Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Прогулка по Афинскому акрополю" 10 класс

Тема урока: «Прогулка по Афинскому акрополю»
Цель урока:
1. Сформировать знания учащихся об архитектуре Др. Греции,
познакомить с шедеврами эгейской архитектуры;
2. Развить познавательные способности учащихся, умение находить
частное в общем, умения самостоятельно анализировать условия
достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров
действия в новом учебном материале;
3. Воспитание чувства сопричастности к мировому культурному
наследию, всесторонне развитой, эмоционально-нравственной
отзывчивости.
Структура урока:
1. Введение в тему урока
2. Постановка проблемного вопроса
3. Исследование вопросов
4. Ответ на проблемный вопрос
План урока:
1. Орг.момент
2. «Познай самого себя» - (эпиграф урока) было начертано на храме
Аполлона в Дельфах. Чтобы познать себя сегодняшних, необходимо
понять, каким человек был в далеком прошлом.
В этом нам поможет изучение архитектуры древней Эллады. Этой
архитектуре не была свойственно масштабность египтян и монументальность
Древней Передней Азии. Во всем человек видел самого себя, усматривал
соразмерность и гармонию. Вселенную он представлял макрокосмосом, где
все строго пропорционально. Ставя себя в центр мироздания он на земле
старался воплотить идеалы, которые соответствовали его представлениям об
устройстве природы, высоко ценил чувство меры. Недаром древнегреческие
философы подчёркивали истину «Меру во всем соблюдай!» ничего лишнего
– таков главный принцип искусства и жизни Древней Эллады.
Главным вопросом сегодняшнего урока – Как в архитектуре Древней
Греции взаимосвязаны три понятия «польза, прочность, красота»?
Чтобы дать ответ на данный вопрос, нам необходимо решить задачи.
Давайте подумаем, какие задачи нам нужно решить? (ОТВЕЧАЮТ ДЕТИ)
1. Познакомиться с архитектурными сооружениями Др. Греции.
2. Выяснить функциональное, техническое, эстетическое начало
архитектурных сооружений?
Для решения данных задач, нам необходимо вспомнить, что лежит в основе
греческой архитектуры. (опрос)
1. Задание по карточкам (3 чел. по колоннам, 4 чел. по тестам)
2. Фронтальный опрос:
а. Что такое ордер?
б. Какие виды ордеров вы знаете?
в. Из каких частей можно составить колонну?
г. Чем отличается ионическая колонна от дорической? С чем или с кем
сравнивали ионическую колонну? Дорическую колонну?
д. Как они называется?
е. Назовите основные типы греческих храмов? Как отличить простиль от
амфипростиля? Перипетр от диптера? Что такое толос?
ж. Назовите основные элементы греческого храма и греческой колонны.
Задание по колоннам: в форме пазлов необходимо сложить колонну и
наклеить на картон и дать название. Картон вывешивается на доску.
Задание по тестам: соединить линиями картинки с понятиями.
3. Новая тема.
Для решения сегодняшней задачи мы совершим путешествие по Афинскому
акрополю и выясним, как взаимосвязаны «польза, прочность, красота» в
архитектурных сооружениях.
Акрополь - возвышенная и укрепленная часть древнегреческого города,
крепость, убежище на случай войны. На Акрополе обычно строили храмы в
честь божеств-покровителей данного города. Афинский акрополь («верхний
город») — природная скала удлиненной формы с плоской вершиной. Ее
размеры — около 300 м по длине и 130 м по ширине. В основу ансамбля
заложены два последовательно проводимых принципа, которым следовала
древнегреческая архитектура: гармоническое равновесие масс и
восприятие архитектуры в процессе постепенной, «динамической» ее
развертки.
У вас на партах лежат конверты с заданиями. Ответы на задания вы можете
найти в учебнике на стр. 75-80, в дополнительном материале.
Работа в группах:
1 группа – Пропилеи и Храм Ники Аптерос
2 группа – Парфенон
3 группа – Эрехтейон
4 группа – театр Диониса
Учащиеся работают в группах (время работы 10 мин.)
Выступление групп (по 3 мин.) – сопровождаются презентацией.
Итог:
Рассмотрев архитектуру акрополя какие выводы можно сделать?
Вывод:
Назначение и функции архитектурных сооружений Древней Греции
определяются их планом и объемно-пространственной средой.
Эстетическое начало архитектуры Древней Греции связано с ее социальной
функцией (храмы нужны были для поклонения божествам) и проявилось в
формировании пространственной и конструктивной структуры сооружений.
Выразительные средства архитектуры Древней Греции – композиция,
тектоника, масштаб, пропорции, ритм, пластика объемов, фактура и цвет
материалов создали неповторимый синтез искусств, отличающий
архитектуру Древней Греции от иных архитектурных стилей.
Приложение 1.
Задание для групп:
1. Назначение сооружения. История создания.
2. Архитектор.
3. Рассмотреть основные конструктивные особенности. Скульптуры и
архитектурная отделка сооружения.
Приложение 2.
Тест
Колонна
ионического
ордера
Перипетр
Толос
База
Каннелюры
Абак
Волюты
Капитель
Колонна
дорического
ордера
Амфипростиль
Скачать материал

МХК - еще материалы к урокам: