Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Знания осветят путь" 2 класс

Тема Знания осветят путь
Урок 5
Цель:
Расширение представлений о важности знаний в жизни человека через
общечеловеческую ценность Истина.
Задачи:
1. Раскрыть значение таких качеств, как оптимизм и вера в себя
2. Развивать у учащихся любознательность и ответственность.
3. Воспитать вежливость, стремление поступать по совести.
Ценность:
Истина
Качества:
любознательность и ответственность, вежливость, стремление поступать по совести
Ход урока
Этапы
урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
1. Орг
анизацио
нный
момент.
Позитивн
ый
настрой.
Позитивный настрой под музыку «Хрустальная печаль»текст о свете и
добре. Пожалуйста, сядьте поудобнее, спинку держите прямо. Мысленно
представьте себе теплый летний день. Яркое солнышко вам улыбается.
Птички поют веселые песни. Каждая травинка рада солнышку и теплу,
которое оно дарит. На душе у вас тихо и спокойно. Идите вперед. Там,
вдали, виднеется синева озера. Подойдите поближе к озеру. Взгляните на
его зеркальную гладь, почувствуйте его спокойствие. Никакие бури и
ветры не страшны ему, оно спокойно так же, как и ваше сердце. Сейчас,
когда вы смотрите на это озеро, в мире ни один человек не обидел другого,
ни один человек не причинил вреда Матушке-Природе и братьям нашим
меньшим. Ни одно существо на земле не страдает. У всех на душе тишина
и спокойствие. На земле царят мир и согласие. Сейчас вы можете ничего
не бояться. Человечество забыло о предательстве и унижении, об обиде и
страхе. И так будет всегда. На сердце мир и покой. Запомните это чувство,
сохраните его как можно дольше.
Давайте вспомним о чем мы начали разговор на прошлом уроке.
Расскажите о своих впечатлениях.
Проверка домашнего задания
Голос сердца М. Закирова
Алина училась на одни пятерки. Учительница еѐ всегда хвалила, всем
приводила в пример. Хорошая девочка, только почему-то одноклассники
не хотели с ней дружить. Однажды, Олжас забыл ручку дома. Перед
контрольной по математике он обратился за помощью к Алине. В ответ
услышал: – Если я сейчас дам тебе ручку, ты привыкнешь к тому, что
тебе постоянно будут помогать, и будешь забывать школьные
принадлежности. Не дам я тебе ручку! В следующий раз лучше
собирайся в школу! Олжас огорчѐнно вздохнул: «Опять двойка! А я так
готовился, хотел порадовать маму пятѐркой». И вдруг услышал шѐпот
Тимура: – Я половину работы уже выполнил, возьми мою ручку. Ты ещѐ
успеешь хоть что-то решить. После урока все ребята похвалили Тимура:
– Молодец! Выручил друга! Алина пожала плечами: – Что тут хорошего,
ведь оба теперь не получат пятѐрки! Класс недовольно зашумел, а
Салтанат тихо сказала: – Знаешь что, Алина, получать пятѐрки – здорово,
но гораздо важнее, слушая голос сердца, вовремя приходить на помощь
другу.
⎯ Что значит «слышать голос своего сердца»?
⎯ Как нужно вести себя по отношению к людям? Почему?
⎯ Какие знания помогают нам стать лучше?
⎯ Вспомните случай, когда сердце подсказало вам мудрое решение.
Задание 1.
Завершите предложение: «Если я хочу стать лучше, мне нужно
научиться…»
«Хрустальная
грусть»
композиция
Стр 22
2. Позити
вное
Жизнь сама учитель мудрый. Казахская пословица
Как вы понимаете смысл этой пословицы?
высказы
вание
(цитата)
3. разминк
а
зеркало
4. Расс
каз
ыва
ние
исто
рии
(бесе
да)
Китайская басня.
В древние времена жил человек, по имени Чжу Пин-мань. Однажды он
узнал, что старый охотник Ма Тэн умеет убивать драконов. Чжу Пин-мань
пришел в лес, где жил охотник, и сказал:
— Прошу Вас, уважаемый господин Ма Тэн, научите меня убивать
драконов.
— Это очень трудное искусство, — ответил Ма Тэн. — Много лет надо
учиться, чтобы убивать драконов. Готов ли ты пять лет прожить в этом
лесу? Готов ли ты пять лет учиться с утра до вечера? Есть ли у тебя деньги,
чтобы платить мне за учение?
Сказал Чжу Пин-мань:
— Я готов прожить в этом лесу пять лет. Пять лет буду учиться с утра до
вечера. Я отдам Вам все мои деньги, только научите меня побеждать
драконов.
— Тогда — приступим к учению,- сказал охотник.
Прошло пять долгих лет. Все эти годы Чжу Пин-мань прилежно учился
побеждать драконов. Наконец, наступил долгожданный день,и старый
охотник сказал:
— Я передал тебе все мои познания. Отныне ты победишь любого
дракона.
Счастливый Чжу Пин-мань вернулся в свою деревню. Он вернулся без
единой связки чохов, потому что все свои деньги отдал охотнику за
учение. Но Чжу Пин-мань не огорчался. Ведь он умеет делать то, что не
умеет никто — побеждать драконов.
С важным видом он стал ходить от одного двора к другому и предлагать
крестьянам свои услуги.
— Что ты умеешь делать? — спрашивали его.
— Убивать драконов! — восклицал гордо Чжу Пин-мань.
— Что ж, когда появятся драконы, мы обязательно позовем тебя,-
отвечали люди Чжу Пин-маню. — А пока нам твои познания не нужны.
Чжу Пин-мань прожил долгую жизнь, но ни разу не повстречался с
драконом. И так как он ничего не умел делать, то жизнь его протекала в
горести и нужде.
И только состарившись. Понял Чжу Пин-мань простую истину:
познания хороши те, которые нужны людям и приносят им
пользу.
-какие знания важны человеку?
-в чем нуждается каждый человек?
5.
Творческа
я
деятельнос
ть,
групповая
работа
Задание 2. Объединитесь в группы. Сочините сказку о волшебной стране
Знаний. Подготовьте еѐ презентацию в виде рисованного мультфильма
прочитать « Книга о бабочке» Притча
Стр 23-25
Проявление уважения и любви к окружающим, которая раскрывается в
оказании помощи тем, кто в ней нуждается, в добрых поступках, словах и
мыслях.
Страна знаний Сл. О. Безымянной Муз. И. Римденок
Двери открывает перед нами
Знания и мудрости страна.
Яркими, прекраснейшими снами
Станет нам на десять лет она.
Припев:
Страна великая, страна волшебная,
Чудес неведомых огромная страна,
К вершинам мудрости укажет путь она.
Опыты, открытия, решенья,
Строгих доказательств длинный строй,
Маленькие школьные свершенья
Будут приходить к нам чередой.
Припев
В будущем и в прошлом побываем,
Точность подтверждений соберѐм,
Все на свете тайны мы узнаем,
Мудрые ответы здесь найдѐм.
Припев
2 класс
Тема Знания осветят путь
Урок 6
Цель:
Расширение представлений о важности знаний в жизни человека через
общечеловеческую ценность Истина.
Задачи:
Раскрыть значение таких качеств, как оптимизм и вера в себя
Развивать у учащихся любознательность и ответственность.
Воспитать вежливость, стремление поступать по совести.
Ценность:
Истина
Качества:
любознательность и ответственность, вежливость, стремление поступать по совести
Ход урока
Этапы
урока
Запланированная деятельность на уроке
Методические рекомендации
Ресурсы
1.Организа
ционный
момент.
Позитивн
ый
настрой.
Позитивный настрой под музыку «Хрустальная печаль»текст о свете и
добре. Пожалуйста, сядьте поудобнее, спинку держите прямо. Мысленно
представьте себе теплый летний день. Яркое солнышко вам улыбается.
Птички поют веселые песни. Каждая травинка рада солнышку и теплу,
которое оно дарит. На душе у вас тихо и спокойно. Идите вперед. Там,
вдали, виднеется синева озера. Подойдите поближе к озеру. Взгляните на
его зеркальную гладь, почувствуйте его спокойствие. Никакие бури и
ветры не страшны ему, оно спокойно так же, как и ваше сердце. Сейчас,
когда вы смотрите на это озеро, в мире ни один человек не обидел
другого, ни один человек не причинил вреда Матушке-Природе и
братьям нашим меньшим. Ни одно существо на земле не страдает. У всех
на душе тишина и спокойствие. На земле царят мир и согласие. Сейчас
вы можете ничего не бояться. Человечество забыло о предательстве и
унижении, об обиде и страхе. И так будет всегда. На сердце мир и покой.
