Конспект занятия "Кубанский край - земля казачья!" 2-3 класс
1
Тема: Кубанский край – земля казачья!
Цели:
Воспитывать:
- интерес к изучению культуры своих предков
- любовь к родному краю
-гордость за культуру кубанского казачества, желание её сохранять
-желание быть настоящим мужчиной, защитником своей Родины
Развивать: - любознательность, смекалку, стремление к знаниям
- внимание, память, речь
- ловкость, быстроту реакции
Учить: - расширить знания о женских и мужских обязанностях в казачьих
семьях
-расширить знания о кубанском фольклоре, народных играх
Ход занятия.
«Чем дальше в будущее входим
Тем больше прошлым дорожим.
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим»
Вадим Шафнер.
Ведущий 1. Здравствуй, солнце золотое
Здравствуй, небо голубое
Здравствуй, Матушка, Земля
Здравствуйте, уважаемые, учителя!
Ведущий 2. Приветствуем вас люди добрые! Доброго здоровья, гости
дорогие! Приглашаем Вас отправиться с нами в путешествие, которое так и
называется «Кубанский край – земля казачья».
- Ребята, сегодня наше занятие будет в основном состоять из того материала,
из тех знаний, которые вы получили на внеурочной деятельности по
казачеству: «История казачества», «Казачий фольклор» и ОПК.
- Посмотрите на табло желаний.
На уроке я хочу:
– слушать;
– играть;
– читать;
– узнавать новое;
– рассуждать;
– решать задачи;
2
– учить правило;
– рассказывать.
– Какие учебные желания вы бы хотели исполнить на занятии?
- В конце занятия, мы вновь вернемся к вашим желаниям.
- На предыдущих занятиях мы
пытались заглянуть в прошлое и
разгадать тайны кубанской земли,
узнать, что за люди жили в наших
степях, чем они занимались. Именно
об этом мы будем сегодня говорить,
путешествую по виртуальным
станциям.
А сейчас я прошу вас найти на
второй странице маршрутного листа
слова Вадима Шафнера. Я думаю, что
они очень подходят к нашему занятию.
«Чем дальше в будущее входим
Тем больше прошлым дорожим.
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим»
-Как вы понимаете их? (ответы детей)
- Итак, перед вами карта нашего маршрута. К какой станции мы
отправляемся? (к исторической)
- А по дороге я предлагаю вам посмотреть фильм и вслушаться в слова
песни. Хотелось бы знать, какие чувства она вызывает у вас? (яркие, живые,
волнующие, торжественные, заставляет задуматься)
Станция Историческая
- История Кубанского казачества началась в 1793 году, когда черноморцы
переселились на Кубанские земли. Кто помнит, кто подарил казакам
Кубанские земли? (Екатерина II)
- Главной задачей было создание оборонительной линии и развитие
хозяйств на новых землях. Путь на Кубанские земли был нелегок. Много
людей умерло, многие не верили в успешность перехода и уходили в другие
места. Но переселение всё-таки произошло, и казаки начали осваивать
новые территории. А кто помнит, на какой полуостров высадились казаки?
(Таманский)
Просмотр видео
- На сколько вы поняли видеофильм, мы узнаем, если выполним тестовое
задание с помощью системы голосования.
3
1.Решение теста.
- Оцените свою работу в маршрутных листах.
- На станции «Исторической » нас ждет еще одно задание.
2. Решение задания на маршрутных листах.
- Распределите традиционные занятия кубанских казаков на 2 группы:
мужские и женские.
мужские женские
земледелие сбор ягод и плодов
разведение скота ткачество и прядение
коневодство изготовление одежды и утвари
рыболовство приготовление пищи
добыча соли
кузнечные работы
- На одном из занятий мы говорили об одежде казака. Своеобразный вид
кубанской казачьей одежды складывался веками. Именно эти знания нам
пригодятся на следующей станции. Прочитайте ее название.
Станция
«Традиционный казачий кубанский костюм»
1. Установить соответствие между видами одежды и их названиями
Обувь «парочка» чувяки
Женский костюм гусарики кубанка
Мужской костюм шлычка архалук
Головные уборы черкеска сапоги
2. Подписать элементы мужского казачьего костюма.
Станция фольклорная
Недаром говорят в народе,
Чтоб мудрость всю его понять
Пословицу и поговорку
Ты непременно должен знать.
В ней искрометность и богатство,
Накопленное за века
И ход времен в ней отраженье
Они как речка глубока.
Пословицы и поговорки не знают границ, живут они веками и были у
казаков на все случаи жизни.
Сколько народной мудрости, житейского опыта заключено в короткой
фразе!. А вы хорошо знаете казачьи пословицы? Сейчас мы посмотрим...
1. Составление пословиц
1.Казак без песен, что виноградная лоза без грозди.
2.Кто пули боится, тому в казаки не годиться.
3.Казак без коня, что охотник без ружья.
4.Казак на чужбине воюет, а жена дома горюет.
4
5.Казан проверяют по звону, а казака по слову.
6.Казак дружбу соблюдает, в беде коня не оставляет.
