Конспект занятия "Экскурсия по мини музею кукол"
1
Конспект занятия «Экскурсия по мини музею кукол»
Цель: -дать знания об истории возникновении театра, обопщить и расширить
знания детей о различных видах театральных кукол (обереги, бибабо,
пальчиковый, магнитный театры, куклы-прищепки, куклы –кружки, театр
ложек).
- закрепить знания детей с театральными терминами: зрители, актёры,
аплодисменты, зрительный зал.
-развивать навыки сотрудничества, уверенность в себе.
-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
- воспитывать культуру поведения в музее.
-воспитывать интерес к театральной деятельности.
Оборудование: экспозиция театральных кукол различных систем,
иллюстрации с изображением театра или отрывок из мультфильма «Уроки
тетушки совы», проектор. Билеты в «театр». Аудиозаписи: «Кукла» музыка
В.Шаинского.
Ход экскурсии:
Воспитатель.(переодетый в ростовую куклу)
Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас в Музей театральной куклы.
Воспитатель. А вы помните правила поведения в музее? Давайте их назовём.
(Дети вспоминают правила поведения в музее)
Воспитатель.
Внимание! Внимание!
В музее всё готово!
Билеты покупаются
За вежливое слово!
Ребята, чтобы пройти в музей сначала нужно купить билеты. Вместо денег –
вежливое слово.(покупают)
Воспитатель.
2
Итак, в путь.
Открывается дверь в наш музей!
Заходи, посмотри поскорей,
Сколько разных здесь кукол живут,
В гости вас уж давно они ждут!
Воспитатель. Театральное искусство возникло давным-давно. Первые театры
строили под открытым небом. Там была сцена, где актеры разыгрывали
спектакли и пьесы, и высокие зрительные места.
(Показ отрывка из мультфильма «Уроки тетушки Совы». Детей подводят
к экрану, рассматривание)
Воспитатель. Посмотрите, какие интересные куклы. Это куклы-обереги.
Давно-давно люди верили, что они защищают их от разных бед. Такие
куколки изготавливались обязательно вручную из натуральных материалов.
Каждому случаю и человеку отвечала своя куколка, отличающаяся от своих
сестер внешним видом и защитными свойствами.
Воспитатель. А с этими куклами Вы, наверное, уже встречались. Называются
они куклы-перчатки. (бибабо) Их надевают на руку как перчатку. Для того
чтобы показать спектакль с участием этих кукол необходима ширма.
Кукловод прячется за ширмой, мы его не видим и кукла оживает.
(Предложить 2 детям взять куклу и поводить ею за ширмой, воспитатель
может прочесть какой-нибудь диалог.)
Воспитатель. А для этих кукол ширма совсем не нужна, с ними можно
играть, надевая их на пальцы. Как вы думаете, как они называются?
Пальчиковые куклы. (дети пробуют)
Воспитатель. А эти куклы живут в коробке и называются они куклы-
прищепки. Посмотрите, каких героев вы тут видите? Ребята, такие куклы
вы можете сделать дома вместе с родителями и играть дома в театр.
3
Достаточно изображение сказочного героя наклеить на прищепку и
театральная кукла готова.
Воспитатель. А эти куклы живут на магнитной доске и называются они
магнитный театр. Их можно свободно передвигать, разыгрывая
замечательное представление спектакль.
Воспитатель. А таких кукол вы наверно еще не встречали. Это куклы-
чашки. Подойдите сюда. Это – зрительный зал (свободное помещение в
музее), зрители с нетерпением ждут представления. Аплодисменты. Здесь –
сцена (стол), на которой стоят декорации, а чашечки наши герои сказки.
Кого вы здесь узнали? Посмотрите, я как буду двигать куклу по сцене
(показ).
Воспитатель.
Есть еще в нашем музее живые куклы. Узнали из какой сказки эти
персонажи? (Ответы детей). Это куклы с живой рукой. Почему мы их так
называем? (Ответы детей). Да, наши руки помогают рукам куклы стать
«живыми». Предлагаю вам показать эту сказку, я буду рассказчицей, а вы –
артистами –кукловодами. (артикуляционная гимнастика)
Итак, начинаем представление. Не забывайте голосом передавать характер
героя. (показали) Все замечательно справились со своей ролью, выступили
как настоящие актёры (оценка).
Воспитатель.
У меня есть волшебная коробочка, а в ней театральные куклы
(пластиковые ложки, на которые одеты пелеринки ). У ложки есть ручка,
она похожа на палочку, за неё можно держать куклу. Поэтому из этих
пластиковых ложек я сделала кукол. А зовут их Приветики! Возьмите по
куколке. Но что – то они не очень похожи на Приветиков. Как вы думаете
почему? (нет лица). Если кукол зовут Приветиками, какие у них должны
быть лица? (приветливые). Как же нам помочь им? (нарисовать). Подойдите
4
к столу и нарисуйте приветливое лицо своей кукле. (дети выполняют
задание) Можно сесть на стульчик или рисовать стоя, кому как удобно.
(воспитатель по ходу выполнения задания даёт оценку)
Я рада, что у вас получились приветливые куклы.
Воспитатель.
Вот и закончилось наше театральное представление. Ваша дружба, старание
помогли вам показать столько сказок. Вы были настоящими артистами, а
артисты после представления выходят на поклон.