Запомните это чувство, сохраните его как можно дольше.
Давайте вспомним о чем мы начали разговор на прошлом уроке.
2.Проверка
домашнего
задания
Книга о бабочке Притча
Аруан был застенчивым мальчиком маленького роста. Даже голос у него
был тише и спокойнее, чем у других детей его возраста. Дома он
чувствовал себя одиноким большую часть времени, так как он был
единственным ребѐнком в семье, а его родители работали. В школе он
чувствовал себя брошенным, потому что он никогда не осмеливался
играть с одноклассниками без приглашения, а поскольку он был очень
тихим и маленьким, то никто особенно не обращал на него внимания. Он
сидел сам по себе в углу площадки, смотря, как другие дети бегают и
прыгают, смеются и играют. И хотя внешне он казался скучным и почти
глупым, он на самом деле был смышлѐным и внимательным. В нѐм было
что-то, что только искало случая проявиться, но он никак не
представлялся. Однажды в школу пришѐл новый мальчик. Его звали
Руслан. Он был старше Аруана и уже очень хорошо умел читать. Во время
перемены он сел недалеко от Аруана, читая замечательную книгу с
цветными картинками. Маленький мальчик с робким восхищением глядел
на неѐ, так, что Руслан улыбнулся и предложил посмотреть еѐ вместе.
Аруан робко подошѐл и сел рядом с большим мальчиком. Руслан начал
читать еѐ вслух; это был рассказ о зелѐной гусенице, которая забиралась и
ползала по листьям, жуя их потихоньку. «В один день гусеница перестала
ползать и лежала неподвижно на одном месте. Она сделала плотный,
тѐмный кокон вокруг себя. Она тихо лежала в своей тѐмной тюрьме. Все
остальные птицы и насекомые танцевали и веселились в кустах и на
деревьях, но гусеница так и не сдвинулась с места, не издала ни звука».
Аруан слушал, затаив дыхание, так ему понравилась эта история. «Я не
могу избавиться от мысли, подумал он про себя, что эта гусеница совсем
как я!» Рассказ продолжался дальше! «А внутри тѐмного кокона с
гусеницей происходили перемены. Она даже не знала, какие именно, она
только чувствовала, что становится другой. В один день кокон лопнул, и
из нѐго появилась великолепная бабочка. Она раскрыла крылья, и они
засверкали на солнце. Казалось,
будто гениальный художник разрисовал их сложными узорами самых
ярких цветов. Радостно она порхала с цветка на цветок. Привлечѐнные еѐ
яркой раскраской, дети бежали и прыгали за бабочкой». Слушая этот
рассказ, Аруан почувствовал, как что-то сдвинулось с места у него внутри!
Как будто он становился всѐ легче и легче. На лице, обычно замкнутом и
грустном, появилась широкая улыбка. Он захотел быть таким же
счастливым и ярким, как бабочка. Руслан положил книгу и поднялся,
чтобы идти играть. Аруан тоже вскочил на ноги, и, взявшись за руки, они
бегали, прыгали и резвились на площадке. Остальные перестали играть,
чтобы посмотреть на них. Вскоре они все бегали, подражая движениям
бабочек. С этого дня Аруан преодолел свою застенчивость и стал таким
же живым и счастливым, как и все дети. То, что было внутри него и искало
выхода, наконец, вырвалось наружу, и он засиял подобно бабочке.
Аруан никогда не забывал этой истории, и он много занимался, чтобы
научиться читать и узнавать больше и больше об удивительном мире,
окружающем его. Он вырос не только мудрым, но также счастливым
человеком.
- Какая перемена произошла с Аруаном после прочтения книги о
бабочке?
- Почему он стал счастливым?
- • Можете ли вы вспомнить какой-нибудь рассказ или что-то ещѐ,
о чѐм вы узнали в школе, и что на самом деле изменило вас?
Задание 1.
Нарисуйте иллюстрацию к притче «Книга о бабочке».
3.Позитив
ное
высказыва
ние
(цитата)
Жизнь сама учитель мудрый. Казахская пословица
Как вы понимаете смысл этой пословицы?
5. Рассказы
вание
истории
(беседа)
Знания открывают мир, дают уверенность в своих силах, помогают стать
лучше, найти верный путь в жизни. Они наполняют душу и сердце
человека светом любви, истины. Знания – это сокровище, без которого
человек не может жить и развиваться. Главный источник знаний – сама
жизнь. Абай
***
Лишь знанием жив человек,
Лишь знанием движется век,
Лишь знание – свет сердец.
***
Учись не день и не час
– И будешь знаньем богат,
А знания – истинный клад.
В.Кадырханов.
Первый урок нравственности, который запомнился мне на всю жизнь, я
получил от матери. Было это в 1947 году, когда я учился в 1 классе. Мама
протянула мне несколько рублей со словами: «Сходи в магазин, купи
буханку хлеба и килограмм соли». Поручение я выполнил и остаток денег,
как полагается, вернул. Мама же, доставая из сумки хлеба и соль,
вздохнула:
- Я же тебе лишних денег не давала! Неужели продавец ошибся?
- Разве продавцы ошибаются? Может быть, ты сама? – сказал я с глубокой
верой в свои слова.
https://youtu.be/
bCuB4DxkVRg
- Возможно, - ответила мама, все еще задумавшись, - иногда и конь на
четырех ногах спотыкается. Все же давай-ка вместе сходим в магазин и
уточним.
- Может завтра? – предложил я. – Сейчас мне надо в библиотеку.
- Если продавец ошибся и нам отдала лишние деньги, то у нее выйдет
недостача, - начала объяснять мне мама, - если мы не вернем деньги
обратно, на всю жизнь останемся грешными.
- Перед кем?
- И продавцом, прежде всего перед своей совестью. Если это не сделаем
сегодня, то ночь я проведу в муках. Поспешим, сынок. В библиотеку еще
успеешь. И мама стала одеваться.
И в самом деле, продавец ошиблась. Она чрезмерно была благодарна нам,
даже дала мне конфетку.
Когда мы вышли из магазина, мама свободно вздохнула, словно гора с ее
плеч свалилась.
- Вот теперь, сынок, совесть очистилась.
- Разве в этом есть наша вина? Мы же никого не обманули, - ответил я, все
еще до конца не догадываясь, что хотела сказать мама.
- Пусть, а куда денешь свою совесть? Рано или поздно продавец
обнаружит недостачу денег и очень обидится на того, кто не вернул
лишние деньги. Нет больше греха, чем вызвать обиду человека. Запомни
это и не запятнай честь свою.
5.
Творческа
я
деятельнос
ть,
групповая
работа
Задание 2. Волшебные весы В одной стране были волшебные весы. Они
всегда находились в равновесии, потому что жители этой страны
совершали только хорошие и добрые дела. Но вот однажды пришла в эту
страну Злючка-Колючка и нарушила равновесие волшебных весов.
Победить Злючку-Колючку можно своими добрыми делами. – Расскажите
о своѐм добром деле и положите вашу капельку добра на весы. Пусть ваши
капельки добра сольются в реку Доброты.
Задание 3. Начните заполнять дневник «Мой путь к счастью». Напишите
на его первых страницах, о чѐм хорошем вы думаете и говорите, какие
добрые дела совершаете.
Весы, капли
Звоните, вам споют! По М. Дружининой
Стр 29-31
Страна знаний Сл. О. Безымянной Муз. И. Римденок
Двери открывает перед нами
Знания и мудрости страна.
Яркими, прекраснейшими снами
Станет нам на десять лет она.
Припев:
Страна великая, страна волшебная,
Чудес неведомых огромная страна,
К вершинам мудрости укажет путь она.
Опыты, открытия, решенья,
Строгих доказательств длинный строй,
Маленькие школьные свершенья
Будут приходить к нам чередой.
Припев
В будущем и в прошлом побываем,
Точность подтверждений соберѐм,
Все на свете тайны мы узнаем,
Мудрые ответы здесь найдѐм.
Припев
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: