Классный час "Духовность - путь к миру и согласию" 2 класс
Классный час «Духовность – путь к миру и согласию»
Цели:
способствовать повышению уровня творческой активности учащихся;
воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов,
толерантности;
познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной
личности;
развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей;
развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
воспитание чувства коллективизма, сплочённости;
способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.
Ход классного часа
Здравствуйте дорогие дети. Все мы с вами живем в Республике Казахстан единой
многонациональной семьей. Многие из вас родились на этой земле и по праву считают Казахстан
своей Родиной. Коренные жители - казахи. Казахи - это миролюбивый народ.
Дети всей Земли хотят жить в мире, дружбе, понимании, чтобы всем всегда светило яркое
солнце, чтобы всегда рядом была любимая мама, как поется в одной очень старой, но до сих пор
популярной детской песенке.
Для каждого из нас главное – мир, согласие и единство народов.
Единство народов – это сила. Единство народов существует для сохранения покоя и мира
между народами разных национальностей. Единство народов помогает нам вести дружественные,
политические, экономические и социальные отношения. В нашей республике много праздников,
которые связаны с единством народов, живущих в стране. Один из них – это День духовного
согласия.
День духовного согласия – это день моратория на конфликты и столкновения, день
поиска примирения, день милосердия и помощи ближнему. 18 октября 1992г
18 октября в Казахстане отмечается День духовного согласия. Это день единений и
всепрощения, милосердия и взаимопонимания. Этот день важен для всех казахстанцев.
В Казахстане живут представители разных национальностей, и все они живут в дружбе и
согласии. Во имя сохранения мира и предотвращения войн между народами должно быть согласие
и мир. И не должно быть ссор и разногласий. Мы все должны жить в мире.
- Природа утверждает, что каждый из вас чудо, которое никогда не повторится. У каждого свой
неповторимый характер, свои мысли, чувства, способности. На свете нет двух одинаковых людей.
- мы - разные.
но мы – равные. Нас всех объединяет то, что мы все - люди, что у нас есть одна земля на всех
и нам нужно жить так, чтобы сберечь мир, покой, природу, окружающую среду.
Одним из необходимых условий общественного духовного согласия является толерантность.
Слово это совсем новое для нашего языка, но значение имеет очень глубокое.
Как вы думаете, какими душевными качествами должны обладать люди, живущие на планете
Земля, чтобы исчезли войны, ссоры, чтобы люди не страдали и перестали ненавидеть друг друга?
Сейчас я предлагаю вам выполнить следующее задание (дети сидят по группам).
(На глобус - модель (по экватору) надо прикрепить силуэты человечков, на которых вы напишете
качества характера, которыми должен обладать толерантный человек):
• Добрый
• Умный
• Смелый
• Сильный
• Улыбчивый
• Преданный
• Честный...
Всеми этими качествами может обладать только толерантная личность, и тогда на Земле
исчезнут войны, ссоры. Люди не будут страдать и ненавидеть друг друга. Все равно, какой ты
национальности, какого цвета кожи. На нашей планете живут разные люди, но все они должны
уважать друг друга.
- Слово толерантность я изобразила в виде солнца. Давайте, изобразим ваши ответы в виде
лучиков. (Участники высказывают свои мнения). Например:
Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и
проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот...
- А теперь давайте распределим черты, присущие толерантной личности и черты, присущие
интолерантной личности:
Терпение, чувство юмора, непонимание, уважение мнения других, игнорирование, эгоизм,
доброжелательность, умение владеть собой, нетерпимость, выражение пренебрежения,
раздражительность, умение слушать собеседника, равнодушие, цинизм, понимание и принятие,
чуткость, любознательность, гуманизм, немотивированная агрессивность.
- Как вы думаете, как давно появилось понятие толерантная личность?
На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор. Он отличается тем, что при
разных правительствах оставался неизменно министром иностранных дел.
Это был человек талантливый во многих областях, но, более всего, - в умении учитывать
настроения окружающих, уважительно к ним относиться и при этом сохранять свои собственные
принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчинятся обстоятельствам. С
именем этого человека и связанно понятие "толерантность".
Ровно через месяц, 16 ноября будет отмечаться Международный день толерантности. Без
формирования толерантности движение к цивилизованному обществу невозможно.
Определение слова толерантность на разных языках земного шара звучит по-разному:
Упражнение "Камушек в ботинке"
На листе формата А4 обведите фломастером свою руку. На пальчиках напишите свои
лучшие качества, а на ладонь поместите запись плохих качеств, которые вам хочется
исправить.
То, что у вас получится, мы обсудим на следующем классном часе.
Сейчас я предлагаю собрать цветок толерантности.
Работа в группах. На цветке по образцу вы должны написать формы проявления толерантности,
вы должны договориться и выбрать, какие лепестки будут у цветка толерантности, а какие нет:
• уважение мнения и прав других
• доброжелательность
• желание что-либо делать вместе (сотрудничество)
• уважение человеческого достоинства
• чуткость, милосердие
• сострадание,
• прощение,
• принятие другого таким, каким он есть,
• жестокость,
• неуважение,
• эгоизм,
• нетерпимость,
• пренебрежения, (слайд)
• зависть, унижение,
• равнодушие,
• агрессивность, лживость, предательство.
Работа в группах.
Учитель. Давайте поучимся проявлять толерантность в разных ситуациях.
Каждая группа получает задание с описанием ситуации. Вам нужно посоветоваться, постараться
услышать каждого и высказать общее решение, как вести себя в различных случаях.
1 ситуация.
На перемене при игре тебя кто–то сильно толкнул. Как ты поступишь с обидчиком?
2 ситуация.
Ребята в классе показывали друг другу свои мобильные телефоны. У Паши телефона нет. Ребята
стали над ним смеяться. Твои действия?
3 ситуация.
Твой друг заглянул без разрешения в твой дневник и начал рассказывать ребятам, какие у тебя
отметки. Как ты поступишь?
4 ситуация.
У вас в классе странный мальчик. Он смешно говорит, совершает необычные поступки, но не делает
никому зла. Ребята после уроков начали его дразнить. Твои действия?
Дети обсуждают в группах ситуации, выбирают спикера и высказывают общее решение группы.
- Так какова же цель разрешения любого конфликта? Ответы детей.
Вывод: превратить конфликт из ссоры в конструктивный диалог и найти компромисс (обе стороны
идут на уступки)
Сегодня на классном часе мы пытались ответить на вопрос: “Что значит быть толерантным?”
Рефлексия: «Дерево толерантности» (творческое задание).
Вырастим наше собственное дерево толерантности. Пусть наше дерево зазеленеет, и на нем
распустятся листочки. Напишите на листочке свои пожелания, советы, что нужно сделать, чтобы наш
класс, школа, город, страна стали пространством толерантности, то есть, чтобы отношения стали как
можно более толерантными. А теперь приклеим их на дерево.
Возможные варианты:
• Помогать друг другу, быть дружнее, защищать слабых.
• Не ссориться, стараться понять друг друга
• Не обращать внимания на национальность, вероисповедание, внешность, привычки
• Больше общаться, узнавать друг друга
• Уважать друг друга, стараться самому стать лучше
• Примерные надписи:
1. Надо всех любить и уважать.
2. Сохранять в чистоте нашу школу и наш дом
3. Понимать друг друга.
4. Научиться прощать.
5. Защищать друг друга, членов своей семьи.
6. Быть терпимыми.
7. Уважать пожилых людей.
8. Уметь слышать и слушать.
9. Уметь дать совет, выслушать совет другого.
10. Прислушиваться к мнению старших.
11. Не повышать голос друг на друга.
12. Быть милосердными.
13. Сострадать всем.
14. Принимать людей такими, какими они есть.
15. Быть толерантным.
16. Проявлять терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.
17. Уважать права другого человека.
18. Сотрудничать с родителями, гордиться им
- В конце мне хочется сказать, что класс – это маленькая семья. И хочется, чтобы в этой семье всегда
царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ругани, ни ссор. Бывало ли такое, что
кто-то говорил плохо о вас?
- Что вы чувствовали в тот момент?
- А вы когда-нибудь говорили о ком-либо плохо?
- Как вы думаете, что чувствовал тот человек?
- Ребята, в подобных ситуациях люди злятся друг на друга, и иногда возникает желание подраться.
Люди должны вместе решать возникающие между ними проблемы мирно. Драка – не лучший
способ решения проблем.
- Всегда очень приятно слышать, когда о вас говорят добрые и хорошие слова. А что вам приятнее
делать – говорить людям добрые слова или гадости?
- Какое наставление вам помогает жить в мире?
Дети: Золотое правило: «Относись к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.
Учитель: а можем ли мы изменить себя в лучшую сторону?
- Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой и
окружающими.
- Что нам помогает быть толерантными? Терпимыми?
Дети: знание и соблюдение принципов духовности и толерантности.
Учитель: а я хочу вам предложить памятку, которая научит вас, как правильно вести себя в
конфликтной ситуации.
Памятка.
• Сохраняй спокойствие, когда сердишься.
• Владей собой, имей выдержку и хладнокровие.
• Имей терпение выслушать собеседника.
• Спокойно объясни свою точку зрения.
• Подумай, из-за чего возник спор.
В первую очередь толерантность проявляется дома и в школе. Все знают, что нужно
жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. В школе, как и
везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные, в очках и без очков, разных
национальностей. Почему мы иногда подсмеиваемся друг над другом? Все люди имеют право
достойно жить на планете и не страдать от презрения и оскорблений. И каждый из нас неповторим и
значим. О том же говорит и Библия: "Относись к другому как к самому себе, люби ближнего своего
как самого себя". Ведь все люди, независимо от расы, национальности, культуры, обычаев,
положения, возраста, пола, – все одинаковы. Делать добро другим – не обязанность. Это радость, и
эта радость улучшает здоровье и увеличивает счастье.
- Пусть эти слова станут для вас жизненным девизом: (читаем хором с экрана)
Мы разные – в этом наше богатство,
Мы вместе – в этом наша сила!
Ребята, поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами.
o Будьте добрыми: любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными,
прощайте.
o Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои
обещания.
o Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.
o Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь.
- И всё это вам поможет жить в мире и духовном согласии
« Самар бастауыш мектебi» КММ
Классный час ,
посвященный Дню Духовного согласия
«Духовность – путь к миру и
согласию»
2 «А» класс
