Тестовая работа по произведению Б. Житкова "Храбрый утёнок" 2 класс

Литературное чтение 2 класс УМК «Школа России»

Вастьянова Л. Л.,

учитель начальных классов

МКОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района

Алтайского края

2018 год

Тестовая работа

по произведению Б. Житкова

«Храбрый утёнок»

1. Определите, к какому жанру относится произведение Б. Житкова «Храбрый утёнок» А. Басня Б. Сказка В. Рассказ Г. Стихотворение 2. Определите, чем кормила хозяйка утят 3. Определите, почему утята целый день не ели А. Заболели Б. Не нравилась еда В. Сами искали еду Г. Боялись стрекозу 4. Определите, как Алёша называл утят А. «Ну и храбрецы!» Б. «Ну и трусы!» В. «Ну молодцы!» Г. «Ну вот заболели!» 5. Определите, как Алёша поступил, когда прилетела стрекоза А. Испугался и убежал Б. Схватил стрекозу В. Стал есть из тарелки Г. Позвал хозяйку 6. Определите, какое качество помогло утёнку Алёше прогнать стрекозу А. Хвастливость Б. Смелость В. Трудолюбие Г. Глупость 7. Определите, какой персонаж не встречается в произведении Б. Житкова А. Утёнок Б. Ёжик В. Стрекоза Г. Хозяйка 8. Определите, какая пословица подходит к произведению Б. Житкова А. Делу - время, потехе - час. Б. Где смелость, там и победа. В. Вместе тесно, а врозь скучно. Г. Семь раз отмерь, один раз отрежь. 9. Определите, почему хозяйка решила, что утята заболели А. Они ничего не едят Б. Их угощает Алёша В. Рано ложились спать Г. Сидели под кустом 10. Определите, в какой сборник для детей можно поместить это произведение А. «Весёлые стихи» Б. «Рассказы о животных» В. «Житков - для детей» Г. «Мир растений»

Проверим задания

тестовой работы

по произведению Б. Житкова

«Храбрый утёнок»

1. Определите, к какому жанру относится произведение Б. Житкова «Храбрый утёнок» А. Басня Б. Сказка В. Рассказ Г. Стихотворение 2. Определите, чем кормила хозяйка утят 3. Определите, почему утята целый день не ели А. Заболели Б. Не нравилась еда В. Сами искали еду Г. Боялись стрекозу 4. Определите, как Алёша называл утят А. «Ну и храбрецы!» Б. «Ну и трусы!» В. «Ну молодцы!» Г. «Ну вот заболели!» 5. Определите, как Алёша поступил, когда прилетела стрекоза А. Испугался и убежал Б. Схватил стрекозу клювом В. Стал есть из тарелки Г. Позвал хозяйку 6. Определите, какое качество помогло утёнку Алёше прогнать стрекозу А. Хвастливость Б. Смелость В. Трудолюбие Г. Глупость 7. Определите, какой персонаж не встречается в произведении Б. Житкова А. Утёнок Б. Ёжик В. Стрекоза Г. Хозяйка 8. Определите, какая пословица подходит к произведению Б. Житкова А. Делу - время, потехе - час. Б. Где смелость, там и победа. В. Вместе тесно, а врозь скучно. Г. Семь раз отмерь, один раз отрежь. 9. Определите, почему хозяйка решила, что утята заболели А. Они ничего не едят Б. Их угощает Алёша В. Рано ложились спать Г. Сидели под кустом 10. Определите, в какой сборник для детей можно поместить это произведение А. «Весёлые стихи» Б. «Рассказы о животных» В. «Житков - для детей» Г. «Мир растений» Оценим работу! «5» - нет ошибок «4» - 1 – 2 ошибки «3» - 3 ошибки «2» - более трёх ошибок Благодарю за работу! Интернет источники

• http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
• ukazka.ru
• skazki.shalyminovaip.ru
• kopilkaurokov.ru
• kinderhouse.ru
• napitkimira.net
• 4geo.ru

Использованная литература

• Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч.1. – М.: Просвещение, 2018
• Шубина Г.В. Тесты по литературному чтению: 2 класс: к учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др. «Литературное чтение. 2 класс. В 2 ч.» - М.: Издательство «Экзамен», 2017.