Перспективный план работы музыкального руководителя 2023-2024 уч.год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад «Буратино»
(МБДОУ «Детский сад «Буратино»)
Перспективный план работы
музыкального руководителя Поляковой Натальи Николаевны
2023-24 уч.год
Содержание
1.
Повышение деловой квалификации
1
2.
План проведения праздников
2
3.
План работы с детьми
3
4.
План работы с родителями
3
5.
План работы с профильными специалистами (воспитатель, логопед,
педагог-психолог, инструктор по физической культуре)
4
6.
План проведения праздников и развлечений( по всем возрастам)
7
План занятий познавательной направленности для детей шестого и
седьмого года жизни
1
Повышение деловой квалификации
№ п/п
Мероприятия
Сроки
1.
Изучение новинок методической литературы
В течение года
2.
Посещение методических объединений района
В течение года
3.
Показ итоговых мероприятий для родителей, педагогов
2 раза в год
4.
Принимать участие в педагогических советах, семинаров,
конференциях, вебинарах, конкурсах
По плану
5.
Проводить работу по самообразованию
В течение года
6.
Оформление рабочей документации: Корректировка
программы «Музыка», утверждение перспективного плана
работы по возрастам, плана работы с детьми, плана
проведения праздников и развлечений, плана работы с
родителями, плана работы с профильными специалистами,
плана работы с одаренными детьми
Сентябрь
7.
Мониторинг музыкального развития
Октябрь-май
8.
Обновление онлайн информации на сайте
В течение года
9.
Обновление информации на сайте «Педагогический ресурс»
В течение года
10.
Систематизировать дидактический материал (ИКТ материал)
использованный на занятии, праздников и развлечений
В течение года
11.
Утвердить план работы с профильными специалистами
В течение года
2
План работы с детьми
№ п/п
Содержание работы
1.
Проводить мониторинг музыкального развития
детей
2.
Проводить с детьми музыкальное занятие по
программе «Музыка» в соответствии с сеткой
занятий
3.
Подготовить детей к участию в конкурсах
4.
Проводить индивидуальную работу с детьми по
разучиванию номеров к праздникам
План работы с родителями
№ п/п
Содержание работы
Сроки проведения
1.
Проводить индивидуальные консультации по
запросам родителей
В течение года
2.
Обновлять наглядную информацию на стенд по
музыкальному воспитанию
В течение года
3.
Размещать информацию на сайте
В течение года
4.
«Родительский день» консультации для
родителей.
В течение года
5.
Анкетирование «Музыкальное воспитание в
семье» с целью: выявить музыкально
заинтересованные семьи
В течение года
6.
Выступление на родительских собраниях
(повышать муз. компетентность родителей)
В течение года
7.
Размещать информацию для родителей на сайте
В течение года
3
План работы с профильными специалистами (воспитатель, логопед, педагог-
психолог, инструктор по физической культуре)
Сентябрь
Педагогический час:
Планирование музыкально образовательной деятельности, беседа с воспитателями
(всех возрастных групп)(сетка занятий, план досугов, праздников и тематических) .
Лекции:
1. «Воспитатель и музыка» (все)
2.«Музыкальные занятия и роль воспитателя»
( все группы)
Консультации:
1. «Значение музыкально– ритмических упражнений для развития двигательной
активности
(старшая и подг. группы группа)
2. «Использование методических приемов с детьми в разделе «Музыка» (средняя
группа).
Рекомендации:
1.Подготовка детей и взрослых к музыкальному занятию.
2.Рекомендации педагогам по проведению праздников и развлечений.
3.Подбор детей для чтения стихов, участия в сказках, сценках.
Беседа:
1.Петь для детей и вместе с ними.
2.Оборудование музыкальных уголков, соответственно возрасту.
3.Роль воспитателя основная и второстепенная во всех видах музыкальной
деятельности.
4.Контроль за самостоятельной музыкальной деятельность (подг, гр)
Индивидуальная и практическая работа:
1.Музыкальные уголки (наполняемость).
2.Помощь в подготовке и проведении праздника «День знаний».
3. Музыкально-дидактическая игра «Узнай песню по картинке» (средняя)
4. Сшить платочки для танцев.
Логопед: Обсуждение лексических тем, знакомство с перспективным
планированием.
Психолог:
1. Планирование совместной работы.
2.«Развитие эмоциональной сферы дошкольников средствами музыки» (беседа)
Физрук: 1.Оценка уровня двигательной активности и физической
подготовленности.
2.Закрепление основных видов движений при проведении утренней гимнастики.
Октябрь
Педагогический час:
«Праздники Осени» в детском саду (обсуждение с воспитателями сценариев, игр,
аттракционов, подбор стихов, выбор ведущих, сказочных героев для сценок, сказок,
ответственных за оформление зала).
Лекции:
1.«Роль воспитателя в развитие самостоятельной музыкальной деятельности детей»
(все группы).
Консультации:
1 «Праздничные утренники» (все группы)
2.Роль ведущего и соведущего на празднике (старшая и подг.)
3.Музыкально - ритмические движения как средство повышения двигательной
активности у детей на музыкальных занятиях.
Рекомендации:
1. Подбор детей для чтения стихов, участия в сценках, сказках на осенних
праздниках.
2.Выставка на тему: «Пластилиновая осень» (все)
3.Просмотр иллюстраций картин известных художников об осени Левитана,
Остроухова, Поленова, Бродского) ( подготовительные группы)
4.Видео презентация «Осень» (старшая группа)
5. Выставка «Рисуем музыку дождя» (средняя группа)
Беседа:
1.Учим песни с детьми в группе на распев (средняя группа)
2.Работа над выразительностью образов героев сказок, сценок (мимика, жесты,
эмоции, движения).
Индивидуальная и практическая работа:
1.Работа с воспитателями по сценарию к празднику осени(старшая,
подготовительная группы),
2. Атрибуты к празднику: «Что у осени в корзине?» (средняя группа, 2 мл. группа)
3.Обновление шапочек овощей к праздникам «Осени».
4.Помощь в организации и проведении праздников
( сюрпризные моменты, роль взрослых в сценках, сказках.
Логопед: «Специфика проведения музыкальных занятий с речевыми
нарушениями» (консультация)
Психолог:1.Психологические сопровождение детей на музыкальных занятиях,
праздниках, развлечениях.
2.Развитие психических процессов (памяти, мышления, фантазии) через
музыкально- ритмические композиции.
Физрук:1. Музыкальное сопровождение на физкультурном занятии.
2.Физкультурные движения в помощь танцам (прыжки «стульчик» ,бег в
рассыпную, высокий шаг, сужение и расширение круга и т. д.)
Ноябрь
Педагогический час
1. «День матери» в детском саду (обсуждение развлечения)
Педагогический совет
«Реализация профессионального стандарта педагога дошкольного образования как
условие повышения качества образования».
Выступление:
Консультации
1.Учим безопасности движений через музыкально - ритмических композиции
(средняя)
2.Использование дыхательных упражнений для профилактики заболеваний горла»
(средняя)
1. «Музыкальная игра - как средство развития дошкольников»
( подготовительная группа)
2.«Сюжетно-игровой танец — как средство развития творческих способностей у
детей дошкольного возраста» (старшая)
Мастер-класс:
1. « Музыкально-дидактические игры» (старшие группы)
2. Самостоятельное музицирование (средняя группа)
Рекомендации
1. Играем на улице в игры со словом
2. Выставка «Мамин портрет» ко Дню матери (средняя, старшая группы)
Беседа:
1. «Танец как способ раскрытия внутреннего мира ребенка» (все)
Индивидуальная работа
2. Музыкально- дидактическая игра для муз. уголка
(средняя группа)
Логопед: Логоритмические игры и упражнения на музыкальных занятиях.
Психолог: 1.Формирование эмоциональной сферы ребенка в совместной
деятельности музыкального руководителя и психолога.
2. Подбор музыкального сопровождения для релаксационных упражнений на
музыкальных занятиях.
Физрук: Упражнения для рук, подскоки, перестроения в круги из круга,
перестроение парами.
Декабрь
Педагогический час
Новогодние праздники в детском саду (разбор сценария, распределение ролей:
ведущего, сказочных персонажей, ответственных за оформление детского сада,
подготовку костюмов, атрибутов)
Лекции:
«Праздники и развлечения – основа творчества детей, формирование их
интересов» (подготовительная группа)
Консультации:
1. «Как работать над мимикой и жестами с детьми в постановках сказок, сценок».
2. «Слушаем музыку о зиме в разные режимные моменты» (средняя группа)
Рекомендации:
1. Рассматривание иллюстраций картин известных художников о зиме.
( старшая, подготовительные группы)
2.Подбор детей для чтения стихов, главные сказочные роли.
(все группы)
Индивидуальная работа:
1. Роль Снегурочки и Деда Мороза (диалоги, монологи разбор игр и аттракционов).
2. Работа с ведущими по сценарию.
3.Учить хороводы с взрослыми.
Мастер-класс:
1.«Значение музыкально - ритмических упражнений для развития двигательной
активности»
Практическая работа:
1. Помощь в организации и проведении праздника.
2. Костюмы и оформление к «Новогодним праздникам».
Выставки:
1. « Рисуем кружево зимы» (старшая).
2. «Новогодняя сказка» (средняя).
3. «Лучшая Новогодняя театральная маска» (все)
Логопед:
1. Разучиваем стихи к Новогоднему празднику.
2. Картотека логоритмических игр.
3. Роль логопедов в сказках и сценках на празднике.
Психолог:
1.Работа над артистизмом, эмоциональным исполнением ролей детей на
Новогодних праздниках.
2. «Коррекция поведения агрессивных детей в музыкальной
деятельности» Рекомендации.
3..Валеологичекие распевки для создания эмоционального комфорта.
Физрук:
Построения и перестроения, движения для танцев: прыжки на четвереньках и т.д.;
«Петрушки» (движение по кругу, боковой галоп, прямой галоп, прыжки в высоту)
Январь
Педагогический час:
1.Анализ Новогодних праздников.
2.Тематические занятия: «Святки».
Лекции:
1.«Воспитательная роль музыкального фольклора» (подготовительные).
Консультации:
1.Читаем и учим стихи о зимних забавах детских поэтов (средняя).
2.Музыкальное воспитание детей с нарушением речи (старшая и подготовительная
группы - коррекция).
3.Использование игровых приемов в процессе обучения детей музыкально-
ритмическим движениям (средняя группа)
Рекомендации:
1.Подбор стихов и загадок про зверей (старшая).
2.Слушаем живую природу зимой (грамзапись) (подготовительная).
3. Русские народные игры на прогулке (подготовительные).
Стенд:
Доклад: «Подвижные народные игры в воспитании здорового образа жизни
дошкольника».
Индивидуальная и практическая работа:
1.Изготовить нетрадиционные игрушки для музыкального уголка
(маракасы) (старшая).
Выставка:
1. Рисуем « Новогодний праздник» (подготовительные группы).
Логопед: Взаимный обмен информацией для совершенствования коррекционно-
развивающей работы.
Психолог: «Музыкотерапия для всей семьи» (стенд)
Физрук: Спортивно-музыкальное развлечение «Чтоб расти и закалятся надо
спортом заниматься.
Февраль
Педагогический час:
1.Обсуждение проведения праздников Весенний хоровод и 8 марта.
2. Роль родителей на праздниках.
Консультации:
1. Самостоятельное музицирование (старшая).
2. Воспитательная роль искусства (все)
3.Формы взаимодействия музыкального руководителя и воспитателей,
направленные на развитие нравственно- патриотического воспитания
(подготовительные).
Мастер-класс:
1. Музыкально-ритмические движения как средства развития чувства ритма
(коррекция)
Рекомендации:
1.Подбор детей для чтения стихов и участия в сказках, сценках.
3.Видеопрезентации: «Цветы для мамы».
Индивидуальная и практическая работа:
1. Подбор и поделка атрибутов к праздникам
2.Костюмы к сказкам.
3.Работа с ведущими и сказочными персонажами по сценарию ( средняя, старшая,
подготовительная).