила Звездочка. Луна, не говоря больше ни слова,
махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звезд,
которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звездочке, как будто
говорили: « Мы рядом, мы здесь, мы теперь – одна семья».
3. Обсуждение темы. Да, действительно, человек поистине счастлив тогда, когда счастлив у
себя дома.
Звучит песни в исполнении Л.Лещенко «Родительский дом»
Картинка «Дом»
Перед Вами модель дома, в котором каждому члену семьи будет комфортно и тепло: а на доме
запишем слова, которые отражают понятие “ семья”.
Я попрошу Вас ответить на такой вопрос: Что такое семья? И попрошу свои ответы записать
на листиках (листики крепятся на крыше дома). Спасибо за ответы.
Семья – это главное в жизни каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те кого мы
любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
Семья – главный воспитатель.
- Что семья может дать ребёнку? (ответы родителей). В чём её психологическая сила?
Родители играют решающую роль в становлении психики ребёнка. Именно в семье мы учимся
любви, ответственности, заботе и уважению.
Все – хорошее, и плохое – человек получает в семье. Именно семья была, есть и, по-видимому,
всегда будет важнейшей средой формирования личности. Создать хорошую, здоровую семью
нередко бывает труднее, чем, скажем, написать книгу, сделать открытие.
Я предлагаю Вам ответить на вопросы, которые я задавала вашим детям: Что такое здоровье?
Кто может считать себя здоровым?
В уставе Всемирной организации здравоохранения здоровью дается такое определение:
здоровье – это состояние человека, которому свойственно те только отсутствие болезней или
физических недугов, но и полное физическое, душевное и социальное благополучие.
А есть ли у наших детей физическое, духовное и социальное благополучие. По данным
Минздрава и Госкомэпиднадзора, в России 86% детей имею отклонения в состоянии здоровья. И
только 14% детей практически здоровы. Поэтому нам есть о чем задуматься.
От чего зависит такая ужасная ситуация? (наследство, внешняя среда, здравоохранение и
образ жизни.
Вы наверное заметили, что дети в основном говорят о здоровье только физическом, однако мы
все должны осознавать, что здоровье состоит из составляющих:
-психологических;
-духовных;
-моральных;
-социальных.
И я Вам предлагаю сейчас создать портрет здорового ребенка.
4. Портрет здорового и нездорового ребенка.
Здоровый, крепкий и развитый ребёнок. Как же мы родители хотим этого. Как добиться этого?
Что мы можем с вами для этого сделать? На этот вопрос мы попробуем сейчас ответить, создавая
портрет здорового и нездорового ребенка. В то же время мы имеем дело и с нездоровыми детьми.
Какими качествами характеризуется нездоровый ребенок? Чтобы не допустить нездоровья
ребенка, надо знать эти качества.
Работа в группах:
Составим коллаж здорового и нездорового ребёнка. На столах лежат записки, (бумажки) с
позитивными и негативными качествами ребёнка. Ваша задача – 1 группе создать портрет
здорового ребёнка, второй нездорового.
Конечно, здесь дан “портрет” идеального здорового ребенка, какого в жизни сегодня
встретишь не часто. Однако вырастить и воспитать ребенка, близкого к такому идеалу - задача
вполне посильная.
5. Игра с клубочком. Родители делятся мыслями о том, что же нужно делать, чтобы
ребенок был здоров.
У меня в руках клубочек, на месте которого вы можете представить своего ребенка, он такой же
мягкий, теплый, нежный. Для нас он будет эстафетной палочкой. Мы передавать его по кругу и
тот человек в чьи руки попал клубочек продолжает предложение. А предложение будет у нас
одно для всех:
«Мой ребенок будет здоров, если мы…»
На слайде:
- проводить вместе досуг;
- будем организовывать совместные дела;
- вместе ходить в походы и на экскурсии;
- вместе посещать кинотеатры;
- вести ЗОЖ;
- заниматься спортом;
- будем внимательны друг к другу;
-будем интересоваться делами своего ребенка;
-решать совместно возникшие проблемы;
- будем любить;
- будем поддерживать ребенка в трудную минуту и т.д.
Каждый родитель, безусловно, хочет воспитать своего ребенка физически, эмоционально и
нравственно здоровым. Но этой цели можно достичь только при условии, если атмосфера семьи, в
которой воспитывается ребенок, будет духовно богато. А ваш дом для ребенка станет настоящим
Родным очагом. И очень хочется, чтобы после нашего общения каждый из вас обязательно
задумался над некоторыми сторонами своего семейного уклада.
Сейчас вручу вам памятка с законами , которые, я думаю помогут вам вырастить здорового
ребенка.
Законы семьи (на экране)
1-й закон. Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребенку.
2-й закон. Закон значимости похвалы для ребенка.
3-й закон. Закон трудового участия каждого члена семьи в жизни всей семьи.
4-й закон. Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и
детьми.
5-й закон. Каждый ребёнок, живущий в семье, должен быть любим независимо ни от чего.
6-й закон. Каждый ребёнок должен жить в атмосфере искренности и доброты
7-й закон. Ребёнок должен иметь право на разъяснение и рассуждение.
8-й закон. Наказание - крайняя мера воздействия и имеет воспитательную силу только тогда, когда
заставляет задуматься над собственным поведением.
9-й закон. Каждый ребёнок в порицании взрослого должен почувствовал не только строгость, но
и заботу о себе.
10. Закон понимания ребёнком слов «можно» и «нельзя».
Эти законы в семье исполняются, если отец и мать оптимисты друзья своего ребенка, значит
ребенок состоится как человек, как личность.
11-й закон. Не оскорбляя ребёнка, дать справедливую, хотя, может быть, и резкую оценку его
действиям.
12.Личным примером воспитывать культуру здоровья
13.Направлять деятельность ребенка на соблюдение режима дня, помогать детям соблюдать
режим дня.
14. Закон сопереживания.
15. Традиции и обычаи семьи должны быть окрашены эмоциями и чувствами.
16. Родители должны демонстрировать своим детям собственную работоспособность и блага,
связанные с нею.
17. Труд в семье – это не наказание, а возможность сделать свою жизнь лучше.
18. Родители должны демонстрировать ребёнку красоту своих отношений.
19. Здоровое питание в семье.
20. Вредные привычки не для нас.
6. Итог собрания.
Подводя итоги нашей работы , следует отметь, что перед нами стоит задача не просто важная ,
задача государственной важности. Мы несем ответственность за будущее нашей страны, за
здоровье нации и поэтому нам необходимо объединиться в наших делах, потому что
Здоровье народа дороже всего,
Богатство земли не заменят его,
Здоровье не купишь, никто не продаст,
Его берегите, как сердце, как глаз.
Любите его и заботьтесь о нем,
Цените его и ночью, и днем
Жамбыл Жабаев
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: