Ученики на Учителя.com


Мероприятие "Подари слово доброе" 3 класс

МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
(корпус №3)
Подари слово доброе
(мероприятие)
Цели: расширять у детей запас вежливых слов и учить их использовать в
определенных ситуациях; расширять кругозор; учить правилам хорошего
тона.
Подготовила учитель начальных классов Моисеева Светлана Александровна
Тамбовская обл., Первомайский р-н, п. Первомайский
ВЕДУЩИЙ:
Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш праздник посвящается,
добрым, вежливым словам. Также мы поговорим о правилах хорошего
тона, об умении вести себя в обществе. Настанет день, когда начнётся
ваша самостоятельная трудовая жизнь, и вы должны войти в эту жизнь
воспитанными и культурными людьми. Научиться двигаться по жизни
смело и достойно. Стать вежливыми не так уж и трудно, стоит только
захотеть.
Сегодня к нам в гости пришли Мальвина и Буратино. Встретим их, как
полагается воспитанным людям.
Мальвина: Здравствуйте, дети!
Буратино: Здравствуйте. (Грубо отвечает)
Мальвина: Что ты такой невесёлый, Буратино?
Буратино: Невесёлый и всё. А тебе что от меня надо?
Мальвина: Почему ты мне так отвечаешь? Ведь я хочу узнать, что с
тобой случилось. Может тебе надо помочь?
Буратино: А что я тебе такого сказал?
Мальвина: Ничего особенного ты мне не сказал, но как ты со мной
говоришь? Даже неприятно слушать и отвечать.
Буратино: Вот ещё, кто не хочет, пусть со мной не разговаривает!
Мальвина: Буратино, что у тебя за тон?
Буратино: Обыкновенный. Ведь я никого не ругаю.
Мальвина: Я заметила, что ты часто говоришь таким тоном не только
с ребятами, но даже с папой Карло!
Буратино: Подумаешь - тон! Зато я хороший весёлый товарищ.
Только некоторые ребята не понимают шуток. Вот, например, вчера иду
и вижу - Пьеро поскользнулся и как плюхнется на землю. Я, конечно,
засмеялся и спросил его: «Ну, как посадка прошла?». А он обиделся и
ушёл. А что плохого я ему сказал?
Мальвина: Ребята, объясните Буратино, почему обиделся Пьеро,
почему ему неприятна «шутка» Буратино?
Буратино: А разве я один так разговариваю и шучу? Я учусь у ребят.
Есть такие, которые даже называют друг друга грубыми словами,
дразнятся. Давайте не будем думать, кто хуже себя ведёт, а просто
станем все лучше. Хорошо я придумал, Мальвина?
Мальвина: Очень хорошо, Буратино. Надо всегда помнить, что от
доброго слова у людей становится тепло на сердце, а от злого - дружба
может разрушиться.
ВЕДУЩИЙ: Ой, ребята, а к нам ещё кто-то в гости пришёл!
Ссора-Кляуза: Я музыку и веселье не переношу, дружбу и счастье не
перевариваю. Зовут меня Ссора-Кляуза. Я праздник вам испорчу. Есть у
меня заколдованные слова, и что с ними делать, вы не знаете.
Для меня нет хуже, если кто-то дружит,
Для меня нет лучше, если кто-то злющий,
Для меня нет слаще, коли будут ссоры почаще,
Для меня нет большей удачи, если кто-то где-то заплачет.
Я - Ссора, я - Ссора, я - Кляуза,
Ни с кем не дружила ни разу я,
Со злобы полезу на стенку и в вас из рогатки пульну.
Вот вам мой подарочек!
ВЕДУЩИЙ: Да, наговорила нам всего Ссора-Кляуза, только я думаю,
что мы справимся с её причудами. Посмотрите на доску, что здесь
написано? Какие здесь недобрые слова. Давайте мы превратим эти
слова в хорошие.
ЖАДНОСТЬ – ЩЕДРОСТЬ
ГРУБОСТЬ - НЕЖНОСТЬ
ЛОЖЬ - ПРАВДА
ДЕРЗОСТЬ – ВЕЖЛИВОСТЬ
ВЕДУЩИЙ: Ребята, какие вы молодцы, вы знаете столько много
хороших добрых слов. Мы с вами сумели победить Ссору-Кляузу и
избавились от неё. Давайте теперь подумаем, каких поступков нам надо
избегать и послушайте стихотворение «Мы - друзья».
(Инсценировка стихотворения Бориса Заходера «Мы – друзья»)
1 ученик: С виду мы не очень схожи:
Петька толстый, я - худой.
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
2 ученик: Дело в том, что он и я
Закадычные друзья!
Всё мы делаем вдвоём,
Даже вместе…отстаём!
1 ученик: Дружба дружбою, однако
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод,
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя?
2 ученик: Что- то, Вова, позабыл.
1 ученик: И я забыл!
Ну не важно!
Дрались честно,
Как положено друзьям.
Я как стукну!
2 ученик: Я как тресну.
1 ученик: А я как дам!
Скоро в ход пошли портфели.
Словом, скромничать не буду –
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим - что за чудо:
С нас ручьём бежит вода!
Это Вовкина сестра облила нас
2 ученик: С нас вода ручьями льётся,
А она ещё смеётся.
Девочка:
Вы действительно друзья! Вас водой разлить нельзя.
ВЕДУЩИЙ: Итак, каких же поступков нам следует избегать? А теперь
мы повторим вежливые слова и вспомним, когда их нужно говорить:
Рано утром, встав с кровати,
И прогнав остатки сна,
Скажем дружно «С добрым утром!»
Мама, папа, вся семья.
Входим в класс, в котором
Тридцать пять ребят.
Все ребята хором
«ЗДРАВСТВУЙ» - говорят.
Как пришёл ты на урок
На язык повесь замок!
Далеко не прячь ключи!
Там, где нужно не молчи!
Час обеденный настал.
Ешь спокойно за столом,
Не глотай как львица.
Пообедав и потом
Не ленись сказать «СПАСИБО».
Если ты задел кого-то,
Иль нечаянно толкнул,
Что ты скажешь? «ИВИНИТЕ».
Не забудь при расставании
Всем сказать «ДО СВИДАНИЯ».
Все молодцы, вы все знаете вежливые слова. А теперь мы поговорим о
нашей школьной жизни, как ведёте себя на переменах, и ребята прочтут
нам стихотворение «Перемена».
1 ученик:
Перемена! Перемена!
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог –
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок,
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним большая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел.
2 ученик: Он поставил три подножки
Ваське, Кольке и Серёжке,
Покатился кувырком,
На перила сел верхом.
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачу, -
Словом, сделал всё, что мог!
Ну, а тут опять - звонок...
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нем! –
Ничего, - вздыхает Вова, -
На уроке отдохнём!
ВЕДУЩИЙ: Послушайте вопрос-задачу и ответьте, какая допущена
ошибка.
1 задача. Приходит утром Ваня в школу. У двери его класса стоит
учительница. Ваня обрадовался, подбежал к ней и стал рассказывать,
какой интересный мультфильм он смотрел.
- Что же не сделал Ваня? (Ваня не сказал «Здравствуйте!»)
2 задача. Миша пришёл домой к Пете, чтобы вместе делать домашнее
задание. В это время с работы пришла Петина мама, нагруженная
сумками, и сказала:
- Петя, помоги мне отнести сумки. А Петя ответил: «Мама, мы ведь
серьёзным делом заняты - уроками».
- Что вы можете сказать о поступке Пети? (Пете нужно помочь маме, а
потом делать домашнее задание.)
3 задача. По улице шёл старичок, опираясь на палку. Он был очень стар
и от старости согнулся, поэтому шёл, глядя себе под ноги. Навстречу
ему, подняв голову, шёл ученик. Мальчик толкнул старика, и старичок
очень рассердился. Но вот мальчик что-то сказал ему, и старичок сразу
подобрел.
- Что же такое сказал мальчик? (Мальчик сказал старичку «Извините»)
А сейчас послушайте стихотворение «Рыцари».
В коридоре, в классе ли -
Всюду парты красили,
Терли краску, терли мел,
Каждый делал, что умел.
Труд делили поровну
Мальчики и девочки:
Шкаф тащили в сторону
Девочки, девочки.
А два парня-крепыша
Стул тащили не спеша.
ВЕДУЩИЙ: Вежливым человек не рождается, а становится.
Вежливости открываются все двери. И в заключении послушайте
стихотворение «Ежели вы вежливы»:
1 ученик: Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
Уступите старухе.
2 ученик: Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду.
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.
3 ученик: И ежели вы вежливы,
То, сидя, на уроке,
Не будите с товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы, то есть сами.
4 ученик: И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тётей
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.
И ежели вы вежливы
Тому, кто послабее,
Вы будите защитником,
Пред сильным не робея.
5 ученик: Знал одного ребёнка я
Гулял он с важной нянею.
Она давала тонкое
Ребёнку воспитание.
Был вежлив этот мальчик
И, право, очень мил:
Отняв у младших мячик,
Он их благодарил,
«Спасибо» - говорил.
Нет, ежели вы вежливы,
То вы благодарите,
Но мячика у мальчика
Без спросу не берите!
ВЕДУЩИЙ: А теперь все вместе споём песенку «От улыбки».
Литература
Жиренко О. Е., Лапина Е. В., Киселева Т. В. Классные часы по
этическому и эстетическому воспитанию: 1 – 4 классы. – М.; ВАКО,
2007.
Точка, точка, запятая: праздник круглый год. – Нижний Новгород,2003.
Составитель Л. Г. Нещерет.
Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий./
Авт.-сост. Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина. – М.: ВАКО, 2007.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: