Тесты по музыкальной литературе (1 год обучения) скачать

Тесты по музыкальной литературе (1 год обучения)

Тест №1

1. Распределите по указанным разделам музыкальные термины:

Форте, аллегро, пианиссимо, мажор, стаккато, пентатоника, адажио, нон

легато, пиано, модерато, легато, минор.

Темпы

Динамические

оттенки

Штрихи

Лады

2. Укажите, к каким понятиям относятся термины:

1 Анданте 1 Регистр

2 Нижний 2 Мелодия

3 Меццо-форте 3 Темп

4 Полифония 4 Динамика

5 Пунктирный 5 Гармония

6 Доминантсептаккорд 6 Ритм

7 Сильная доля 7 Фактура

8 Флейта-пикколо 8 Метр

9 Кантиленная 9 Тембр

Номер

задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Номер

ответа

3. Какой вид ритма следовало бы использовать в пьесах:

«Колыбельная песня» -

«Спортивный марш» -

«Пляска кактусов» -

4. В каких регистрах могут исполнять музыку следующие инструменты:

труба - рояль -

контрабас - фагот -

саксофон - барабан -

5. Тембры каких инструментов (струнно-смычковых, деревянных духовых,

медных духовых, ударных) следовало бы использовать при сочинении:

Лирической темы –

Торжественной темы –

Пасторальной темы –

6. Укажите нужные инструменты (их может быть несколько в каждой

группе):

1 Струнно-смычковые 1 Флейта

2 Деревянные духовые 2 Скрипка

3 Инструмент, являющийся 3 Альт

эмблемой музыкального искусства 4 Лира

4 Струнно-щипковые 5 Гобой

5 Предшественник фортепиано 6 Лютня

6 Предшественник скрипки 7 Арфа

7 Инструмент с 50 струнами 8 Балалайка

и 7 педалями 9 Виола

8 Родственник гобоя 10 Кларнет

9 Самый низкий медный духовой 11 Клавесин

12 Фагот

13 Английский рожок

14 Виолончель

15 Туба

Номер

задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Номер

ответа

Тест №2

1. Укажите, к каким понятиям относятся термины:

1 Меццо-пиано 1 Регистр

2 Высокий 2 Мелодия

3 Гомофония 3 Темп

4 Аллегретто 4 Динамика

5 Ровный 5 Гармония

6 Диссонансы 6 Ритм

7 Фанфарная 7 Фактура

8 Размер 8 Метр

9 Целотон 9 Тембр

10 Саксофон 10 Лад

Номер

задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Номер

ответа

2. Придумайте названия к пьесам, которые звучали бы:

В нижнем регистре ____________________________________

В высоком регистре ____________________________________

3. Придумайте названия к пьесам, которые исполнялись бы:

Стаккато _______________________________________

Легато ______________________________________

4. Выберите правильный ответ:

1 В состав струнного квартета не входит а) альт

б) виолончель

в) контрабас

2 Инструмент, предком которого был охотничий рог а) валторна

б) тромбон

в) туба

3 Инструменты, внешне напоминающие медные котлы, верх которых затянут

кожей а) барабаны

б) литавры

в) там-там

4 Клавишный инструмент, похожий на маленькое пианино, с

металлическими пластинами вместо струн: а) клавесин

б) ксилофон

в) челеста

5 Духовой клавишный инструмент, который часто называют королем

инструментов: а) орган

б) рояль

в) баян

6. О чем идет речь?

1 ____________________ - особый прием игры на струнно-смычковых

инструментах, когда струны защипываются пальцами.

2 ____________________ - пение без текста на гласный звук.

3 ____________________ - приспособление, которое приглушает звук и

меняет его тембр.

4 ____________________ - пение без инструментального сопровождения.

5 ____________________ - извлечение звука (или снятие звука) скользящим

движением по полутонам.

Слова для ответов: глиссандо, флажолет, a capella, сурдина, вокализ, скерцо,

пиццикато, мордент, унисон.

7.

Расположите голоса в порядке высоты

попарно (женский + мужской)

Тенор, баритон

Бас, меццо-сопрано

Контральто, сопрано

Тест №3

1. Напишите названия форм, соответствующих следующим схемам:

АВАСА…

А[ВА]

АВ

АА

1

А

2

А

3

…

А В А

(ава)(сдс)(ава)

2.

а) В какой форме есть развивающая середина ___________________________

в) В какой форме есть раздел под названием «трио»______________________

с) В какой форме темы называются рефрен и эпизоды ____________________

3. О чем идет речь?

а) ____________________- это переход в другую тональность.

в) __________________ - это заключительный раздел формы.

с) ___________________ - это повторение раздела формы.

d) ___________________ - это гармонический или мелодический оборот,

завершающий темы или ее часть.

е) ___________________ - это высшая точка в развитии мелодии

4.

а) Если период заканчивается в другой тональности, он называется

_______________

в) Если количество тактов в предложениях делится на «4», период

называется ________________

с) Если период не делится на предложения, а только на фразы и мотивы, он

называется ________________

d) Назовите два основных вида периода (по

строению)________________________________________________________

5. Дайте определение:

Период – это

Простые формы – это

Сложные формы – это

6.

а) Что не меняется в строгих вариациях

__________________________________________________________________

в) Что значит «вasso ostinato»_______________________________________

с) Что изменяется в оркестровых вариациях____________________________

Можно ли их назвать вариациями на сопрано остинато __________

d) Как по-другому называются:

строгие вариации___________________________

свободные вариации ________________________

Тест №4

1. Назовите три первичных жанра («3 кита») музыки:

___________________________________________

2. Укажите, для каких народных песен (былин, лирических, колядок,

колыбельных, веснянок, плясовых) характерны:

а) мелодии в большом диапазоне, с распевами, разнообразным ритмом и в

переменном ладу ____________________________________________

б) мелодии с мягкими покачивающимися интонациями, с повторами мотивов

в медленном темпе ____________________________________________

в) мелодии с четким ритмом, обычно в размере

2

/

4

, в которых часто

встречается «игра акцентов» в словах _________________________________

г) мелодии с ровным ритмом, с речевыми интонациями, повторами на одном

звуке, исполняемые под аккомпанемент гуслей _________________________

3. Распределите танцы на две группы:

Менуэт, полька, мазурка, вальс, трепак, гопак, полонез

Двухдольные танцы: ________________________________________________

Трехдольные танцы: ________________________________________________

4. Пунктирный ритм характерен для (полонеза, польки, мазурки?)

5. Полечный ритм характерен для (трепака, вальса, гавота?)

6. Соедините стрелочками:

итальянский танец гопак

чешский танец лезгинка

кавказский танец тарантелла

украинский танец полька

7. Зачеркните те слова, которые не являются названиями танцев:

Танго,фермата, фокстрот, рок-н-ролл, вольта, ча-ча-ча, скерцо, гавот, ламбада

8. В каком марше будет медленный темп, минорный лад и мелодия

с речевыми интонациями __________________________________________

9. Подчеркните названия вокально-хоровых жанров:

Оратория, симфония, кантата, романс, сюита, месса, балет

10. Назовите жанр произведений, в исполнении которых участвуют:

2 музыканта _______________________________

3 музыканта _______________________________

4 музыканта _______________________________

5 музыкантов ______________________________

11. Дайте характеристику жанров (укажите, к каким группам жанров они

относятся):

Симфония _________________________________________________________

Опера _____________________________________________________________

Пьеса _____________________________________________________________

Соната ____________________________________________________________

Концерт ___________________________________________________________

Фуга ______________________________________________________________

Реквием ___________________________________________________________

Что такое жанр_____________________________________________________

Чем отличаются жанры______________________________________________

__________________________________________________________________

Как понять выражение «синтетический жанр»__________________________

__________________________________________________________________

Объясните выражение:

Монументальный жанр______________________________________________

Камерный жанр____________________________________________________

Циклический жанр__________________________________________________

Духовный жанр____________________________________________________

Светский жанр_____________________________________________________

Вокально-хоровой (вокально-ораториальный) жанр______________________

__________________________________________________________________

Объясните слова:

Дивертисмент______________________________________________________

Па-де-де___________________________________________________________

Кордебалет________________________________________________________

Вариация__________________________________________________________

Либретто__________________________________________________________

Балетмейстер_______________________________________________________

Пантомима_________________________________________________________

Объясните разницу между классическим и характерным танцем:

Классический

танец______________________________________________________________

__________________________________________________________________

Характерный

танец_____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Дайте характеристику жанров (укажите, к каким группам жанров они

относятся):

Симфония _________________________________________________________

Опера _____________________________________________________________

Пьеса _____________________________________________________________

Соната ____________________________________________________________

Концерт ___________________________________________________________

Фуга ______________________________________________________________

Реквием ___________________________________________________________

Романс ____________________________________________________________

Объясните слова:

Элегия____________________________________________________________

Баркарола_________________________________________________________

Экспромт__________________________________________________________

Ноктюрн__________________________________________________________

Серенада__________________________________________________________

Этюд______________________________________________________________

Скерцо____________________________________________________________

Назовите жанр произведений, в исполнении которых участвуют:

2 музыканта _______________________________

3 музыканта _______________________________

4 музыканта _______________________________

5 музыкантов ______________________________

Распределите танцы на две группы:

Менуэт, полька, мазурка, вальс, трепак, гопак, полонез

Двухдольные танцы: ________________________________________________

Трехдольные танцы: ________________________________________________

Пунктирный ритм характерен для (полонеза, польки, мазурки?)

Полечный ритм характерен для (трепака, вальса, гавота?)

Соедините стрелочками:

итальянский танец гопак

чешский танец лезгинка

кавказский танец тарантелла

украинский танец полька

австрийский мазурка

польский менуэт

французский вальс

Напишите названия форм, соответствующих следующим схемам:

АВАСА…

А[ВА]

АВ

АА

1

А

2

А

3

…

А В А

(ава)(сдс)(ава)

Тесты по музыкальной литературе (1 год обучения)

Музыка - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы