Интегрированное занятие "Люблю тебя, родной Урал"
Интегрированное занятие для старшей
группы на тему «Люблю тебя, родной Урал»
Цели: знакомство детей с древним ремеслом – гончарным делом; знакомство
детей с уральской домовой росписью и воспитание интереса к народным
традициям через художественно-эстетическое развитие – роспись домов и
создание стенгазеты «Уральская улица»
Задачи:
Образовательные:
1.познакомить с гончарным ремеслом и с особенностями работы мастера-
гончара;
2. познакомить детей с уральской домовой росписью: назначением,
композиционными особенностями исполнения в интерьере избы;
3. научить расписывать дома по готовому рисунку композиции.
Развивающие:
1.развивать наблюдательность, расширить кругозор;
2.развивать образное восприятие детей;
3.создавать условия для возникновения у детей познавательного интереса к
народным промыслам родного края.
Воспитательные:
1.воспитывать уважение к мастерам, сохраняющим народные промыслы, и
результатам их труд;
2. воспитывать интерес к Уральской росписи, любовь к родному краю.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно-
эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие,
социально-коммуникативное развитие.
Ход занятия:
(Заходят в зал змейкой под музыку. Встают в полукруг.)
-Добрый день, уважаемые родители и гости! Мы очень рады вас видеть. Сегодня у нас
интегрированное занятие «Люблю тебя, родной Урал». Нам бы хотелось начать с песни о
весне. (Ребята садятся на стульчики под музыку.)
Как велика моя земля,
Как широки просторы!
Озера, реки и поля,
Леса, и степь, и горы.
Раскинулась моя страна
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом – снега и вьюга.
Воспитатель: Ребята, а что такое Родина? (ответы детей)
– Правильно, это страна, в которой мы живём. Но наша страна большая, а есть у каждого
человека свой маленький уголок, где он родился и живёт.
– А как называется край, в котором мы живём?
Воспитатель: Наши ребята для вас приготовили стихотворения про Урал. (Рассказывают
стихотворения про Урал – 6 человек)
-Мы слушаем песни, исполняем русские народные танцы, чтобы лучше узнать историю
родного края. Наши ребята приготовили для вас танец.
-Танец «Приглашение».
Красота Урала заключается не только в его природе, животном и растительном мире, но и
в тех незначительных и необычных изделиях, которые люди делали сами своими руками.
-Ребята, как вы думаете, что раньше изготавливали люди своими руками? (посуду,
игрушки) – Какая бывает посуда? (стеклянная, железная, деревянная, пластмассовая)
-А как вы думаете, какая у меня посуда? Из чего сделана, как вы думаете? Если встретишь
на дороге, То увязнут сильно ноги. А сделать миску или вазу - Она понадобится сразу.
(Глина) Значит, какая у меня посуда? (глиняная) – Молодцы, ребята! Раньше на Урале
посуду, игрушки изготавливали из глины. (1 видео)
- Ребята! Отгадайте загадку.
Он «тесто» в кадке замесил.
Но цель его – не калачи.
Горшок цветочный смастерил,
Потом обжёг его в печи.
(Гончар)
- Значит, какое у нас ремесло? (гончарное)
- Рассказ воспитателя:
Много лет тому назад были изготовлены первые горшки. Люди занимались земледелием и
для хранения зерна плели большие корзины. Но зерно высыпалось через щели в корзине и
кто – то придумал смазать мокрой глиной внутреннюю часть. Одна из таких корзин
попала в огонь. Деревянные прутья корзины, сгорели, а глиняная часть сохранилась.
Более того, она стала твердой. Так, и появился на свет первый глиняный горшок.
- А теперь я вам предлагаю посмотреть видео о гончарном ремесле. (2 видео)
- Ребята, давайте мы с вами немного отдохнем, потанцуем. (Физкультминутка «Соку
соку бачи бачи)
- Ребята, раньше на Урале народ, не только сам своими руками изготавливали посуду,
игрушки, но и сами украшали свои дома.
-Чтобы придать красоту, тепло, уютность и праздничность дому, люди расписывали их.
- Так как эту роспись использовали на Урале, значит, как это роспись? Уральская.
Молодцы!
- Уральская роспись – это роспись утвари -А как вы думаете, для чего расписывали дома?
А как думают наши родители?
- Росписью оберегали дом от злых духов, а изображение дерева с цветами и плодами
выражало надежду на богатый урожай и полный достаток в доме.
Уральская роспись отличается тем, что у нас идет двухцветный мазок. На кисточку сразу
берется две краски: светлая, как правило, белая. И темная – синяя, зеленая, красная.
- Ребята, у меня на столах лежат дома. Но они очень некрасивые. Нам нужно их расписать
и добавить один любой элемент уральской росписи. Нам помогут в этом наши родители.
(под музыку)
- Какая у нас получилась великолепная, красивая, уютная, праздничная, теплая Уральская
улица, где царит доброта, теплота, радость, любовь к своей семье, к своим родным и
близким, к истории родного края. Давайте, мы поаплодируем нашим художникам.
- Наши ребята приготовили для вас подарок – песню «Уральский хоровод». Молодцы,
ребята, поаплодируем нашим артистам.
На этом наше развлечение подходит к концу. Вы все сегодня очень постарались. Наших
ребяток в группе ждет сюрприз, который принес гончар. Хочу выразить огромную
благодарность родителям, которые приняли участие в нашем мероприятии. До новых
встреч!
