Презентация "Координатная плоскость и построение на ней точек" 6 класс
Подписи к слайдам:
Математика
6 класс
- Учитель Нургалеева К.Ф.
- МБОУСОШ №15
- Y
- x
- Закрепить полученные знания и навыки построения точек на плоскости
- Развивать логическое мышление, сообразительность, интуицию
- Воспитывать организованность, внимательность, точность
- Историческая справка
- Математический словарь
- Игра «Лучший счётчик»
- Решение задач
- «Математическое ралли» -работа в парах
- Домашнее задание
- Рефлексия
- Историческая справка
- Однажды, наблюдая за ползавшей по потолку мухой, великий французский
- учёный Рене Декарт (1596-1650) задумался над тем, как определить её
- положение на потолке. В комнате Декарта балки делили потолок на 4 части.
- Задуматься Декарта заставил перелёт мухи из одной части в другую. Так
- была изобретена система координат на плоскости, которую вы знаете.
- Именно декартова система координат, нашедшая многочисленные приме-
- нения в математике и других науках, дала отрицательным числам равноправие
- с положительными.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- координаты
- оси координат
- четвертями
- осью абсцисс
- осью ординат
- абсциссой
- ординатой
- Иллюстрации
- Координатные четверти
- Построение точки на
- координатной плоскости
- 1
- 2
- Иллюстрации
- 3. Проверьте правильность обозначения точек:
- C(1;-2)
- D(0;-3)
- K(-3;-2)
- E(-2,5;1)
- M(-2;0)
- Игра "Лучший счётчик"
- 1 ВАРИАНТ
- 2 ВАРИАНТ
- 2-(-4)=
- -8-(-11)=
- -11+11=
- 69:(-23)=
- -2*3=
- -1-7=
- -30+37=
- (6;6)
- (3;7)
- (0;7,5)
- (-3;5,5)
- (-6;3)
- (-8;5)
- (-5;7)
- -12+12=
- 48:(-16)=
- -7*(-1)=
- 9-11=
- -13-(-8)=
- -7-2=
- -9+(-5)=
- (0;-3)
- (6;-3)
- (7;1)
- (-2:1)
- (-5;1,5)
- (-9;2)
- (-14;0)
- Решение задач
- 1.Работа по образцу
- ПРЯМАЯ AB
- A(-2;7),B(-5;-2)
- ПРЯМАЯ CD
- С(-6;6),D(3;0)
- ПРЯМАЯ МN
- M(2;-3),
- N(-2;-4)
- K
- P
- F
- K(-3;4)
- P(6;-2)
- F(-6;-5)
- 2.Дополнительные задачи
- На «4»
- На «5»
- Математическое ралли
- «ПИЛОТ»
- «ШТУРМАН»
- (2;2)
- (0;2)
- (-1;1)
- (1;1)
- (0;-1)
- (-2;1)
- Домашнее задание
- Построить по карточке рисунок или самому его
- придумать и закодировать с помощью координат.
- Рефлексия
- Задачи сегодняшнего урока мне были...
- понятны и
- ясны
- Могу повторить решение
- Готов решать более
- сложные задачи
