Конспект праздника "В королевстве Доброго здоровья"
Конспект праздника
на тему: «В королевстве Доброго здоровья».
Воспитателя Каблуковой Елены Сергеевны.
Цель.
Формировать навыки здорового образа жизни.
Воспитывать потребность в личной гигиене.
Развивать творческие способности.
Сцена рвзделена на две половины. На первой половине королевский трон, на
другой парта и школьные принадлежности.
Ведущий: ребята, мы с вами попали в королевство Доброго Здоровья. Здесь живут
Витамины, Чистюли, нужный всем Иммунитет, а правит ими королева. Посмотрите вот и
они.
Входит королева со свитой.
Королева.
Управляю королевством
Очень важным и полезным.
Жители моей страны
Вам понравиться должны.
Витаминка А.
Проживают здесь подружки
Витаминки - веселушки.
Иммунитет.
Нужный всем иммунитет.
Лишь микробам места нет.
Чистюля.
Размечтались здесь пожить,
Чтоб чистюлям навредить.
Витаминка Б.
Только строгий им ответ:
Вам в здоровье места нет.
Ведущий. Посмотрите, ребята, только вспомнили про микробов, а они тут как тут.
Появляются микробы. Пугают детей.
Микроб 1.
Ваша чисто чистота
Ну такая ерунда.
Этот цвет сейчас не в моде.
Дёргает девочку-чистюлю за платье.
Здесь подкрасить нужно вроде.
Микроб 2
Да-да-да, мой друг, вы правы,
Что за цвет? Ну что за нравы?
Нужно всё здесь исправлять
Будем вам мы помогать.
Чистюля.
Но-но-но, а ну подальше
В вашей речи столько фальши.
Вы здоровью только вред,
Ведь от вас нам столько бед.
Микроб 1.
Да от нас беда, какая?
Чистюля.
В организм вы проникая,
Истощаете его.
Вам не жалко никого.
Вы приносите болезни.
Микроб 2
Ерунда нас нет полезней!
Чистюля.
Не обманете вы нас.
Вон отсюда. Весь наш сказ.
Микроб 1
Ой-ой-ой! Как строго тут!
Да, здесь нас ведь не поймут.
А вот в школе, я узнала,
Там друзей наших не мало.
Микроб 2.
Что ж мы ждём, скорее в путь
Ты болезни не забудь.
Прихвати с собой их больше,
Чтоб болели они дольше.
В школе.
Микробы осматриваются.
Микроб 1.
Что-то мы не рассчитали,
Или не туда попали?
Фу, вот мыло. Ну и гадость!
А вот и детки. Что за радость!
Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки.
Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте. А вы кто такие будете?
Микроб 2.
Позвольте представиться микроб Грязнолапский.
Микроб 1
Микроб Болезнерадский.
Вместе. А ласково, микробушки.
Ведущий. Ну, ласково вас называть не за что.
Микробы. Это почему же?
Ведущий. А вот ребята вам сейчас расскажут. Они много про вас знают.
Рассказ детей о микробах.
Микробы шепчутся.
Микроб 1. Слушай, откуда они про нас знают? Ну, нет это не про нас, это про
других.
Микроб 2. Да это другие микробы есть плохие. А мы хорошие, да пригожие.
Ведущий. А к нам, зачем пожаловали?
Микроб 1. К вам? В гости. Посмотреть как тут у вас. Не скучаете без нас.
Ведущий. Нам скучать некогда. У нас много разных интересных дел.
Микроб 2. А вот ещё мы узнали, что появились школьники, которые не заботятся о
своём здоровье.
Ведущий. Мы с ребятами сейчас докажем, что вы не правы.
Физминутка под музыку.
Микроб 2.Ой, какие вы спортивные, противные. Ну ладно, проверим какие вы
опрятные, аккуратные.
Игра «И я». (Приложение)
Микроб 1.Ну ни как их обмануть нельзя. Слушай, а я здесь такого мальчика
замечательного заметил.
Микроб 2. Чем же он замечательный. Они вон какие чистые. Красивые, ру-
ки моют, витамины принимают, зарядку делают. Кошмар!
Микроб 2 А этот не такой. Он ужасно-ужасно хороший.
Микроб 2. Ну если только ужасно-ужасно хороший. Тогда давай показывай.
Микроб 1. Выводит мальчика-грязнулю и крутит его вокруг себя.
Микроб 2. Ух, ну звезда.
Что за чудо этот мальчик.
Грязный носик, грязный пальчик.
Будем мы с тобой дружить,
Распрекрасно вместе жить.
Микроб 1.
Мы ребята, просто чудо
И нужны тебе повсюду
Ну давай скорей дружить,
Не гулять и рук не мыть.
Микроб 2.
А теперь, скорее, в путь
Дел ведь много, не забудь.
Фрукты грязные поесть,
В лужу мокрую залезть.
Микроб 1.
На диване поваляться
Ни за что не закаляться!
Витамины все убрать
И скорей опять в кровать.
Микроб 2.
Подожди ещё друг милый
Не нужна с тобой нам сила.
Так что будет всё в порядке
Коль забудешь о зарядке.
Мальчик.
Как мне нравятся советы.
Есть у вас на всё ответы.
И теперь я ваш навек.
Чистюля.
Что за глупый человек!
Мальчик.
Да отстань ты, что пристала!
Будто дела тебе мало.
Будь опрятным. Умывайся!
Вот сама здесь оставайся.
Микробы и мальчик уходят.
Чистюля.
Что же делать. Вот злодеи.
Побегу я к королеве,
Чтоб микробов наказать,
Мальчика от них забрать.
Чистюля уходит.
Появляются микробы и мальчик.
Микроб 1.
Как прекрасно прям, нет сил
Ты нам очень- очень мил.
Нет чудесней грязной кожи
Мы тебе приятны тоже?
Мальчик.
Да я рад вам всем,
Но вот
Разболелся вдруг живот.
И пропало настроенье.
Стало плохо нет терпенья.
Я прошу вас, помогите
Вы меня скорей спасите.
Микроб 2.
Нет, тебя не пожалеем
Помогать мы не умеем.
Вот вредить другое дело
Тут мы действуем умело.
Микроб 1.
В организм твой забрались,
Ну здоровьюшко держись.
Подорвём иммунитет
Всё пока большой привет!
Мальчик.
Что мне делать? Вот дела!
Как подкралась беда.
Растерял своих друзей
Помогите мне скорей.
Появляется королева со свитой.
Королева.
Мы друзья тебе во всём
И на помощь мы идём.
Вместе с нами ты вставай
И здоровье укрепляй.
Чистюля.
Ты дружок, послушай нас,
Мы даём тебе наказ:
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся.
Витаминка А.
Принимайся за зарядку.
Все движенья по порядку.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Витаминка Б.
Не забудь про витамины,
Запишись в кружок спортивный,
Закаляйся каждый день.
Прогони с порога лень.
Выступают учащиеся с частушками о здоровом образе жизни.
Конец.
Конспект литературной викторины
на тему: «В гостях у сказки».
Воспитателя группы продлённого дня
Каблуковой Елены Сергеевны.
Цель.
Формировать интерес к литературным произведениям.
Развивать творческие способности, артистичность.
Оборудование.
Домик для Бабы-Яги, нарисованный дуб с «золотой цепью», предметы для
игры « Бюро находок», книга сказок.
Ход.
Ведущий. Дорогие ребята, сегодня я приглашаю вас в волшебное путешествие. Я думаю,
что все вы любите сказки. Правда? Когда я была маленькая, моя бабушка рассказывала
мне сказки и всегда приговаривала:
«Сказка, сказка-прибаутка
Рассказать сказку не шутка,
Чтобы с самого начала
Сказка реченькой журчала» .
А вы, ребята, что можете о сказке сказать, какими красивыми словами её представить.
Ученики.
В небе звёзд блестящих россыпь
Мчится сказка к детям в гости.
У неё в руках кручённый
Тонкий прутик золочённый.
А над нею месяц ясный
Мчится, мчится к детям сказка.
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный.
Всё ходит по цепи кругом,
Идёт напрво-песнь заводит,
Налево-сказку говорит.
Слетелись птицы с моря,
Садились у нас на заборе.
Пели птицы,
Сказывали птицы
Песни да сказки,
Были да небылицы.
Одну я переняла
Да вам привезла.
Ведущий. Ребята, мы отправляемся в необычное сказочное путешествие.
А поможет нам в этом волшебная книга сказок. Стоит её только открыть, как сказки сразу
же оживут.
Неожиданно появляется конверт с посланием.
Ведущий читает письмо.
Шлю вам пламенный привет
И даю мудрый совет.
В гости к сказкам не ходите,
Лучше дома посидите.
Не видать вам волшебства
Ни за что и ни когда.
Сказки спрятаны надёжно
Вам найти их невозможно.
Ваша любимая и неповторимая
Баба-Яга.
Всё ясно, Баба-Яга украла нашу книгу сказок. Что же теперь делать? Давайте попробуем
уговорить Бабу-Ягу отдать волшебную книгу. Я думаю, вы уже догадались, где она
живёт? Избушка, избушка встань к лесу задом, ко мне передом.
Баба-Яга.
Кто командует избушкой?
Обижает кто старушку?
Видит детей.
Ишь как много набежали
Ну чего вам, что кричали?
Ведущий.
Да мы вовсе не шумели,
Попросить тебя хотели.
Книгу сказок нам вернуть
И мы обратно сразу в путь.
Баба-Яга.
Щас, уж сразу разбежалась,
Прям споткнулась, запыхалась.
Много чести будет вам
Если сказки я отдам.
Ученик.
Ах, Яга, ну постыдись.
Волшебством ты поделись.
Ты же женщина в годах,
А всё гадости в мозгах.
Баба-Яга.
Будешь ты меня учить
Как мне быть, как поступить.
Сказок я вам не отдам
Расходитесь по домам.
Ученик.
Подожди Яга ругаться
Нужно в этом разобраться.
Ты всегда даёшь задания,
Разгадал их и желание,
Исполняешь ты тот час.
Как же будет в этот раз?
Баба-Яга.
Ух, умнющие попались
Сразу видно начитались.
Будь по-вашему ребятки
Загадаю вам загадки.
Баба-Яга загадывает загадки. (Приложение).
Ведущий.
Вот ребятки так ребятки
Отгадали все загадки.
Ну, Яга ты не зевай
Книгу сказок нам вручай.
Баба-Яга.
Вы умны все красота,
Но и я не простота.
Вас решила обмануть
Ничего вам не вернуть.
Ведущий.
Вот противная старушка.
Нам беда, а ей игрушки.
Здесь удачи не видать
Нужно помощи искать.
Нам может помочь только сказочная Фея, она справится с вредной Бабой-Ягой. Но я не
знаю, как найти дорогу в сказочную страну, где живёт добрая волшебница. А вот кто-то
идёт по тропинке, может нам поможет?
Появляется Кот учёный.
Вас приветствую друзья,
Очень рад всех видеть я.
Я всё по цепи хожу
Лукоморье сторожу.
Ведущий.
Здравствуй, сказочный герой!
Ходишь ты лесной тропой
То направо, то налево,
Песнь поёшь и сказки в дело
Всем прохожим говоришь.
Только зря ты сторожишь.
Кот учёный.
Почему?
Да вот беда,
Злая Бабка то Яга
Сказки спрятала от нас.
Вот такой наш будет сказ.
Кот учёный.
Да вот горе приключилось,
Что бабулька аль взбесилась,
Иль объелась белены
Сказки всем нам так нужны.
Ведущий.
Котя, котинька, коток,
Котя-чёрненький лобок.
Котик-братик удружи
К Фее путь нам укажи.
Кот учёный.
Вам помочь, конечно, рад,
Только пропустить ребят
Всех подряд я не могу.
Ведущий.
Вот дела!
Да почему?
Кот учёный.
Сказка вмиг откроет двери
Только тем, кто в неё верит.
Только тех, кто сказки знает
В королевство пропускают.
Пропущу лишь тех ребят,
Кто помочь мне будет рад.
Ведущий.
Все помочь тебе мы рады.
Кот учёный.
По заслугам и награда.
Ведущий. Ребята, Кот учёный открыл в лесу «Бюро находок» и возвращает
в сказки потерянные вещи. Давайте ему поможем?
Игра «Бюро находок». (Приложение).
Ведущий.
А теперь, скорее, в путь
Нужно сказки нам вернуть.
Ты же котик поспеши,
Нам дорогу укажи.
Кот учёный.
Ну, ребята, соберитесь,
Вместе за руки возьмитесь.
Если вы добры, дружны
Вам злодеи не страшны.
Танец «Маленькая страна». Исполняют все ученики.
Ведущий. Вот мы с вами и попали в волшебную страну. А где же Фея?
Под музыку появляется Фея.
Здравствуйте, дорогие ребята!
Отвечайте без подсказки.
Любите ли вы сказки?
А раз вы их любите и знаете,
То без труда отгадаете.
Игра «Вспомните сказочного героя». (Приложение)
Фея.
Отгадали без подсказки
Значит, любите вы сказки.
Очень все вы мне милы,
А что здесь делаете вы?
Ученик.
Знаем от друзей мы, Фея
В сказке нет тебя главнее.
Ты добра, умна, прекрасна,
Думаем, что не напрасно
Мы проделали свой путь,
Нужно сказки нам вернуть.
Фея.
Не пойму, что за загадки
Или в сказках неполадки?
Ведущий.
В чаще леса есть избушка,
Там противная старушка
Вот уж сотню лет живёт,
Тихо сказочки крадёт.
И теперь их не осталось
Даже маленькую малость.
Фея.
Знаю эту я избушку
И противную старушку
Знаю милые друзья,
С ней давно знакома я.
Этой бабке просто сладость
Сделать добрым сказкам гадость.
Что ж пора ей за старанье
Понести и наказанье.
Ведущий.
Вот куриная избушка
Эй, зловредная старушка.
К нам на встречу выходи
Сказки поскорее неси.
Баба-Яга
Сейчас как выпрыгну, как выскочу.
Как пойдут клочки по закоулочкам.
Фея.
Не печальтесь, друзья
Вам помочь сумею я.
В сказках ведь всегда бывает,
Что добро зло побеждает.
Раз, два, три
Смотрите вот
К нам бабулечка идёт.
Появляется Баба-Яга.
Баба-Яга.
Как хорошо проснуться доброй,
Когда сияет белый свет.
Пойду, пирог поставлю сдобный
Чтоб пригласить вас на обед.
Ведущий
Эй, бабуля, подожди
Книгу сказок нам верни.
Баба-Яга.
Ну конечно, я для вас
Принесу её сейчас.
Ведущий.
Тихо-тихо, не спеша
Сказка в гости к нам пришла.
Ты переверни страницу
И взлетит она как птица.
Музыкальное выступление сказочных героев. Страница волшебной книги
переворачивается, и появляются герои с танцевальными номерами.
Ученики отгадывают, из какой они сказки.
Ведущий.
Вот как, ребята, на свете бывает
В сказке добро всегда побеждает.
Дружба любому поможет в беде
С преданным другом не страшно нигде.
Конец.
Приложение.
Загадки Кота учёного.
Кот показывает потерянные вещи и загадывает загадки.
1. Рыбу на речке ловил он в мороз,
Только остался во льду его хвост.
2. Вот орешки не простые
Все скорлупки золотые
Ядра чистый изумруд.
3. А это цветочек, краше которого нет на всём белом свете.
4. Вот и ключик золотой,
Этот ключик не простой.
И ты дружочек мне поверь,
Он откроет волшебную дверь.
5. Взгляните только вот дела
Какое же везение.
Нашёлся к шарику горшок,
А хвост ко дню рождения.
6. А вот яичко не простое, а золотое.
7. Свет мой зеркальце скажи,
Да всю правду доложи.
Я ль на свете всех милее
Всех прекрасней и белее.
Конспект клубного часа
на тему: «Береги свою планету!»
Воспитателя группы продлённого дня
Каблуковой Елены Сергеевны.
Цель.
Учить детей бережно относиться к природному богатству Земли.
Подвести учащихся к пониманию того, что без нашей помощи и
заботы планета может «заболеть», а растения и животные погибнуть.
Развивать творческие способности.
Воспитывать дружеские отношения, умение быть одной сплочённой
командой.
Предварительная работа.
Разработка проектов «Чтоб планета не болела».
Беседа на тему: «Красная книга».
Игра «Знатоки природы».
Оборудование.
Глобус, модель космического монитора, карточки с командами для
бортового компьютера, плакаты с изображением космического пространства.
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное космическое
путешествие. Наша цель: изучить космос и установить, существуют ли обитаемые
планеты, кроме нашей Земли. Наше путешествие будет сложным и опасным, по этому
руководить космической командой буду я. Договорились? И так садимся в космические
кресла, включаем пульт управления, ключ на старт. Поехали!
Звучит космическая музыка.
Воспитатель показывает глобус. Посмотрите, Земля удаляется от нас и становится
всё меньше и меньше. И вот она совсем исчезла. Мы в далёком космосе. А что происходит
с нашим телом? Оно становится совсем невесомым, теряет силу тяжести. Мы с вами
попали в невесомость. Дети имитируют движения.
Во время полёта воспитатель обращает внимание членов космической
команды на мониторы корабля (плакаты) и рассказывает, что они видят
в космическом пространстве (звёзды, планеты, кометы).
Воспитатель. Внимание! Внимание! Загорелся монитор бортового компьютера. Он
сообщает нам, что мы приближаемся к незнакомой планете.
Рассматриваем плакат с изображением планеты.
Воспитатель. Уважаемые члены команды, я приглашаю вас на учёный совет. Ваше
мнение об этом небесном объекте.
Ученики высказывают свои мысли об отсутствии на планете воды и
растительности, приходят к выводу о том, что она необитаема. Далее
идёт полемика о том, в результате чего это могло произойти. Приходим к
заключению, что жители не берегли природу на этой планете, и она
заболела. Командир корабля предлагает вернуться на Землю, но
монитор «высвечивает» команду «Старт отменяется». Затем появляется
карточка с указанием: «Вы сможете покинуть планету, если докажете,
что любите и хорошо знаете природу своей Земли. Вам нужно будет
выполнить несколько заданий». Воспитатель обращает внимание детей
на карточки с заданиями.
Синяя карточка.
Вспомните стихи, песни, загадки о природе.
Зелёная карточка.
Знаете ли вы как нужно вести себя в лесу?
Жёлтая карточка.
Вспомните сказки и рассказы, в которых говорится о животных, птицах или растениях.
Красная карточка.
Что такое Красная книга?
Какие растения и животные занесены в Красную книгу?
Какие животные, растения, птицы занесены в Красную книгу Саратовской области?
Оранжевая карточка.
Вопросы для знатоков природы.
-Какая птичка любит угощаться салом?
-Кому в рыжей шубке мороз нипочём?
-Какая птица на морозе гнездиться?
-У какого зверя день рождения всегда зимой?
-Какой цветок появляется весной самый первый?
-Какой цветок всегда поворачивается за солнцем?
Воспитатель. Молодцы, ребята! Мы с вами ещё раз убедились в том, что хорошие
знания и крепкая дружба выручат из любой беды. А что же показывает наш бортовой
компьютер, мы уже можем стартовать?
Карточка «Старт отменяется. Космонавты должны сделать
космическую зарядку, чтобы у них хватило сил на обратный перелёт.
Физминутка.
Карточка «Доброго пути!»
Совершается перелёт на Землю.
Воспитатель. Ребята, мы с вами совершали большое космическое путешествие и
установили, что в далёком космосе нет такой красивой и доброй планеты, как Земля.
Посмотрите внимательно на глобус. Почему на нём много голубого и зелёного цвета?
Ответы детей.
Воспитатель. Правильно, ребята, прекрасна наша Земля. Её можно назвать планета-сад.
Выступают ученики.
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету-
Ведь другой, похожей нету!
Я. Аким.
Воспитатель. Как вы думаете, а с нашей планетой может произойти беда?
Земля может заболеть? А что мы можем сделать, чтобы этого не произошло?
Представление проектов «Чтоб планета не болела».
