Ученики на Учителя.com


Классный час "Спички маленькие, а опасность в них большая" 1 класс

Классный час
на тему «Спички маленькие,
а опасность в них большая»
1 класс
Классный руководитель: Алексеева Л.В.
Тема: «Спички маленькие, а опасность в них большая»
Цель: ознакомить учащихся с некоторыми причинами пожаров, прививать
навыки осторожного обращения с огнём, воспитывать чувство
ответственности.
Ход мероприятия.
1. Сообщение темы и цели мероприятия.
Говорим - огонь нам друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нём забудем,
Отомстит он сразу людям.
Огонь для людей - друг, но бывает и врагом. А почему так бывает?
Об этом мы сегодня и поговорим. С давних пор огонь стал другом человека.
Он помогал людям обороняться от диких зверей, освещать жилище,
отапливать дома в холодное время года. Благодаря огню человек научился
вкусно готовить пищу. Много сотен лет потребовалось человеку для того,
чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. Древние люди не имели
спичек. Они подбирали загоревшиеся ветки после удара молнии и
поддерживали горение костра днем и ночью, посменно дежуря около него.
Много способов придумал человек, чтобы добыть огонь. Вначале это был
трудный способ, требующий больших усилий и сноровки, - трение одного
сухого дерева о другой. Затем огонь научились получать, высекая искру
ударом камень о камень.
- А сейчас чем пользуются люди, чтобы получить огонь в квартирах?
Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в
домах и школах, на заводах и фабриках, в городах и селах. Без него
невозможна жизнь на земле.
Но огонь бывает и врагом. Это зависит от того, правильно ли
используется огонь. Какой стороной он повернется к нам, зависит от нас.
2. Чтение рассказа А. Гимадеевой «Не надо играть с огнем!»
Жила одна маленькая девочка. У нее было довольно редкое имя -
Элли. Ее родители очень часто уезжали, и в это время она оставалась у
бабушки. С бабушкой Элли повезло, потому что она разрешала своей внучке
делать многое такое, чего не разрешали делать другим девочкам бабушки.
Так, Элли разрешалось пачкать руки до самого локтя, когда она играла в
песочнице и «пекла» очень вкусное песочное пирожное. Еще бабушка
разрешала внучке подолгу вертеться возле зеркала и корчить при этом
смешные рожицы. А еще ей разрешалось гладить толстого соседского кота,
который был, по мнению своей хозяйки, очень необычной породы. И только
трогать спички бабушка не разрешала. Стоило девочке попросить дать ей
хотя бы одну спичку, как голос бабушки становился строгим, как у папы, и
она говорила стихами поэта, имени которого Элли не знала :
Можно играть с ягненком,
Можно играть с поросенком,
С ветром - в пятнашки,
В прятки с дождем,
Но не надо играть с огнем !
Дальше в стихотворении тоже были интересные слова :
Даже с волчонком - пожалуйста,
Даже с тигренком - пожалуйста!
Но коли ты вздумал играть с огнем,
То уж потом не жалуйся !
А Элли давно мечтала сварить своим куклам, Даше и Саше,
вкусную- превкусную кашу. Но разве можно сварить что-нибудь без огня ?
И тогда девочка опять начинала просить бабушку, чтобы она дала ей хотя
бы половинку спички. И в ответ она слышала, что брать детям спички
нельзя, потому что в коробке может оказаться страшное оранжево-красное
чудовище.
Однажды перед сном Элли взяла стул, пододвинула его к шкафу,
где бабушка прятала спички и, взобравшись на него, взяла коробок. А потом
спрятала его под подушку и решила, что утром непременно она сварит
куклам что-нибудь вкусненькое. С такими мыслями малышка уснула. Ночью
ей приснился сон, будто она вынула спичку и чиркнула ею по коробку, как
это делали взрослые. Но вдруг спичка сломалась пополам и, зажженная,
упала на пол. От испуга девочка растерялась. Она не знала, что делать. А
маленький огонек вдруг начал превращаться в огромное оранжево-красное
чудовище.
Языки чудовища хотели проглотить и куклу Дашу, и куклу
Сашу. Куклы испуганными глазами смотрели на свою маленькую
хозяйку, а сама девочка хотела бежать и спрятаться под кровать. От
страха у Элли подкашивались ноги и... в это время она проснулась.
Малышка лежала на подушке, вся мокрая от холодного пота» и думала :
«Как хорошо, что это был сон !»
А утром, едва проснувшись, Элли побежала на кухню, положила
спички на место, потом подбежала к бабушке и прошептала :
Можно играть с ягненком,
Можно играть с поросенком,
С ветром играть в пятнашки,
В прятки играть с дождем.
Но не надо играть с огнем !
3. Вопросы по рассказу:
- Почему такой вывод сделала девочка ?
- Мог ли такой случай произойти не во сне, а наяву, на самом деле ?
- Что послужило причиной пожара ?
- Можно ли детям брать спички ?
- Разрешают ли ваши родители вам играть со спичками ?
- Представьте себе, что вы идете по улице и видите, что
маленькие дети пытаются зажечь спички. Что бы вы им сказали ?
Ростом спичка - невеличка –
Не смотрите, что мала.
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла
Крепко помните друзья,
Что с огнем шутить нельзя!
4. Игра «Подскажи словечко».
- Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его... (водой).
- Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те ... (отнять).
- Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом …(сгореть дотла).
- Младшим братьям и сестричкам
Все, кто старше, говорят:
«Крепко помните, что спички —
Не игрушка для...( ребят)»!
- Возле дома и сарая
Разжигать костер не смей.
Может быть беда большая
Для построек …(и людей).
- Ты о пожаре услыхал –
Скорей об этом дай …(сигнал).
- Пусть помнит каждый гражданин –
Пожарный номер –
Ноль – один!
- Вы запомните, друзья,
Детям спички брать …(нельзя).
5. Задание.
Нарисовать рисунки на тему «Спички детям не игрушки».
6. Подведение итогов мероприятия.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: