Конспект урока "Город и село" 1 класс
Сквозная тема:
Мир вокруг нас
Школа: СШГ№11
Дата: «__07__»_____12_______20_16__г.
ФИО учителя: МусинаГ.Е.
Класс: 1 «__Г__» класс.
Количество присутствующих: 29
отсутствующих: 1
Тема урока:
Город и село
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
1.1.3.1 называть свой адрес и описывать географическое положение своего населенного пункта
1.1.3.2 описывать главную улицу, здания и достопримечательности своего населенного пункта
Цели урока:
• описывать главную улицу, здания и достопримечательности своего
населенного пункта.
Критерии успеха
Данный урок формирует представления учеников о жизни людей в городе и
селе. Через работу с иллюстрацией они научатся выявлять особенности города
и села, определять их основные различия. Главная идея урока — воспитание
любви к своему родному краю. Через описание учащимися дос-
топримечательностей родного края данный урок развивает навыки связной
монологической и диалогической речи.
Привитие
ценностей
Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский
патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и
творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные
связи
Естествознание. Проведите беседу о том, какие растения встречаются в
городе и сельской местности, каких животных разводят в селе. Ученики могут
рассказать, опираясь на собственный опыт.
.
Предварительные
знания
Ход урока
Этапы
урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало
урока
Здравствуйте .ребята!
Саламатсыз ба балалар!
Hello guys !
Покажите свое настороение.
Расшифруй слова
1 2 3 4 5 6 7
г д е л о р с
1 5 6 5 2 7 3 4 5
г о р
о д
с е л о
Выполнение задания "Город или село". в группах. Перемешайте
и раздайте учащимся фотографии города и села. Попросите
определить, что изображено на каждой фотографии. Каждая
группа должна распределить снимки в две группы: город и село.
Ученики должны ответить на следующие вопросы:
• Как вы определили город и село?
В чем сходство и различие города и села?
Смайлики у
каждого ученика
Критерии
оценивания
Учащиеся ответили на все вопросы
Середина
урока
Расскажи о городе. Предложите учащимся внимательно
рассмотреть иллюстрацию 1 в учебнике. Пусть ученики ответят
на вопрос, самостоятельно прочитают текст 1.
Расскажи о селе. Проведите беседу по иллюстрации,
используя вопросы из учебника. Задайте дополнительные
вопросы:
• Кого называют горожанами?
• Чем занимаются сельские жители?
• Где бы вы хотели жить? Почему?
Дополните ответы учащихся информацией о
городе и селе.
Предложите им прочитать текст. Более способным дайте
задание определить, как связаны город и село. Пусть приведут
примеры из повседневной
жизни. Скажите ученикам, что в городе есть театры, фабрики,
заводы, развлекательные заведения.
Спросите у них, в какой город Казахстана они хотели бы
поехать. Проведите беседу о поведении и соблюдении чистоты
в культурных местах, о безопасности на дорогах. Расскажите о
современных методах поиска нужных улиц: картах местности,
навигаторах и т. д. Покажите на интерактивной доске, как
можно с помощью спутниковой связи увидеть родной край и
места, куда хотели бы поехать.
Знаешь ли ты? Покажите учащимся фотографию
кораблестроительного завода в городе Уральске. Предложите
им придумать по одному вопросу к иллюстрации и записать на
листочках. Проверьте работу учеников. Наиболее интересные
вопросы предложите произнести вслух. Прочитайте текст
рубрики. Дополните ее информацией из фактического
материала.
Изучи. Проведите работу в группах. Каждой группе раздайте
фотографии центральной улицы города или села и набор
карточек с названиями зданий, объектов, улиц (мост, кафе,
кинотеатр, фабрика/завод, административное здание, жилой
дом, памятник, мечеть, церковь, музей, офис, парк, дорога,
магазин, достопримечательность, статуя, театр). За несколько
минут учащиеся должны расположить карточки со словами на
соответствующих фотографиях.
Учебник:
Город и село, с.
40—41.
Рабочая тетрадь:
Найди ошибку,
рабочий лист 23, с.
25.
Памятные места,
рабочий лист 24, с.
26.
Руководство для
учителя:
Достопримечатель
ности Казахстана,
с. 94—95.
Ресурсы:
Мультимедиапроек
тор, компьютер,
флипчарт,
иллюстрации
города и сельской
местности, пре-
зентация по теме
данного урока,
карточки со сло-
вами "город",
"село", "городской
житель", "сельский
житель",
фотография
кораблестроительн
ого завода в городе
Уральске,
фотографии
центральной улицы
города
Актобе
Критерии
оценивания
Выиграет та группа, которая правильно расположит карточки и
справится с заданием быстрее всех.
Конец урока
Развитие языковых компетенций
Проведите с учениками игру "Две звезды, одно
пожелание". Учащиеся называют две положительные и одну
отрицательную сторону города или села. При этом
проговаривают ключевые слова "город", село.
Критерии
оценивания
Учащиеся правильно ответили на все вопросы
Если вам было все понятно прикрепляете желтые лучики ,а
если вам было не все понятно голубые лучики
Дифференциация
Каким образом
Оценивание
Как Вы планируете проверить уровень
Здоровье и соблюдение
техники безопасности
Вы планируете
оказать больше
поддержки? Какие
задачи Вы
планируете
поставить перед
более способными
учащимися?
усвоения материала учащимися?
Используйте данный раздел для записи методов,
которые Вы будете использовать для
оценивания того, чему учащиеся научились во
время урока.
Здоровьесберегающие
технологии.
Используемые физминутки
и активные виды
деятельности.
Дополнительн
ые задания
Проведите игру
"Угадай!".
Школьники
встают в круг.
Первый учащийся
начинает игру и
говорит шепотом
соседу название
животного в
сельской
местности.
Следующий уче-
ник описывает
всем это животное.
Тот, кто отгадает,
начинает игру
заново.
Учащиеся узнали:
• о достопримечательностях своего родного
края.
Они научились:
• описывать главную улицу, здания и досто-
примечательности своего населенного пункта.
Рабочий лист 23. Найди ошибку
Данное задание поможет учащимся закрепить
знания о городе и селе. Ученики с помощью
определенных признаков научатся различать
город и село.
Рабочий лист 24. Памятные места
Учащиеся рисуют одну из
достопримечательностей своего родного края.
В качестве одного из видов оценивания
предложено следующее задание. Из
предложенного списка объектов ученики должны
найти признаки, характерные для города, и
отметить их буквой "Г", для села — "С".
№
Признаки
при
1.
Многоэтажные дома
Г
2.
Большие магазины
3.
Домашнее хозяйство
4.
Заводы и фабрики
5.
Огород, сад
6.
Пасека
Физкультминутка.
По родному краю
Дружно мы шагаем (марш
на месте)
Справа от нас – зеленый
луг. (поворот)
Слева находится лес.
(поворот)
В таком лесу полно чудес.
Белка с ветки на ветку скок.
(прыжки)
Филин крыльями машет.
Ух!
Аж захватывает дух! (махи
руками)
Солнце над березами
светит нам. (повороты
головы)
Мы рады ягодам, грибам.
(наклоны)
ГУ «Общеобразовательная средняя школа-гимназия №11 г.Актобе»
КСП по познанию мира
в 1 «Г» классе
Тема: «Город и село»
Подготовила и провела:
Мусина Г.Е.
г. Актобе 2016г.
Начальная школа - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта "Менің мектепке баратын жолым. О дыбысы мен әрпі" 1 класс
- Конспект занятия "Төрт түлік туралы жырлар. Қой. Әдебиеттік оқу" 2 класс
- Конспект занятия "Сұраулы сөйлем. Пысықтау сабағы" 2 класс
- Внеклассное мероприятие "Маленькое дело лучше большого безделья" 3 класс
- Конспект урока "Умножение вида: 203·6; 2 003 · 6" 4 класс
- Конспект занятия "Зат есім" 2 класс