Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Трудовые песни"

№
Этап урока
Изучаемый
материал
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1
Мотивация
Рнп
«Солдатушки,
бравы
ребятушки»
Видео без звука
Здравствуйте, ребята!
Сейчас вы посмотрите видео.
Ответьте на вопрос – а что на видео не
хватает?
Какой песни?
Если её пели и поют солдаты, к какой
группе она относится?
Как же будет звучать тема четверти?
О каких песнях мы говорим и какие песни
мы поём на уроках?
Давайте её споём.
- Песни.
«Солдатушки, бравы
ребятушки»
- Солдатские песни.
- Русские народные песни.
Исполняют песню с учителем
2
Актуализация
Стихотворение
«Песня
русская в
просторах»
Какие группы русских народных песен
кроме солдатских вы уже знаете?
Но ведь это далеко не все группы песен,
которые существуют у русского народа.
Песня русская в березах,
Песня русская в хлебах,
На покосах, на морозах,
На санях и на лугах…
На ветру шумят рябины,
Каждый слушать их готов.
Столько песен у России –
Сколько во поле цветов!
Словно музыка степная,
Золотая рожь встает,
В полный голос слышен колос –
- Рождественские колядки,
Былины.
Это Родина поет!
Песни русские такие,
Что охота подпевать…
Столько песен у России, –
Никому не сосчитать!
Что нам нужно сделать, чтобы узнать ещё
больше о русских песнях?
Составляют план работы.
3
Объяснение
нового
материала
Иллюстрации
работающих
людей
(бурлаки,
кузнецы,
пахарь, сеятель,
косари)
Рнп «Эй,
ухнем!»
На Руси люди пели всегда и везде, даже,
когда работали.
А теперь поработаем в группах.
Рассмотрите предложенные иллюстрации.
Кого вы видите на них?
Чем занимаются люди?
Эти люди трудятся.
Сейчас вы услышите песню, которую пели
люди, когда трудились.
После прослушивания песни обсудите в
группах и выберите одну подходящую к
песне иллюстрацию и объясните свой
выбор.
Делятся на группы.
- Работающих людей.
Тянут корабль
Сеют зерно
Пашут землю
Куют железо
Рубят избу
Слушают песню, обсуждают в
группе, выбирают
иллюстрацию, делают вывод,
отвечают по очереди.
(много человек – ухНЕМ,
«Бурлаки на
Волге» И.
Репин
Н.Некрасов «На Волге»
Выдь на Волгу: чей стон раздается
Над великою русской рекой?
Этот стон у нас песней зовется -
То бурлаки идут бечевой!..
Бурлаки – это люди, которые шли вдоль
берега Волги и тянули за собой корабли и
баржи.
Зачем? Для чего?
Первые бурлаки появились на Руси в
конце 16 века. Бурлак — это наёмный
рабочий в России, который, идя по
берегу, тянул (волочил) при помощи
бечевы речное судно (расшиву)
против течения. Бурлацкий труд
являлся сезонным. Лодки тянули по
«большой воде»: весной и осенью,
так как зимой реки просто замерзали.
Для выполнения заказа бурлаки
объединялись в артели. Труд бурлака
был крайне тяжёлым и монотонным.
тяжёлый шаг, грустное
настроение, усталость и др.)
Делают предположения.
Д\з «Кто такие бурлаки»
Скорость передвижения зависела от
силы попутного или встречного
ветра. При попутном ветре на судне
поднимался парус, который
значительно ускорял передвижение.
Но вдруг я стоны услыхал,
И взор мой на берег упал.
Почти пригнувшись головой
К ногам, обвитым бечевой.
Обутым в лапти, вдоль реки
Ползли гурьбою бурлаки,
И был невыносимо дик
И страшно ясен в тишине
Их мерный похоронный крик,—
И сердце дрогнуло во мне.
Так заметается песком
Твой след на этих берегах,
Где ты шагаешь под ярмом
Не краше узника в цепях,
Твердя постылые слова,
От века те же «раз да два!»
С болезненным припевом «ой!»
И в такт мотая головой…
Они приговаривали слова «Ой, ещё! Взяли
раз ещё!
Ой, ещё! Помаленечку ещё!»
А теперь поработаем в парах.
Прочитайте текст песни.
Где в тексте слова, на которые бурлаки
объединяли свои усилия в единый рывок?
Пропойте вместе со мной эти слова.
Читают текст песни.
Находят слова «Ухнем»,
«айда да айда» и др.
Поют припев.
4
Физкульт-
минутка
Встаньте у своих мест, мы попробуем
повторить движения бурлаков на слова
припева.
Песня a capella
Повторяют движения за
учителем, поют припев.
5
Закрепление
материала
«Эй, ухнем!»
Видео с песней.
Посмотрите, как выглядел по-настоящему
труд бурлаков.
Смотрят видео.
6
Проверка
понимания.
Рнп «Во
кузнице»
Да, тяжёлый был труд у бурлаков.
Но были и другие занятия у русского
человека, а значит, и песни были разные.
Послушайте песню «Во кузнице»
(исполняет учитель)
Кто мог петь эту песню во время работы?
Как помогала она в работе?
(удары по наковальне приходились как раз
на пульс этой песни, в ней бьётся сердце
кузнеца)
Темп может быть разным. В зависимости
от настроения кузнецов.
Давайте исполним эту песню, а я буду
запевалой.
Делают предположения.
- Тот, кто начинает петь
первым.
Кто такой «запевала»?
Исполняют с текстом.
7
Включение в
систему
знаний
Загадка про
девушек и
песни
В старину помещики заставляли
крепостных девушек петь песни, когда те
собирали ягоды в его саду.
Зачем он их заставлял петь песни?
Напомните, пожалуйста, как помогали
песни людям трудиться?
О каком труде сегодня шла речь?
Так о какой же группе русских народных
песен вы сегодня узнали?
Какие группы песен вам теперь знакомы?
Отгадывают загадку.
Приводят гипотезы.
Собирают ягоды
- Объёдиняли усилия
бурлаков, поднимали
настроение, и т.д.
- Тянули корабли, ковали
железо в кузнице, собирали
ягоды.
- ТРУДОВЫЕ песни
- былины, Колядки,
солдатские
8
Рефлексия
Что на уроке вы узнали нового для себя?
Весь ли план удалось выполнить?
Что вам больше всего понравилось?
Что удалось лучше всего?
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: