Сценарий "Детского телевидения"
1
Идет ролик с заставками детского ТВ.Начинается передача.
Ведущий 1Добрый день , дорогие телезрители. На нашу передачу юные телезрители
присылают много писем и рисунков .В своих письмах ребята просят рассказать историю
Детского телевидения. И сегодня наша передача посвящена Детскому телевидению.
Ведущий 2 «Международный день детского телевидения и радиовещания» был учреждён
по инициативе Детского фонда Организации объединённых наций (ЮНИСЕФ) 1994 года в
городе Канне. С тех пор второе воскресенье декабря отмечают всероссийский праздник «
Детского телевидения и радиовещания».
-Ведущий 1: Более чем в ста странах планеты предоставляют своё эфирное время для
показа детских телепрограмм и радиопостановок. Благодаря этому, профессиональный
праздник «День детского телевидения и радиовещания» автоматически стал и праздником
для детей по всему миру.
Наши корреспонденты подготовили специальный репортаж :
Корреспондент 1 Детское вещание началось в январе 1939 г. передачей «С новым годом».
Первая детская передача, а точнее новогодний спектакль «Зайкин дом», была показана на
советском телевидении еще в 1940 году. Правда, в те годы «телевизоров для
индивидуального пользования» выпускалось несколько тысяч, и стоили они очень дорого.
в 1951 году появилась первая детская передача и называлась она « Юный пионер» Детский
журнал был задуман , как колейдоскоп самых разных тем. На страничках журнала
говорилось об научных открытиях.
Корреспондент2:Работа над радиопостановкой занимала много времени и сил, но это
вполне окупалось. Радиопостановки жили годами, хороший радиоспектакль можно было
повторять не однажды; в редакции учитывали, что с каждым годом подрастает новое
поколение радиослушателей, для которого повторы звучали как премьеры.
В течение недели по разным программам несколько раз «открывался занавес» радиотеатра
для детей. В его репертуаре были сотни произведений. Для детей младшего возраста были
созданы радиопостановки по мотивам народных сказок многих стран. Для школьников –
инсценированы произведения, которые входили в школьную программу и
предусматривались для внеклассного чтения.
Корреспондент 3 Детское вещание строилось на экспериментах, ведь оно появилось
впервые. От авторов и режиссеров требовалось умение работать в разных жанрах. В
эфирах можно было увидеть и кукольное представление,и чтение сказки и беседа за
круглым столом, встречу со знаменитым человекоми прямой репортаж с пионерского
праздника В те годы в детскую редакцию приходило очень много писем с рисунками и
интересными предложениями , и они тоже представляли основу будущих передач.( идет
видео ролик)
Корреспондент 4После 1955 года, появилась и идея создать специальные передачи для детей. И
одной из первых, после основания Главной редакции программ для детей, стала телепередача
«Спокойной ночи, малыши!» – главный долгожитель наших телеэкранов.( заставка слайд)
Большой популярностью в юных зрителей 70-80-х годов пользовалась передача «В гостях у
сказки», первый выпуск которой датируется 1976 годом. Ведущая Валентина Леонтьева, известная
всем детям тетя Валя, открывала ее словами (видеоролик)
2
Ведущий 1,Наши журналисты посетили г. Приозёрскони подготовили репортаж о развитии
детского телевидения в 80годы.
Корреспондент 5 В годы развития детского телевидения , наш город тоже не остался
равнодушным к детскому телевидению. В детской редакции приозерской телестудии "Юность"
работали активные, творческие и энергичные люди. Передачи готовились для детей дошкольного
и школьного возраста. Для дошколят выходила передача "Малышок", в которой принимали
участие сами дети, обычные ребята нашего города. "Малышок" -передача познавательная и
развлекательная.
Корреспондент 6Для подростков выходила передача "Твой выбор"- разговор о профессиях, в них
принимали участие люди той или иной специальности, которые рассказывали о своей профессии.
В канун Дня Победы детская редакция приглашала в студию участников Великой Отечественной
войны, освещала встречи ветеранов со школьниками, ребята искренне и заинтересованно слушали
рассказы о тех трудных годах .
Ведущий 2. Спасибо за увлекательный рассказ.Наши корреспондетны посетили школу №3, г.
Приозёрска и обратились с вопросами о ТВ к ученикам школы №3.Внимание на экран.
( Видео репортаж)
1.Смотришь ли ты детские каналы и какие? Какие детские передачи ты любишь смотреть ,
почему?
2.Чем детское ТВ завораживает детей? С какого детского возраста можно смотреть ТВ и сколько
по времени? Влияет ли телевизионные образы на детей и как ?
3.Как вы считаете , вредит ли телевидение здоровью детей? Можно ли просмотр ТВ запретить
ребенку?)
После просмотра _ Какие вы смотрите детские каналы? ( обратить внимание на детские рисунки)
Как долго выдолго смотрите телевизор?
Какие плюсы детского ТВ?
Ведущий1. –На связи с нами наш корреспондент , который посетил больницу и спросил советы
врачей
Корреспондент 7. Добрый день , я веду репортаж из кабинета школьной медицинской сестры,
которая даст несколько советов ребятам по просмотру телевизора.
Врач: Правила просмотра телевизора детьми
Расстояние до телеэкрана должно быть не менее 2 метров и не более 6. Оптимальное расстояние -3
-4 м.
Смотреть телевизор можно только сидя. Желательно в кресле, на диване или на стуле.
Экран должен находиться строго перед ребёнком. Нельзя смотреть телевизор сбоку.
При просмотре телевизора в вечернее время включите в комнате верхний свет. Недопустимо
смотреть телевизор в темноте!
Если в комнату проникает яркий солнечный свет, прикройте окно шторами.
3
Если ребёнку выписаны очки, их нужно одевать во время просмотра телепередач.
Продолжительность непрерывного просмотра телевизора составляет
1-2 кл.-15 мин.
3-4 кл.-20 мин
По истечение этого времени необходимо сделать перерыв 10-15 мин или , хотя бы, гимнастику для
глаз.
Общая продолжительность просмотра телевизора в день не должна превышать
от 8 до 12 лет — 1 часа,
от 12 до 14 лет— 1,5 часов,
От 14 до 17 лет — 2 часов.
Не оставляйте телевизор работать, если дети заняты другими делами. Работающий телевизор
создаёт фоновый шум, который отрицательно воздействует на нервную систему.
Несоблюдение расстояния до телеэкрана, неправильная поза во время просмотра телевизора и
превышение времени просмотра ведут к нарушению зрения, осанки и эмоциональному
переутомлению.
Ведущий 1: Спасибо за ценные советы .
Ведущий 2:Статистика вещь серьезная и нужная, корреспондеты детского канала собрали
некоторые статистические данные и вот что получилось , внимание на экран.
Корреспондент.8 Мы заинтересовались многими вопросами по просмотру ТВ и выяснили :
Сколько раз в неделю ты смотришь телевизор?
18 детей (60 %)- каждый день;
10 детей (33 %)-в выходные дни;
2 ребенка (7%)-очень редко смотрят телевизор.
Ты смотришь телевизор один или всей семьей?
15 детей (50%)-один смотрит;
10 детей (33 %)- с братом или с сестрой;
5 детей (17%)-всей семьей.
Корреспондент 9:Ты смотришь все подряд или предпочитаешь какие-то отдельные передачи?
16 детей (54%)-смотрят все подряд;
10 детей (33%)-фильмы и мультфильмы;
4 ребенка (13%)-только детские передачи.
4
Если бы ты оказался на необитаемом острове, какие бы ты предметы заказал доброму
волшебнику, чтобы твоя жизнь была интересной и нескучной?
12 детей (40%)-попросили телевизор;
10 детей (33%)-еду;
8 детей (27%)- игрушки, книги.
Ведущие 1. Спасибо , нашим корреспондентам , а мы продолжаем. Конечно, в телевидение есть
плюсы и минусы об этом наш следующий репортаж
Корреспондент 10.Просмотр телепередач дает детям возможность :
-расслабиться, забыть проблемы, уйти от страхов и переживаний;
-находить ответы на вопросы, на которые не отвечают взрослые из-за своей занятости;
-понять что такое хорошо и что такое плохо;
-узнавать о различных явлениях в разных областях знаний;
-развить воображение, фантазию, эмоциональную среду;
-занять свободное время.
Корреспондент 11:В то же время длительный просмотр телевизионных передач отрицательно
влияет на здоровье детей:
-ухудшается зрение, сон, аппетит, перегружается нервная система ребенка;
-опасными для еще не сформировавшейся детской психики являются сцены агрессии,
жестокости, насилия;
-у детей возникает настоящая зависимость, страсть к телевидению.
Сегодня детские программы занимают определенную долю (мы уже говорили, не более 3-4% на
федеральных каналах) в сетке вещания и позволяют дистанционно обучать, развивать и развлекать
огромное количество детей и подростков одновременно. В этом главное преимущество и
достоинство телевидения для детей и подростков.
Ведущи1На этом наша передача подошла к концу с вами были.......
Ведущий2.и ....... До скорой встречи!