7.Казак одной рукой за плуг держится, а другой- за строевого коня.
8. Казак без коня – ведущий сирота.
- Как же можно сегодня обойтись без частушек. В казачьей семье их знал и
стар и млад!
2. Исполнение частушек.
- А следующая страница посвящена
песням Кубани. Наши земляки –
кубанцы умеют работать, умеют и
отдыхать. И не работа, ни отдых не
обходится без песни. А петь на
Кубани умеют! В кубанской народной
песне звучат и богатырское русское
раздолье, и задумчивая лиричность, и
располагающая задумчивость, и
добрый юмор, и задор (исполняется
песня «Кубанские просторы»)
- На станции фольклорной нам нужно вспомнить балачку. А что это такое?
Послушайте сценку и скажите, какие слова вам были непонятны?
(дети исполняют сценку на кубанском говоре)
Девочки. О! Хлопци прыйшлы.
Девочка 1. И Мыкола з нымэ.
Девочка 2. Слухай, Мыкола, ты ж у нас всэ знаешь!
Мыкола. А як же! А, ну спрашуйтэ.
Девочка 2. Тодди скажи, а чого цэ рыбы неми?
Мыкола. А ну хоть ты нырны пыд воду, та заговоры. Заговорышь?
Ни… Ото ж и оны мовчать.
Девочки. И то, правда.
Мальчик 1. Мыкола, скажи, а сколько лет мыши живуть?
Мыкола. (почесав затылок) Ого! Оце вопрос!
Все. Ага!
Мыкола. Це всэ зависэ от …кишкы.
Все. Ой, насмешив.
Мальчик 2. А я шо знаю!
Все. Шо!
Мальчик 2. Ладно, скажу. Нашей
учительныци вирыть ны як ныльзя.
Все. Чого це?Мальчик 2. Вчора
сказала, шо пять да пять будэ дэсять, а
сёгодня вжэ каже,
шо тры да сем будэ дэсять.
Девочка 2. А наша учительныця
каждый дэнь таблыцю умножения спрашуе,
5
як вроди сама выучить нэ може.
Все. Оце да!
- Ребята, о чем же сценка? Какие слова вам были непонятны? Поиграем в
игру «Узнай слово». Соедините слова парами.
Богато – много
Буряк - свекла
Глэчик - кувшин
Доси - до сих пор
Жадоба - жадный человек
Кабак - тыква
Кочет - петух
Саман - глиняный кирпич
Макитра - миска из глины
Цуцык – щенок
Скрыня-сундук
- В России трудно найти более песенный край, чем Кубань.
Народные песни – это река времени. Река полноводная, могучая, своей
духовностью питающая наши души, нашу добрую память. А у того человека,
который забывает о песне, душа чахнет, сердце черствеет.
ученик
Кто огонь в гулком сердце погасит?
Кто в нем ветры уймет и громы?
Кто Кубань мою песней украсит,
Если это не сделаем мы?!
(дети исполняют песню «Гавря», а потом угадывают песни и стараются их
исполнить)
Станция
«Православная вера кубанских казаков»
- Следующая станция «Православная вера кубанских казаков». На занятиях
по ОПК мы говорили, что казаки были очень православными людьми. Они
чтили законы Божие, православные праздники. Попробуйте разгадать
крестословицу с вопросами на знание Нового Завета.
6 и
о
р
д
2 а
н
1 г
р
е
х
5 в
о
л
х
в
ы
4 з
3 м
а
р
и
я
в
4 н
а
з
а
р
е
т
г
з
е
8 и
д
7 б
и
б
л
и
я
а
с
у
6
с
По горизонтали:
1.То, что стало причиной зла в мире (грех)
3.Имя Матери Спасителя (Мария)
4.Город,в котором родилась Богоматерь (Назарет)
5.Мудрецы, пришедшие с Востока приветствовать родившегося Спасителя мира (волхвы)
6.Река, в которой Иоанн Предтеча крестил Иисуса Христа и других людей (Иордан)
7.Священная книга (библия)
По вертикале:
2.Начальник ангелов (архангел)
8.Имя спасителя (Иисус)
9.Она вела волхвов к Божественному Младенцу (звезда)
РЕФЛЕКСИЯ
- А сейчас мы превратим табло наших желаний в табло результатов урока.
Присоедините , пожалуйста, к центральной фигуре.
карточки самых удавшихся своих действий на уроке.
Я очень довольна вами и вашей работой на занятии. Предлагаю ребятам
подвести итог нашего занятия.
Ученик: Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим,
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим!
Ученик: Ты цвети моя Кубань
Становись всё краше
Не уронит честь казачью
Поколенье наше.
Ученик: Казачья нелегкая доля.
Казак только Богу подсуден,
Сквозь годы проносится полем:
Все «Мы были, мы есть, и мы будем!»
Не выжечь наш дух, наши корни,
Пусть к воле казачьей путь труден.
Но всюду где сердцу просторней.
Все «Мы были, мы есть, и мы будем!»
Ученик: Ты красив и весел,
Щедр ты по- кубански.
Край хлебов и песен-
Край наш Краснодорский.
