Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Умножение числа 6" 2 класс УМК «Перспектива»

Разработка классического урока по математике
2 класс (УМК «Перспектива»)
по теме: «Умножение числа 6»
Цель: познакомиться с таблицей умножения числа 6; научиться составлять и
заучивать таблицу умножения на 6; усовершенствовать умение пользоваться
терминами (множитель, произведение и др.), решать примеры и задачи
данных видов.
Планируемые результаты: учащиеся должны научиться определять
причинно-следственные связи; планировать свои действия в соответствии с
поставленными задачами и условиями ее осуществления; формулировать
свое мнение, отстаивать собственную позицию.
Ход урока
I. Организационный момент
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, все для вас!
II. Актуализация знаний
1. Сообщение темы и целей урока
2. Математический диктант
1) Первый множитель 3, второй 4. Чему равно произведение? (12)
2) Чему равно произведение чисел 5 и 3? (15)
3) Умножьте 2 на 6. (12)
4) Число 3 повторяется 3 раза. (9)
5) Первый множитель 5, второй 8. Чему равно произведение? (40)
6) Умножьте 3 на 9. (27)
7) Число 4 повторяется 4 раза. (16)
8) Чему равно произведение чисел 2 и 7? (14)
3. Работа над задачами
(На экране или на доске дана краткая запись задач (и/или чертежи), учитель
читает задачу. Двое учеников решают их на доске, а остальные получают
карточки с заданиями и решают задачи по вариантам в тетради.)
1) Медвежонок нашел 4 зеленых яблока и 6 красных. Сколько всего яблок
нашел медвежонок?
2) У Вари было некоторое количество конфет. После того, как она отдала 3
конфеты брату, у нее осталось 6 конфет. Сколько конфет было у Вари?
3) Лера нарисовала 4 рисунка, а Лиза на 2 рисунка больше. Сколько рисунков
нарисовала Лиза?
4) Ваня разложил по коробкам свои конфеты, по 3 в шесть коробок. Сколько
конфет было у Вани?
4.Работа по учебнику
С.57 № 2
2
.
3 = 2 + 2 + 2 = 6 (по 2 взять 3 раза)
3
.
5 = 3 + 3 + 3 +3 + 3 = 15 (по 3 взять 5 раз)
6
.
2 = 6 + 6 = 12 (по 6 взять 2 раза)
III. Самоопределение к деятельности
(Работа в парах. Ученики сами составляют таблицу умножения числа 6,
делают выводы на основе вопросов учителя)
- Что общего в таблице числа 6 с ранее изученными?
- Прочитайте первое и последнее произведение таблицы
- Сколько получилось?
- Как это можно посчитать с помощью сложения?
IV. Работа по теме урока
1. Работа по учебнику
С. 57 № 3
(Задание выполняется устно, один из учеников комментирует решение
примеров по схемам в учебнике.)
2. Объяснение нового материала
(Учитель объясняет новый материал самостоятельно или использует
электронное приложение: тема «Умножение числа 6».)
3. Работа по учебнику
С.57 № 7
- О чем говорится в задаче?
- Сколько раз по 6 дм будем брать?
- Что мы этим действием узнали?
- Как узнать сколько дм проволоки осталось?
(Задание решается одним учеником у доски, остальные выполняют задание в
тетради.)
V. Физкультминутка
ДУБ
Перед нами дуб широкий, (Руки в стороны)
А над нами дуб высокий. (Руки вверх)
Вдруг над нами сосны, ели (Наклоны головой)
Головами зашумели (Хлопки)
Грянул гром, сосна упала, (Присели)
Только ветками качала. (Встали, покачали головой)
VI. Рефлексия
Работа в тетрадях на печатной основе
С.54 №1,2 (Выполняется самостоятельно)
VII. Подведение итогов урока
- Удалось ли нам достичь цель урока?
- Что вызвало наибольшие затруднения?
- Что было самым интересным на уроке?
- Как вы оцениваете свою работу?
VIII. Домашнее задание
С. 57 № 6; рабочая тетрадь с.54 №3.
Приложение 1
1) Медвежонок нашел 4 зеленых яблока и 6 красных. Сколько всего яблок
нашел медвежонок?
Карточка №__
Вариант 1
Зеленых – 4 яб.
Красных – 6 яб.
Всего - ? яб.
Решение:
Ответ:
2) У Вари было некоторое количество конфет. После того, как она отдала
3 конфеты брату, у нее осталось 6 конфет. Сколько конфет было у Вари?
Карточка №__
Вариант 2
Отдала – 3 к.
Осталось – 6 к.
Было - ? к.
Решение:
Ответ:
3) Лера нарисовала 4 рисунка, а Лиза на 2 рисунка больше. Сколько
рисунков нарисовала Лиза?
Карточка №__
Вариант 3
Лера – 4 рис.
Лиза - ? на 2 рис. больше
Решение:
Ответ:
5) Ваня разложил по коробкам свои конфеты, по 3 в шесть коробок.
Сколько конфет было у Вани?
Карточка №__
Вариант 4
1 короб.- 3 конф.
6 короб.-? конф.
Решение:
Ответ:
Список используемой литературы:
1. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. Учебник. 2
класс. В 2-х частях (Ч. 1 – 128 с., ч. 2 – 112 с.)
2. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Методические рекомендации. 2 класс
3. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н Поурочные разработки по математике. 2
класс (496 с.)
4. Дмитриева О.И., Мокрушина О.А. Поурочные разработки по
математике. 2 класс (512 с.)
5. Семенов А.Л., Посицельская М.А. Математика и информатика.
Пособие для учащихся 2 класса (96 с.)
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: