Рабочая программа по внеурочной деятельности " В мире книг"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Семьинская основная общеобразовательная школа»
«Согласовано»
Зам. директор поУВР
___________Кохова С.А.
от «__29__» августа 2017
г
« Принято»
на заседании
педагогического совета
Протокол № 1
от «_29августа_»2017г
«Утверждаю»
директор МБОУ
«Семьинская ООШ»
__________Кочеткова О.В.
Приказ № 123
от «29 » августа 2017 г
Рабочая программа
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по духовно – нравственному направлению
« В мире книг»
2, 4 класс
на 2017 – 2018 уч.г
Авторы - составители:
М.В.Буряк, Е.Н.Карышева
Адаптировала:
Подойницына И.В.
учитель начальных классов
Рабочая программа «В мире книг» реализуется в рамках духовно –
нравственного направления во внеурочной деятельности во 2, 4 классах в
соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом начального общего образования второго поколения (2010г).
Программа «В мире книг » составлена на основе программы курса «
Чтение с увлечением. По страницам добрых книг» с использованием
методического пособия с электронным интерактивным приложением
М.В.Буряк.Б, Е.Н.Карышева «Чтение с увлечением. По страницам добрых
книг». – Москва « Планета», 2016г.
Целью данного курса являются:
➢ развитие интереса у обучающихся к произведениям
природоведческого характера, понимание идейного содержания
сказок, рассказов о природе, поступков героев и событий;
➢ формирование познавательного интереса к урокам литературного
чтения, окружающего мира и русского языка через задания
творческого и занимательного характера;
➢ создание условий для интеллектуального и языкового развития
обучающихся посредством изучения произведений о природе;
➢ духовно – нравственное развитие личности.
Основные задачи курса:
➢ совершенствовать навыки чтения учащихся;
➢ формировать мотивацию чтения младших школьников, развивать их
устойчивый и осознанный интерес к чтению рассказов и сказок о
природе;
➢ формировать читательские умения, расширять читательский кругозор;
➢ вырабатывать привычку к осознанному чтению, умению применять в
процессе самостоятельного чтения все знания, умения и навыки,
полученные на уроках литературного чтения и русского языка (
развитие речи);
➢ способствовать формированию информационной культуры учащихся
через разные виды заданий работы с текстом;
➢ развивать воображения, литературно – творческие способности
учащихся 2 и 4 классов;
➢ развивать устную и письменную речь младших школьников;
➢ совершенствовать коммуникативные навыки;
➢ формировать стремление ребёнка к рассуждению и поиску;
➢ создавать необходимые условия для проявления творческой
индивидуальности каждого ученика.
Место курса в учебном плане
Программа рассчитана для учащихся 2и 4 класса. Занятия курса «В мире
книг» проходят во 2 и 4 классе во внеурочное время 1 раз в неделю и
отводится 34 ч в год.
Планируемые результаты освоения программы:
Личностные результаты:
• формирование средствами литературных произведений целостного
взгляда на мир;
• воспитание художественно – эстетического вкуса, эстетических
потребностей, ценностей и чувств на основе опыта чтения и
слушания произведения природоведческого характера;
• развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально –
нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствами
других людей;
• осознание значимости чтения для своего дальнейшего развития;
• восприятие литературного произведения как особого вида
искусства;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного
отношения к другому человеку, его мнению; готовность и
способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём
взаимопонимания.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи
учебной деятельности, вести поиск средств её осуществления;
• освоение способов решения проблем творческого и поискового
характера;
• формирование умения планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и
условиями её реализации, определять наиболее эффективные
способы достижения результата;
• учиться высказывать своё предположение( версию) на основе
работы с материалом;
• учиться работать по предложенному учителем плану.
Познавательные УУД:
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения; установления причинно – следственных связей,
построения рассуждений;
• овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии
с целями и задачами;
• активное использование речевых средств для решения
познавательных задач;
• находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
• делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
• овладение базовыми предметными межпредметными понятиями,
отражающими существенные связи и отношения между объектами
и процессами.
Коммуникативные УУД:
• готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать
различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё
мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
• осознанное построение речевого высказывания в соответствии с
задачами коммуникации и составление текстов в устной и
письменной формах;
• активное использование речевых средств для решения
коммуникативных задач;
• умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме ( на
уровне предложения или небольшого текста);
• умение слушать и понимать речь других;
• учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (
лидера, исполнителя);
• умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении
различных задач, принимать на себя ответственность за результаты
своих действий.
Содержание программы
1.Рассказы и сказки В. Бианки (6ч)
Тема 1. Музыкант (1ч)
Тема 2. Лесной Колобок – Колючий Бок (1ч)
Тема 3. Подкидыш (1ч)
Тема 4. Теремок. (1ч)
Тема 5. Заяц, косач, медведь и весна. (1ч)
Тема 6. Плавунчик (1ч)
2. Рассказы и сказки Н.Сладкова (7ч)
Тема 1. Непослушные малыши (1ч)
Тема 2. Трясогузкины письма (1ч)
Тема 3. Топик и Катя (1ч)
Тема 4. Осень на пороге (1ч)
Тема 5. Кто в моём доме живёт (1ч)
Тема 6. Кто такой? (1ч)
Тема 7. Лиса – плясунья (1ч)
3.Рассказы и сказки Е. Чарушина (5ч)
Тема 1. Друзья (1ч)
Тема 2. Что за зверь? (1ч)
Тема 3. Волчишко (1ч)
Тема 4. Кошка Маруська (1ч)
Тема 5. Болтливая сорока (1ч)
4. Рассказы М.Пришвина (4ч)
Тема 1. Ёж (1ч)
Тема 2. Этажи леса (1ч)
Тема 3. Охота за бабочкой (1ч)
Тема 4. Хромка (1ч)
5. Рассказы и сказки Э.Шима (5ч)
Тема 1. Неслышные голоса (1ч)
Тема 2. Молчком – то лучше (1ч)
Тема 3. Медведь – рыболов (1ч)
Тема 4. Дятел, Синицы, Пищухи и Поползень (1ч)
6. Рассказы и сказки Г. Скребицкого (6ч)
Тема 1. Белая шубка (1ч)
Тема 2. Длинноносные рыболовы (1ч)
Тема 3. Сказка о Весне (1ч)
Тема 4. Длиннохвостые разбойники (1ч)
Тема 5. Пушок. (1ч)
Тема 6. Дружба (1ч)
7. Итоговое занятие (1ч)
Формы проведения занятий:
• экскурсии,
• мини – спектакли,
• игровая,
• выставка книг,
• творческая,
• исследовательская,
• проектная.
Виды деятельности:
• познавательная;
• игровая,
• художественно – эстетическая.
Календарно – тематическое планирование курса « В мире книг»
2, 4 класс на 2017- 2018 уч.г
№
п/п
Дата проведения
Наименование тем занятий
Кол – во
часов
по
плану
по
факту
всег
о
аудит
внеау
дит
1.
В.Бианки «Музыкант»
0,5
0,5
2.
В.Бианки «Лесной Колобок –
Колючий Бок»
1ч
3.
Н.Сладков «Непослушные
малыши»
1ч
4.
Н.Сладков « Трясогузкины
письма»
0,5
0,5
5.
Н.Сладков « Топик и Катя»
1ч
6.
В.Бианки « Подкидыш»
0,5
0,5
7.
Н.Сладков « Осень на пороге»
1ч
8.
В.Бианки « Теремок»
1ч
9.
Е. Чарушин « Друзья»
0,5
0,5
10.
М.Пришвин « Ёж»
1ч
11.
Е. Чарушин« Что за зверь»
1ч
12.
М.Пришвин« Этажи леса»
1ч
13.
Е.Чарушин« Волчишко»
1ч
14.
М.Пришвин«Охота за бабочкой»
1ч
15.
Е.Чарушин «Кошка Маруська»
1ч
16.
М.Пришвин«Хромка»
1ч
17.
Э. Шим «Непослушные голоса»
1ч
18.
Э. Шим«Молочком – то лучше!»
0,5
0,5
19.
Н.Сладков«Кто в моём доме
живёт»
1ч
20.
Г.Скребицкий«Белая шубка»
1ч
21.
Э. Шим «Медведь - рыболов»
1ч
22.
Г.Скребицкий«Длинноносые
рыболовы»
1ч
23.
Э. Шим«Дятел, Синицы,Пищухи
и Поползень»
0,5
0,5
24.
Г.Скребицкий«Сказка о Весне»
1ч
25.
Н. Сладков«Кто такой?»
0,5
0,5
26.
Г. Скребицкий«Длиннохвостные
разбойники»
0,5
0,5
27.
В.Бианки «Заяц, косач, медведь и
весна»
1ч
28.
Е.Чарушин «Болтливая сорока»
1ч
29.
Э.Шим «Заячье семейство»
1ч
30.
Н.Сладков «Лиса - плясунья»
1ч
31.
Г.Скребицкий «Пушок»
1ч
32.
В.Бианки«Плавунчик»
1ч
33.
Г.Скребицкий «Дружба»
1ч
34.
Итоговое занятие.
1ч
Итого :
34ч
13ч
21ч
Литература:
Для учителя
1.Чтение с увлечением. Интегрированный образовательный курс.
Методическое пособие с электронным интерактивным приложением./
М.В.Буряк, Е.Н.Карышева.- М.:Планета, 2016г
2. Чтение с увлечением. Тетрадь для обучающихся./ М.В.Буряк,
Е.Н.Карышева.- М.:Планета, 2016г
Для детей:
1.Рассказы и сказки В.Бианки
2. Рассказы и сказки Н. Сладкова
3. Рассказы и сказки Е.Чарушина
4. Рассказы М.Пришвина
5. Рассказы и сказки Э.Шима
6. Рассказы и сказки Г.Скребицкого
