Ученики на Учителя.com


Сценарий музыкальной гостиной "Живописная музыка" 1 класс

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Тулуна
«Детская художественная школа»
Сценарий музыкальной гостиной. 1 класс.
Тема: «Живописная музыка».
Составила: Мигаль О.В.
Тулун 2019 год
Цель: Показать детям взаимосвязь музыки и других видов искусств.
Музыкальный материал:
А. Филиппенко «Про солнышко споем»;
Н.А. Римский – Корсаков «Песня индийского гостя» из оперы «Садко» в исполнении С.Я.
Лемешева.
Иллюстративный материал:
М. Врубель «Раковина» - репродукция картины;
О. Ренуар «Девушка с веером» - репродукция картины;
Стеклянная капелька исполнитель;
Морская раковина.
(Дети входят в зал и свободно располагаются в зале).
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Каждый день мы с вами можем наблюдать за различными явлениями в
природе. Среди природных явлений есть те, за которыми с удовольствием любят наблюдать и
взрослые, и дети. Одно из таких явлений вы прекрасно знаете. Но что это, мы узнаем, разгадав
наши загадки.
Ребенок:
Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то,
Но пройти в низ не легко-
Те ворота высоко.
Постарался мастер тот,
Взял он краску для ворот
Не одну, не две, не три-
Целых семь, ты посмотри! (Радуга.)
Приказало солнце – стой,
Семицветный мост крутой!
Туча скрыла солнца свет –
Рухнул мост, а щепок нет. (Радуга.)
Ведущий предлагает детям вспомнить радугу, которую дети наблюдали в небе после дождя, и
рассказать, сколько цветов в радуге.
Дети называют семь основных цветов: красный, оранжевый, желтый, синий, зеленый, голубой и
фиолетовый.
Ведущий:
Дети, скажите, а когда вы видели радугу?
(Дети дают различные ответы, но надо подвести их высказывания к тому, что они видели радугу
именно после дождя.)
Мы, ребята, можем видеть радугу только после дождя, потому что радуга возникает тогда, когда в
воздухе еще много дождевых капелек, а солнышко уже выглянуло из-за тучки и осветило эти
капли. Каждая капелька взяла какую – то краску у солнечного лучика, и получается радуга.
Иногда получается, что одна капелька может отразить несколько красок, и цвета могут
перемешаться. Например, красная может находиться близко от оранжевой или желтой.
Посмотрите, сегодня капелька пришла к нам в гости. Она хочет передать вам привет от солнышка.
(Дети рассматривают капельку. Желательно показать капельку так, чтобы на нее попал луч
солнца.)
Дети, я думаю, что солнышку тоже будет приятно услышать наш привет. (Исполняется песня А.
Филиппенко «Про солнышко споем».)
На нашей земле есть место, где радугу можно увидеть не только на небе. Как, вы думаете, где еще
может быть сразу много-много капелек?
(Дети могут назвать речку, озеро, лужу.)
Как вы думаете, где может быть очень-очень много капелек?
(Ответы детей.)
Правильно, конечно в море, и даже в океане. Лучи солнца проникают во все капельки, которые в
море, окрашивают его обитателей в такие красивые цвета.
Посмотрите, какая красивая морская раковина. В это время звучит фрагмент из оперы Н.А.
Римского-Корсакова «Садко». Обратите внимание на переливы перламутра раковины. Далее,
рассматриваем репродукцию картины М. Врубеля «Раковина».)
Дети, сколько можно видеть раковин в нашем зале?
(Дети обращают внимание на нарисованную раковину и русалок.)
Да, ребята! Действительно, мы видим здесь русалок – девушек, живущих в глубине моря. Вы
видите, что их одежда также переливается всеми цветами радуги, как и сама раковина. Давайте
посмотрим, какие же краски украшают одежду русалок и саму раковину?
(Дети называют краски, ведущий подводит их внимание к тому, что есть ярковыраженные цвета, а
есть и смешанные, нюансированные.)
Дети, мы с вами рассмотрели настоящую морскую раковину и раковину, которую написал
замечательный русский художник Михаил Врубель. Я хочу рассказать вам историю, которая
произошла с одним художником. Его имя Огюст Ренуар. Жил он во Франции. Огюст Ренуар очень
любил путешествовать. Он всегда носил с собой краски и кисти, и зарисовывал все, что видел во
время путешествий. Особенно он любил рисовать у моря. Однажды он увидел девушку, которая
держала в руках несколько раковин. Светило яркое солнце, раковины переливались и сверкали.
Приехав домой, художник на концерте услышал музыку, которая так напомнила ему сверкание
раковин на солнце.
Давайте послушаем эту музыку!
Звучит фрагмент из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Садко».
Музыку сочиняют композиторы. Эта красивая музыка принадлежит русскому композитору Н.А.
Римскому-Корсакову.
Мы посмотрели с вами, как много можно увидеть в простой капельке воды. Помогает в этом наш
друг – солнышко. Мы должны с вами радоваться нашей прекрасной природе, которая вдохновляет
на создание прекрасных произведений художников и композиторов, писателей и поэтов. Мы
должны нежно оберегать и защищать ее.
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: