Конспект урока "Город и село"
1
Миллер О.В.
Учитель начальных классов
КГУ «СШ № 40 им. Д.М. Карбышева»
Тема урока: Город и село
Цель и задачи урока: Формировать у детей целостный взгляд на мир, определять
в нём место человека.
1. Дать учащимся не только теоретические знания о человеке, обществе и
природе, но и развивать их творческое мышление, умение самостоятельно
раскрывать смысл вещей и явлений, делать определённые выводы.
2. Систематизировать представление учащихся о жизни города и села;
3. Воспитывать любовь к знаниям.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный;
инструктивный; стимулирующий; побуждающий.
Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-
поисковый; поисковый.
Ход урока.
1.
Организационный момент. Эмоциональный настрой.
2.
Сообщение темы и целей урока.
Сегодня на уроке мы отправимся в гости к людям и посмотрим, как и где
живут они. Навестим людей в городе и селе.
3.
Повторение.
– Посмотрите на иллюстрации с изображениями. Назовите, где
изображен город, а где деревня, село.
– Докажите, называя отличительные черты города и села.
4.
Знакомство с новой темой.
1.Чтение текста по учебнику (120-121.)
– Что такое город и село?
– Какие города вам известны? В каких городах вы бывали? Приходилось
ли вам бывать в сельской местности? Где именно?
2. Сообщения учащихся
Учитель: В Казахстане много больших и малых городов... все они по-
своему красивы. В них живут миллионы людей. Но появились города не
сразу. Давайте перенесемся в далекое прошлое и посмотрим: как
выглядели первые поселения.
Сообщение 1 учащегося:
2
–Слово «город» означало «огороженное место». Обычно на холме, около
реки возводились деревянные изгороди – частоколы, и земляные валы,
которые защищали жителей от врагов. В центре города строилось
дополнительное укрепление – крепостная стена.
Сообщение 2 учащегося:
Юрта.
Сообщение 3 учащегося:
– В селах издавна делали красивую посуду и другие изделия.
Посмотрите, какие изделия приходят к людям из сел.
Сообщение 4 учащегося:
– Со временем человек придумал новые строительные материалы –
стекло, бетон, кирпич, металл, пластмассу. Построенные деревни
разрастались, дома становились многоэтажными, улицы покрылись
асфальтом, и деревни превращались в села, а некоторые из них
становились городами.
3. Составление таблицы
– Попробуем выделить отличительные черты города
Город
Село
Многоэтажные дома, в которых
живет большое количество
людей.
Частные дома, в которых живет
одна семья.
Дороги покрыты асфальтом.
Дороги могут быть
асфальтированы, могут быть
проселочными.
Люди работают на заводах,
фабриках, на предприятиях.
Люди занимаются разведением
растений и выращиванием
животных.
Большое количество транспорта.
Основной вид транспорта – автобус,
могут ездить на лошадях.
Зелени мало, воздух загазован.
Вокруг много леса, воздух свежий.
Много памятников, музеев,
кинотеатров и театров.
– Какие дома строятся в городах и селах? Рассмотри их на рисунках. В
городских домах есть центральное отопление, водопровод, на первых
3
этажах могут быть магазины, аптеки. В квартирах есть балконы и
несколько комнат – отдельно спальная, кухня, ванная. В доме живет
много семей.
В сельском доме есть подвальное помещение, в котором хранится запас
продуктов, и чердачное помещение, где можно сушить белье и хранить
вещи, которыми часто не пользуются. Балкона там нет, но зато есть двор,
куда можно выйти подышать свежим воздухом и что-то посадить. В доме
живет одна семья.
4. Работа по группам: «Куда поехать жить?»
– Представьте. Что я хочу переехать и не знаю – куда: в город или в
село? Вам надо убедить меня поселиться в городе или селе. Половина
класса сейчас будет представлять сельских жителей, которые приведут
веские доводы для переезда в село. Другая половина будет городскими
жителями, которые расскажут о плюсах жизни в городе.
5.
Итог урока.
– Жить одинаково хорошо как в городе, так и в селе. Везде есть свои
плюсы и минусы. Из села люди стремятся в город, чтобы найти работу на
крупных предприятиях. А жители города постепенно приобретают жилье
в селах, чтобы дышать свежим воздухом и отдыхать от суеты и большого
количества людей в городе.
Рефлексия.
– Ребята, представьте, что вы приехали на лето в село и спустились к
речке. Закройте глаза и представьте себе эту картину.
– Что вы почувствовали?
Домашнее задание.
«Нарисуй дом, в котором ты живешь».
